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视频:《春秋》简介课程教案、知识点、字幕

大家好

这节课我们要学习的内容是《春秋》

《春秋》是中国最早的一部编年体史书

是一部编年体断代简史

那什么是编年体呢

所谓编年体

就是系日月而为次 列时岁以相续

简单的说就是按照年 月 日

有次序的记载史事的史书

如果说《史记》《汉书》等

《二十四史纪传体史记》是横的叙述历史

那么《春秋》《资治通鉴》这类的编年体史书

就是纵的叙述历史

编年体这种体裁的史书

在世界上中国起源是最早的

东周时各诸侯国都设置史官

撰写该国的编年史

但是名称不统一

像燕 齐 鲁 宋这些国家

都把自己的史书称为《春秋》

为什么呢

因为在商代和西周时

一年只有春秋二十

而没有冬夏

所以古人称年为春秋

到春秋时期虽然已经有四十的划分

但是人们仍然习惯用旧称

所以当时各国史书大多以《春秋》命名

东周时诸侯国的史书后来都已经散失

只有孔子编订的鲁国史《春秋》流传了下来

这可以说是孔子的一大功劳

《春秋》是孔子晚年呕心沥血之作

孔子周游列国经历了14年之久

他在68岁返鲁后

以国老的身份问政

所以他有条件阅读鲁国的档案

他为预计自己的政治理想和主张

以便留给后人效法

就用晚年的精力编撰了《春秋》等六经

关于孔子删订《春秋》的意图

孟子说得很清楚

他说世道衰微

邪说暴行有作

臣弑其君者有之

子弑其父者有之

孔子惧 作《春秋》

《春秋》天子之事也

所以孔子说过

知我者 其惟《春秋》乎

罪我者 其惟《春秋》乎

所谓知我者

是指那些理解他的苦心孤诣的人

理解他治国平天下理想的人

而所谓罪我者

是指那些指责他不该修订《春秋》的人

可见孔子编订《春秋》的目的是匡救时弊

所以他的思想和主张

便自然而然地渗透到《春秋》的字里行间

也就是后世所谓的微言大义

或者称为春秋笔法

什么是春秋笔法呢

《春秋》是礼义之大宗

维护周礼

反对僭越违礼的行为

贬斥邪说暴行是它主要的思想倾向

而这种倾向在行文中不是议论性的文辞

而是在史事的简略记述排比中表现出来

这种寓褒贬于记事的方法就叫春秋笔法

诸如当时吴国 楚国的国君都已经自称为王

这对于维护宗法制的尊卑贵贱

等级观念的孔子来说是不能容忍的

所以孔子在证明的思想指导下

他在《春秋》当中把这些国家的国君贬称为子

而不是称为王

于是对这些诸侯竟敢僭越

自比天子专用王号的一种谴责

那对于这种春秋笔法

司马迁得出了这样的结论

他说《春秋》之义行

则天下乱臣贼子惧焉

孔子本人也把经它删订的《春秋》

看成是他的第二生命

《春秋》的记事

上自公元前722年下至公元前481年

也就是从鲁隐公元年到鲁哀公14年

它包括鲁国的12个国君

合计242年的历史

它虽然是鲁国史的一部分

但是他把鲁国以外的其他国家

以及当时天下大事的演变情况

也做了广泛的记载

所以史学家就把这段200多年的历史

叫做春秋时期

我们知道孔子是活到73岁才辞世的

那么为什么孔子到71岁时

就停止写《春秋》了呢

据记载鲁哀公14年的春天

管理山林的虞人和叔孙氏的仆从鉏商

在曲阜西打猎时捕获了一只怪兽

叔孙氏看到此怪兽认为不祥

便赐给了虞人

而孔子看了这只怪兽之后说

这是麒呀

麒麟

他为什么来呢 为什么来呢

边说边掩面大哭

涕泪沾襟

孔子这时正在写《春秋》

在他看来麒麟是仁兽

太平盛世才会出现

而现在不是太平盛世

出非其时而被猎获

所以他感到伤感

于是写下了西狩获麟这句话之后就不写了

这就是传说中孔子写《春秋》

绝笔于获麟的故事

《春秋》的主要内容

它的全书大概是有一万六千多字

主要内容记载了春秋时期

统治阶级的政治活动

这些政治活动主要包括这样三个方面

第一包括诸侯国之间的

征伐 会盟 朝聘等社会现象

这些能够使我们从中了解到

在当时社会生活中占主导地位的这些重要活动

另外它也记载了一些自然现象

比如日食 月食 地震

山崩 星变 水灾 虫灾等等

这是我们研究古代自然地理的宝贵资料

比如全书记载了日食达36次之多

其中33次与现代天文学的推算完全相同

再比如专攻七年所记的星陨如雨

和文公14年所记的有星孛入于北斗

这两件事是世界文献中

关于天琴星座流星雨和哈雷彗星的最早记录

第三就是在经济文化方面

记载了一些祭祀 婚丧 城筑

宫室 搜狩 土田等等

孔子编订的《春秋》有明确的时间顺序的特点

