当前课程知识点：庄子寓言及其智慧 > Module 3 On Craftsmanship 论习技 > 3.6 Experts' Views on Zhuangzi's Wisdom 庄子智慧专家谈 > 3.6.1 What are the differences between Zhuangzi’s and western fables? 庄子寓言与西方寓言有何异同？
到目前为止，我们已经在这个课程中
畅享了不少的寓言故事。
我们也提到了
一些在《庄子》寓言
和《伊索寓言》
都共有的相似故事主题。
事实上，《伊索寓言》和《庄子》寓言
这些经典的寓言
产生的历史时期大体相当。
《伊索寓言》里的娱乐故事
最初是人们口口相传，
而后由一位古希腊的奴隶
也是讲故事的人收集整理，
这个人就是伊索。
然而，我们要强调的是，
庄子的寓言有一些独特的特点，
这与西方文学中的寓言
有很大的不同。
在中国，寓言这个词
最早见于《庄子 . 寓言》，
意思是
把自己想要表达的内容的
寄托在形象化的
事物情节当中，
使人们更容易理解。
这是中国寓言最早的意义，
与西方文学中的寓言
这一概念不是特别吻合。
在西方文学里，
寓言突出描写动物、神兽、
植物、器件，
以说明或引出
一个特定的道德教训。
西方文学认为
只有用虚构的具有性格和情节的
并含有一定教训的小故事
才算是寓言。
因此我们可以说，
先秦寓言，
包括庄子寓言在内，
不论在内容上
还是在形式上都有其独特之处。
似乎先秦与
战国时期的寓言
大多是政治性的。
是的。
我们今天所见的，
先秦寓言，大多可以
归为一种工具，
被诸子百家用来
讲学和论道。
或是游说诸侯
的策士们
同样使用它们
来作为陈情说理
的一种手段。
他们往往出现在诸子散文中。
以巧妙的联想
或警策的讽喻。
虽然到战国后期，
这一类以汇编或故事集锦
为独立形式的寓言故事，
如：内外
《储说》
和《说林》上下
已经出现在《韩非子》著作里。
但就其总的功用来看，
依然与《伊索寓言》不同，
它们主要是，
为了提高语言的生动性
加强思想的说服力，
以辩倒论敌或劝说人主，
进而为其争鸣
或游说服务。
所以先秦寓言
在本质上是
一种政治性的哲理寓言。
庄子寓言中，
有不少历史人物，
如孔子、老子，
也有一些传奇人物
如尧、舜。
但庄子寓言显然并不是
这些人物的真实史料。
我们应该
如何看待庄子寓言中的这些人物?
要强调的是，
那些寓言
由历史故事演化，
经过作者改写，
赋予它们新的寓意，
就不应再看作是
历史故事。
它们假托的历史人物
尧、舜、孔子、老子
来传达寓意的言论，
采纳历史传说
和部分史实
来当自己立论的重点，
从而揭示人世间普遍的
道理和教训。
这种类型的寓言
是先秦寓言
乃至整个中国古代寓言
独特的形式。
也是先秦文学的
一大创造。
因此，显然存在一种误解，
有人认为它属于历史的范畴，
不能称为寓言。
确实如此。
我来具体引用
庄子的一些寓言故事
来进一步阐释，
比如庖丁解牛、
邯郸学步、
梓庆削木为鐻等。
它们都被视为寓言，
而不是历史故事，
是因为他们已经具备寓言的基本要素，
如：故事情节、比喻寄托、寓言人物等。
而且还因为
它们已经经过了
作者的改造制作。
虽然历史上或许
真有其人确有其事，
但整个内容已经被赋予新的寓意，
就不能再
单纯地视为历史故事了。
-1.1 Lesson 1 Module Guide 单元导学
--1.1.2 Lesson 1 Module Guide
-1.2 Lesson 2 The Man Named Zhuangzi 庄子其人
--1.2.1 Lesson 2 The Man Named Zhuangzi
--1.2.2 Lesson 2 The Man Named Zhuangzi
-1.3 Lesson 3 The Book of Zhuangzi 庄子其书
--1.3.1 Lesson 3 The Book of Zhuangzi
--1.3.2 Lesson 3 The Book of Zhuangzi
-1.4 Lesson 4 The Language of Zhuangzi 庄子其言
--1.4.1 Lesson 4 The Language of Zhuangzi
--1.4.2 Lesson 4 The Language of Zhuangzi
-1.5 Lesson 5 The Ideal Life of Zhuangzi 庄子其志
--1.5.1 Lesson 5 The Ideal Life of Zhuangzi
--1.5.2 Lesson 5 The Ideal Life of Zhuangzi
-1.6 Experts' Views on Zhuangzi's Wisdom 庄子智慧专家谈
--1.6.1 Is zhuangzi negative in nature? 庄子消极吗？
--Interview Question(1)
--1.6.2 Is zhuangzi still inspiring in today's society? 庄子过时了吗？
--Interview Question(2)
-1.7 Students' Understanding of Zhuangzi's Wisdom 庄子智慧学生说
--1.7.1 Zhuangzi's Spiritual World 庄子的精神世界
--1.7.2 The Development of Zhuangzi's Ideas 庄思想发展
--1.7.3 English Translation of Zhuangzi 庄子的英文翻译
--1.7.4 Introduction of Zhuangzi 庄子生平介绍
--1.7.5 Zhuangzi's Home State 庄子出生国
-2.1 Lesson 1 Module Guide 单元导学
