当前课程知识点:教育学导引 > 引言 > 课程和教师简介 > 课程与教师简介
各位同学 大家好
我相信选择这个课的各位
都有一种教育情结或者教育情怀
其实教育这个事
跟大家每个人的生活跟每个家庭
跟这个国家的发展都高度的相关
所以当你们选择这门课的时候
你们一定带着很多的疑问
比如自己孩子的教育问题
自己学习的问题
还有我们现在国家发展当中
教育的功能和作用的问题
我相信你们选了这个课以后呢
可能既可以从个人经验的层面
也可以从学理的层面
还可以从政策的层面
国家发展和教育的关联呢
这些层面呢
更全面的了解教育
它所关注教育研究所关注的问题
我自身呢可以说71年开始
就在学校里工作
所以到现在应该是大半辈子吧
都在这个教育的领域里头
当老师当了中学老师
也当了大学老师
前20多年
就是结束了自己的硕士学位
就是在教育领域
后来在职攻读博士学位
在北师大教育系工作了20多年
02年呢到清华大学工作
所以不管是在哪个机构
我自己都感觉
觉得这个事业是一个可以
个人付诸终生
同时呢也希望
能有更多的同仁能够加入的领域
而且教育研究
是一个非常奇特的领域
就是每个人都可以说自己是
教育专家
除了搞教育研究的人之外
你越在这个领域里工作的时间越长
越觉得你不是专家
因为教育的问题太复杂了
我们对教育的认识和理解
现在还只能说是刚刚起步
其实我自己也并不是
学教育学出身的
我自己原来是学哲学的
但是呢我自己也非常喜欢教育
也非常喜欢教师这门职业
包括教育的研究 教育的管理
所以后来我自己从我过去学的哲学
这个领域中转到教育的研究
包括从事青少年的研究
和教育学的研究
教育社会学的研究
高等教育的研究等等等等
大家好 我是教育研究院
高等教育研究所王晓阳
那么我呢主要的研究方向呢
是比较高等教育研究
国际教育研究
还有大学文化研究
我大学本科是学理科的
在中山大学
那么学习大气科学系
那么后来弃理从文
改学教育 教育社会学
然后后来我是学比较教育
目前开展的课题呢也主要是在
国际比较教育
还有就是大学文化
还有教育社会学 等等
相关的一些领域
欢迎同学们选我开的课
开的课主要一个是大学文化研究
一个是国际比较高等教育研究
大家好 我叫罗燕
我在清华大学教育研究院的
教育政策和管理所工作
目前呢是副教授
我的教育经历可以说
本科然后硕士 博士读的都不一样
我的本科呢读的是学前教育
学前教育就是幼儿心理发展教育
然后硕士呢读的是教育基本理论
主要主攻的是教育社会学方向
博士呢读的是社会学
这就是我的一个教育的经历
同学们好 很高兴和大家在一起
在清华教育研究院
我们共同学习和研究
我是叶赋桂
我的教育经历是这样的
我本科学的是教育学
在北师大教育系学习
研究生呢学的是历史
在清华大学思想文化研究所学习的
那博士我又学的是
又回到教育了
学习教育史
我是清华大学教育研究院阎琨
我的教育背景是本科和硕士
都在厦门大学读人文社科专业
然后博士去美国arizona state university
读educational leadership and policy studies
博士毕业之后在美国一个
共和党领导的智库叫
4:58
工作了近两年
然后回到清华教育研究院
继续咱们的这个教育工作
各位同学 大家好
欢迎大家来到教育研究院
我是张羽
我是主要从事
教育经济学方面的研究和教学
那么我的背景呢也是经济学
本科和硕士都是在
咱们经管学院的经济系读的
那么博士呢是在哥伦比亚大学的
教育经济学读的教育经济方向的博士
那么主要从事的研究工作呢
是教育政策评估
各位同学你们好
欢迎你们来上这门课
我是钟周
清华大学教育研究院的副教授
我和之前你们看到的王晓阳老师一样
都是作国际和比较教育
这个研究领域的
我呢最开始是学英国
英语语言文学的
在北京大学
毕业之后呢我就特别好奇这个教育
选来选去我就发现
有这么一个叫国际和比较教育的领域
正符合我的需要
我就去了牛津大学的教育系
做的是比较教育的硕士专业
越做越有意思
我觉得我博士应该也再做一个
然后一直很有意思我觉得
这辈子就干这个吧
于是选择了咱们清华大学的
这个教育研究院
我们也做高等教育为主的研究
但是有比较的方向
有国际的方向
所以我就走上了这条道路
各位同学 大家好
我是李曼丽
我先欢迎大家来进入
清华大学最小的一个学院
教育研究院
但是我们学院虽然小
是能够发出
自己独特声音的一个学院
所以希望大家在这里的
三年的学习生活能够过的非常愉快
非常充实
我先来介绍一下我自己
我是1998年从北京大学
博士毕业以后
加入到我们教育研究院的团队里边
那个时候我来的时候
我们教育研究院还不是学院
是一个教育研究所
那么在这里已经工作了
到迄今为止已经有18年了
所以昨天我收到了
来自于我们同学的一个礼物
那么把这18年来我带过的学生
做了一个册子
我看了以后还是觉得非常感慨的
我希望在我这个学生册子里头
未来能够加入更多
有你们的照片
-课程和教师简介
--课程与教师简介
-选择教育的理由
--选择教育的理由
-对学子的期望
--对学子的期望
-1.1 教育学原理引论(史静寰)
--什么是教育1
--什么是教育2
--什么是教育3
--人们如何学习的
--教育的目的
-第一章:教育学原理引论--章节测试
-2.1 教育历史研究
--教育史
--大学与历史
--高等教育史的意义
--高等教育史
--教育历史研究总结
-章节测试--作业
-3.1 新技术背景下的课程与教学(李曼丽)
--慕课热的反思
--书籍推荐
-章节测试--作业
-4.1 国际与比较教育引论1(王晓阳)
--比较四步法
-4.2国际与比较教育引论2(钟周)
--比较教育
--比较教育的应用
--书籍推荐
-第四章:国际与比较教育引论--章节测试
-5.1 如何在教育研究中运用质性研究方法1(罗燕)
--什么是质性研究
--如何做好访谈1
--如何做好访谈2
--总结
-5.2 如何在教育研究中运用质性研究方法2(阎琨)
--质化研究
--课程书籍推荐
-第五章:如何在教育研究中运用质性研究方法--章节测试
-6.1 如何在教育研究中运用定量研究方法(张羽)
--量化研究
--研究方法简介
--数据搜集
--书籍推荐
-第六章:如何在教育研究中运用定量研究方法--章节测试
-7.1 教育从业者的志趣与素养(谢维和)
--教育研究的方向
--如何明确自身志趣
-第七章:教育从业者的志趣与素养--章节测试
-期末测试--期末测试




