当前课程知识点:与小小孩共谱幸福的乐章 > Week 4:开启婴幼儿的学习潜能 > 开启婴幼儿的学习潜能 > 4-5 游戏中培养孩子拼图逻辑能力
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-课前问卷
--课程公告
--课前问卷
-婴儿知多少
--1-1 婴儿的五感发展
--1-2 读懂孩子的情绪密码-谈气质(上)
--1-3 读懂孩子的情绪密码-谈气质(下)
--1-4 好情绪、好幸福-理解婴幼儿的情绪发展(上)
--1-5 好情绪、好幸福-理解婴幼儿的情绪发展(下)
--1-6 从软绵绵到跑跑跳跳的身体动作发展 (上)
--1-7 从软绵绵到跑跑跳跳的身体动作发展 (下)
-补充教材
--「Weplay童心园亲子馆」官方网站
-粘人的婴儿时期
--2-1 孩子认识我了吗?
--2-2 何谓依附?有何效应? (上)
--2-3 何谓依附?有何效应? (下)
--2-4 依恋(附)类型的行为特征(上)
--2-5 依恋(附)类型的行为特征(下)
--2-6 成为孩子的安全堡垒(上)
--2-7 成为孩子的安全堡垒(下)
--2-5 依恋(附)类型的行为特征(上)
--人际风格依附量表
-咿咿呀呀学语言
--3-1 婴幼儿语言发展与特征
--3-2 婴幼儿语言的发展筛检机制(上)
--3-3 婴幼儿语言的发展筛检机制(下)
--3-4 《Bookstart阅读起步走》
--3-5 0-18个月感官探索图画书
--3-6 0-18个月图画书的种类
--3-7 18-36个月的选书原则
--3-8 18-36个月图画书介绍
--3-9 亲子共读的技巧
--3-10 图画书应用Q&A
--Bookstart 阅读起步走 「婴幼儿读物建议书单」
-开启婴幼儿的学习潜能
--4-1 婴幼儿的认知发展与游戏
--4-2 婴幼儿游戏的类型
--4-3 游戏中培养孩子手眼协调能力
--4-4 游戏中培养孩子空间建构能力
--4-5 游戏中培养孩子拼图逻辑能力
--4-6 手作玩具创意多
--4-7 中山亲子馆寻宝趣
--4-8 信义亲子馆寻宝趣
-建造婴儿安全成长的环境
--5-1 新生儿的环境布置
--5-2 学步儿的环境布置
--5-3 实地参访居家托育环境
--5-4 安全玩具的身分证
-最佳育儿人选
--6-1 托育相关资源介绍(上)
--6-2 托育相关资源介绍(下)
--6-3 介绍托育方式与类型
--6-4 居家托育人员的选择
--6-5 参访亲亲宝贝托育中心
--6-6 参访板桥信义公共托育中心
- 课后问卷
--课后问卷