--2.1.1 Lesson 1 Module Guide
-2.2 Lesson 2 On Taking Stock 审时度势
--2.2.1 Lesson 2 On Taking Stock
--2.2.2 Lesson 2 On Taking Stock
-2.3 Lesson 3 On Courage 何谓勇气
--2.3.2 Lesson 3 On Courage
-2.4 Lesson 4 On Contentment 知足常乐
--2.4.1 Lesson 4 On Contentment
--2.4.2 Lesson 4 On Contentment
-2.5 Lesson 5 On Modesty 谦虚谨慎
--2.5.2 Lesson 5 On Modesty
-2.6 Experts' Views on Zhuangzi's Wisdom 庄子智慧专家谈
--2.6.1 What’s the relationship between Zhuangzi and Huizi? 惠子与庄子是何关系？
--Interview Question(1)
--2.6.2 How do we understand the debate in Happy Fish? “鱼之乐”辩什么？
--Interview Question(2)
-2.7 Students' Understanding of Zhuangzi's Wisdom 庄子智慧学生说
--2.7.1 Historical Allusions and Cultural Stories 历史典故及文化故事
--2.7.2 Life Wisdom——Yan Hui Refuses Office 颜回拒官的启示
--2.7.3 On Taking Stock 审时度势候时机
--2.7.4 The Enlightenment of Zhuangzi's Fables 庄子的智慧启迪
-【计分贴3 第2单元】Character analysis
-3.1 Lesson 1 Module Guide 单元导学
--3.1.2 Lesson 1 Module Guide
-3.2 Lesson 2 Essence of Learning 习技要义
--3.2.1 Lesson 2 Essence of Learning
--3.2.2 Lesson 2 Essence of Learning
-3.3 Lesson 3 Importance of Practicing 重在实践
--3.3.1 Lesson 3 Importance of Practicing
--3.3.2 Lesson 3 Importance of Practicing
-3.4 Lesson 4 Internal Factors 内因影响
--3.4.1 Lesson 4 Internal Factors
--3.4.2 Lesson 4 Internal Factors
-3.5 Lesson 5 External Factors 外因作用
--3.5.1 Lesson 5 External Factors
--3.5.2 Lesson 5 External Factors
-3.6 Experts' Views on Zhuangzi's Wisdom 庄子智慧专家谈
--3.6.1 What are the differences between Zhuangzi’s and western fables? 庄子寓言与西方寓言有何异同？
--Interview Question(1)
--3.6.2 How is Zhuangzi’s fable different from Mencius’s and Han Feizi’s? 庄子寓言与孟子、韩非子寓言有何异同？
--Interview Question(2）
-3.7 Students' Understanding of Zhuangzi's Wisdom庄子智慧学生说
--3.7.1 Dongshi Imitated a Beauty Blindly 东施效颦
--3.7.2 The Knife of Cook Ting 庖丁解牛
--3.7.3 The Life of Huizi 惠子生平
--3.7.4 The Skill of Chicken Dissection 自编寓言—剖鸡之技
--3.7.5 Zhuangzi and Huizi 庄子与惠子
-征文赛
-征图赛
-4.1 Lesson 1 Module Guide 单元导学
--4.1.2 Lesson 1 Module Guide
-4.2 Lesson 2 Emphasizing the Soul 思想更重要
--4.2.1 Lesson 2 Emphasizing the Soul
--4.2.2 Lesson 2 Emphasizing the Soul
-4.3 Lesson 3 Pursuing Freedom 追求自由
--4.3.1 Lesson 3 Pursuing Freedom
--4.3.2 Lesson 3 Pursuing Freedom
-4.4 Lesson 4 Respecting the Nature 尊重天性
--4.4.1 Lesson 4 Respecting the Nature
--4.4.2 Lesson 4 Respecting the Nature
-4.5 Lesson 5 Searching for Dao 追求道
--4.5.1 Lesson 5 Searching for Dao
--4.5.2 Lesson 5 Searching for Dao
-4.6 Experts' Views on Zhuangzi's Wisdom 庄子智慧专家谈