对后世编年体史书的发展产生了很大的影响

比如北宋时由司马光主编的

历史巨著《资治通鉴》

就是按照年月日顺序写的编年体史书

《春秋》又是中国第一部思修的史书

它打破了西周以来奴隶主贵族对于史学的

垄断和控制

所以它在史学史上具有一定的意义

由于孔子开创了私人著书的学术风气

开辟研究近代史的风气

成为后来诸子百家竞相著书立说的

中国历史上的百家争鸣的先声

但《春秋》的文字过于简洁

有的只记结果

没有写它的原委

要读懂它确实很不容易

比如隐公八年

也就是公元前715年

在一条记事中它只记了一个字就是名字

它仅是告诉人们这一年发生了螟虫灾害

但具体在什么地方

灾情多大却没有记清楚

所以后世的学者对《春秋》

做了许多的引申和解释

由于《春秋》是孔子编订的六经之一

他被儒家各派尊称为经

对它的解释就称为传

到汉代的时候

这种传已经有了五种之多

包括《左氏传》《公羊传》《谷梁传》

《夹氏传》和《邹氏传》

但后来《夹氏传》和《邹氏传》亡佚了

流传下来的只有所谓的《春秋》三传

就是《春秋左氏传》《春秋公羊传》

和《春秋谷梁传》

简称为《公羊传》《谷梁传》和《左传》

《春秋》三传是我们读《春秋》时

可以对照参考的三部著作

编年体史书的优点在于它以年月为经

以事实为纬

容易使人看清事件之间发生的联系

它的缺点也显而易见

主要是同一事件发生和延续的时间过长

在记载时就难免犯前后割裂的毛病

还有记人物活动时更难详其来龙去脉

所以后来才出现了纪传体和纪事本末体史书

这节课我们就讲到这儿

中国古代文学课程列表:

第一章 先秦文学

-第一节 《诗经》的成书

--视频:《诗经》成书

--课件:《诗经》之编订成书

-测试题

-第二节 《诗经》之三体——风雅颂

--视频:“风雅颂”

--课件:《诗经》之三体

-测试题

-第三节 《诗经》在文学史上的地位与影响

--视频:《诗经》影响

--课件:《诗经》的地位影响

-测试题

-第四节 《春秋》简介

--视频:《春秋》简介

--课件:《春秋》简介

-测试题

-第五节 《尚书》简介

--视频:《尚书》概说

--课件:《尚书》简介

-测试题

-第六节 《战国策》的写人艺术

--视频:《战国策》

--课件:《战国策》的写人艺术

-测试题

-第七节 先秦诸子散文的发展阶段

--视频:先秦诸子散文

--课件:诸子散文发展阶段

-测试题

-第八节 《老子》的文学性

--视频:《老子》的文学性

--课件:《老子》散文

-测试题

-第九节 《楚辞》产生的文化环境

--视频:“楚辞”背景

--课件:楚辞产生的背景

-测试题

-第十节 《楚辞》的概念及特点

--视频:“楚辞”概念

--课件:“”楚辞“”的概念和特点

-测试题

-第十一节 屈原与《九歌》

--视频:《九歌》

--课件:屈原与《九歌》

-测试题

-第十二节 《离骚》的艺术成就

--视频:《离骚》艺术成就

--课件:《离骚》成就

-测试题

-第一章测试 先秦文学

第二章 秦汉文学

-第一节 汉赋的发展流变

--视频:汉赋的发展流变

--课件:汉赋的发展流变

-测试题

-第二节 司马迁与《史记》的成书

--视频:《史记》成书

--课件:《史记》的成书

-测试题

-第三节 《史记》的体例

--视频:《史记》体例

--课件:《史记》的体例

-测试题

-第四节 《史记》的叙事艺术

--视频:《史记》叙事艺术

--课件:《史记》的叙事艺术

-测试题

-第五节 乐府含义的演变

--视频:乐府含义

--课件:“乐府”含义的演变

-测试题

-第六节 《陌上桑》赏析

--视频:《陌上桑》

--课件:《陌上桑》赏析

-测试题

-第七节 汉代五言诗的起源与发展

--视频:五言诗起源

--课件:五言诗的起源与发展

-测试题

-第二章测试 秦汉文学

第三章 魏晋南北朝文学

-第一节 建安文学概述

--视频:建安文学

--课件:建安文学概述

-测试题

-第二节 曹操的乐府诗

--视频:曹操的乐府诗(上)

--视频:曹操的乐府诗(下)

--课件:曹操的乐府诗

-测试题

-第三节 阮籍的《咏怀诗》

--视频:阮籍《咏怀诗》

--课件:阮籍《咏怀》

-测试题

-第四节 左思的《咏史诗》

--视频:《咏史诗》

--课件:左思的《咏史》

-测试题

-第五节 陶渊明的生平

--视频:陶渊明的生平(上)