--4.6.1 What are the 3 forms of “yan” and their relationships? 何为《庄子》三言及其关系？
--Interview Question（1）
--4.6.2 Why does Zhuangzi sing upon his wife's death? 庄子妻死为何鼓盆而歌？
--Interview Question(2)
-4.7 Students' Understanding of Zhuangzi's Wisdom 庄子智慧学生说
--4.7.1 Separation is for Better Reunion 分别是为了更好的重逢
--4.7.3 Respecting the Nature 自编寓言—尊重天性
--4.7.4 Zhuangzi's Wisdom in Life 智慧启迪
-【计分贴7 第4单元】Explore mind maps & character analyses
-5.1 Lesson 1 Module Guide 单元导学
--5.1.1 Lesson 1 Module Guide
-5.2 Lesson 2 Understanding the Rules 明其理
--5.2.1 Lesson 2 Understanding the Rules
--5.2.2 Lesson 2 Understanding the Rules
-5.3 Lesson 3 Transferring the Use 广其用
--5.3.1 Lesson 3 Transferring the Use
--5.3.2 Lesson 3 Transferring the Use
-5.4 Lesson 4 Perceiving the Self 接纳自我
--5.4.1 Lesson 4 Perceiving the Self
--5.4.2 Lesson 4 Perceiving the Self
-5.5 Lesson 5 Accepting the Others 容纳他人
--5.5.1 Lesson 5 Accepting the Others
--5.5.2 Lesson 5 Accepting the Others
-5.6 Experts' Views on Zhuangzi's Wisdom 庄子智慧专家谈
--5.6.1 What is the relationship between Laozi and Zhuangzi? 老子和庄子是何种关系？
--Interview Question(1)
--5.6.2 How to understand Laozi in the book of Zhuangzi? 如何看待《庄子》中的老子形象？
--Interview Question(2)
-5.7 Students' Understanding of Zhuangzi's Wisdom 庄子智慧学生说
--5.7.1 Uniformity of All Things 齐物论
--5.7.3 Baoya Snapped the String 伯牙绝弦
--5.7.4 Shang Yang Reform 商鞅变法
--5.7.5 The Butterfly Effect 蝴蝶效应
-6.1 Lesson 1 Module Guide 单元导学
--6.1.2 Lesson 1 Module Guide
-6.2 Lesson 2 Awareness of Danger 察觉危机
--6.2.1 Lesson 2 Awareness of Danger
--6.2.2 Lesson 2 Awareness of Danger
-6.3 Lesson 3 Acceptance of Death 淡泊生死
--6.3.1 Lesson 3 Acceptance of Death
--6.3.2 Lesson 3 Acceptance of Death
-6.4 Lesson 4 Tolerance of Co-existence 包容共存
--6.4.1 Lesson 4 Tolerance of Co-existence
--6.4.2 Lesson 4 Tolerance of Co-existence
-6.5 Lesson 5 Art of Love 爱亦有道
--6.5.2 Lesson 5 Art of Love
-6.6 Experts' Views on Zhuangzi's Wisdom 庄子智慧专家谈
--6.6.1 How was the book of Zhuangzi preserved? 《庄子》这本书是怎么流传至今的？
--Interview Question(1)
--6.6.2 How to critically perceive Zhuangzi’s thought? 如何辩证地理解庄子思想？
--Interview Question(2)
-6.7 Students' Understanding of Zhuangzi's Wisdom 庄子智慧学生说
--6.7.1 Zhuangzi's Philosophy in Our Daily Life 生活中的庄子哲学
--6.7.2 Singing While Beating the Earthen Basin 鼓盆而歌
--6.7.3 The Kungfu Jianghu of Jinyong 金庸的武侠江湖
--6.7.4 Philosophical Enlightenment 庄子哲学启示
--6.7.5 The Weaver at the Edge of the Cliff 自编寓言—崖边织者
-课程大作业---论文式讨论及互评活动
-Final Examination