--视频:陶渊明的生平(下)

--课件:陶渊明的生平

-测试题

-第六节 陶渊明的田园诗

--视频:“田园诗”

--课件:陶渊明的田园诗

-测试题

-第七节 谢灵运的山水诗

--视频:山水诗

--课件:谢灵运山水诗

-测试题

-第三章测试 魏晋南北朝文学

第四章 唐宋文学

-第一节 初唐宫体诗和近体诗格律的形成

--初唐宫体诗和近体诗

--初唐宫体诗和近体诗格律的形成

-第二节 初唐四杰

--初唐四杰的贡献

--初唐四杰

-第三节 盛唐山水田园诗派形成的原因

--盛唐山水田园诗派的形成

--盛唐山水诗派

-第四节 盛唐边塞诗派形成的原因

--盛唐边塞诗派

-第五节 李白杜甫的生平

--李杜生平

-第六节 李白杜甫诗歌创作比较

--李杜诗歌创作比较

--盛唐诗歌李白、杜甫

-第七节 韩孟诗派

--韩孟诗派

--韩孟诗派

-第八节 白居易的诗歌主张和近体格律诗的形成

--白居易的诗歌主张

--中唐诗歌

-第九节 杜牧的诗歌创作

--杜牧的诗歌创作

--杜牧咏史怀古诗的特点

--课件

-第十节 李商隐诗歌的多义性及其成因

--李商隐的诗歌创作

--课件

-第十一节 宋初诗坛三体

--宋初诗坛三体

--课件

-第十二节 王安石的诗歌创作

--王安石的诗歌创作

--课件

-第十三节 黄庭坚的诗歌理论与江西诗派

--黄庭坚的诗歌创作

--北宋诗歌

--课件

-第十四节 晏欧对五代词的因革

--晏殊对五代词的因革

--课件

-第十五节 柳永词的新变

--柳永词的新变

--课件

-第十六节 苏轼对词的贡献

--苏轼对词的贡献

--课件

-第十七节 李清照词的风格特色

--李清照的词

--北宋婉约词

--课件

-第十八节 诚斋体的特点

--杨万里诗歌艺术特色

--课件

-第十九节 辛弃疾词的艺术风格

--辛弃疾的词

--课件

-第二十节 陆游诗歌的艺术特色

--陆游的诗歌

--课件

第五章 元明清文学

-第一节 元代文学历史文化背景

--元代文学背景

--讨论

-第二节 西厢故事的流传与创新

--《西厢记》故事演变

--课后思考

-第三节 关汉卿的窦娥冤

--《窦娥冤》

-第四节 西厢记的戏剧冲突

--《西厢记》

-第五节 中国古典小说发展历程

--古典小说的发展历程

--作业

--课件

-第六节 章回小说的文体特征

--章回体小说概况

--课件

-第七节 《三国志通俗演义》的成书

--《三国志通俗演义》

--课件

-第八节 《水浒传》的人物形象塑造

--《水浒传》

--课件

-第九节 《西游记》的喜剧性特征

--《西游记》

--课件

-第十节 《金瓶梅》的版本、作者、成书

--《金瓶梅》

--课件

-第十一节 “三言”对宋元话本的改编

--“三言”对宋元话本的改编

--讨论

--课件

-第十二节 公安派简介

--公安派诗歌

--课件

-第十三节 清代诗词文的繁荣

--清代诗词文的繁荣

--讨论:清代诗文词的繁荣

--课件:清代文学的基本特征

-第十四节 钱谦益与清初诗坛

--钱谦益与清初诗坛

--课件:钱谦益与清初诗坛

--讨论:钱谦益对清初诗坛的贡献有哪些?

-第十五节 吴伟业与梅村体

--吴伟业与梅村体

--课件:吴伟业“梅村体”

--讨论:“梅村体”的基本特征有哪些?

-第十六节 《长生殿》化长恨为长生的深层意蕴

--《长生殿》

--课件:《长生殿》长恨化长生的意蕴

--讨论:作者为什么要将“长恨“为“长生”?

-第十七节 《红楼梦》的版本

--《红楼梦》的版本

--课件:《红楼梦》的版本

--讨论:《红楼梦》各版本的主要区别有哪些?现在通行的版本是哪个?为什么?

-第十八节 《红楼梦》宝黛爱情的发展过程

--宝黛爱情

--课件:《红楼梦》宝黛爱情悲剧

--讨论:认为宝黛爱情悲剧的主要原因有哪些?

-第十九节 《红楼梦》的影响

--《红楼梦》的影响

--课件:《红楼梦》的影响

--讨论:你了解《红楼梦》在当今的影响吗?能否略说一二。

-第二十节 清代文学新兴文体的飞跃

--新兴文体的飞跃

--课件:清代文学新兴文体的飞跃

视频:《春秋》简介笔记与讨论

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