当前课程知识点：力学与生活 > 第3章 历史的启迪 > 3.1 科学与技术 > 3.1.1 科学与技术
本章学习科学与技术的区别与联系，历史的启迪两部分内容。学习科学与技术之区别，联系，平衡发展等内容。
识别中…
同学们大家好
这一讲 我们学习科学与技术
首先呢 我们给大家介绍了几个概念
就是什么叫科学？
所谓科学了就是
分科而学
逐渐形成了完整的知识体系
它是关于探索自然规律的学问
是人类探索
研究感悟宇宙万物变化规律的
知识体系的总称
注意啊 就是我们所谓的科学了
也就是知识体系的总称
第二个概念了 我们说了技术
所谓技术就是解决问题的方法
具体来说 就是指人们利用现有的事物形成
新的事物
或者改变现有事物的功能
性能的方法
我们称之为
技术
在1988年九月份
邓小平
在这个全国科学技术大会上提出了
科学技术是第一生产力
那么 科学技术是第一生产力提出来之后
我们国家对 科学技术
还得到了
比较快速的
发展
在这一块呢 再说明一下就是说我们在社会上
很多人都习惯于把科学和技术了
连在一起
称之为
科学技术
简称为
科技
但是从本质上来说了
科学不是技术
技术呢 也不是科学
但是两者了
是不能割裂的
两者之间的具有区别
又有联系
像我们这一个图片里边
左边这一块儿 比如说研究这一个新兴起的运动物质的结构
化学分析等等
这一块儿应该属于
科学的范畴
而右边这一块 具体的一些了
设备比如说计算机
这个U盘
然后呢 照相机等等
这一些呢 我们说呢
应该属于技术的了范畴
这是了 我们说了科学和技术上的 我们做一个了
大概的
了解
那么第一个就是我们在这一块呢
把科学和技术在这一块呢做一个详细的了
的区别
第一个就是我们从知识形态上
先做一个区别
而所谓科学是理论形态的知识
而这一个技术呢 是操作形态的知识
这是第一个
第二个就是两个解决问题的 解决的问题不同
科学解决的
是什么？
为什么之类的问题？
而技术解决的了 是做什么？
怎么做的问题？
第三个就是目的不同
的科学在于发现
而技术了
在于发明
第四个就是了 方法不同
科学研究所用的方法呢 有观察
实验收集
与整理材料
提出一些假说
在假说的基础上了进行逻辑推理
然后呢 再验证等等
而技术所用的方法啦！
的设计
模拟类比
实验制作
标准化 程序化的使用等等
所以说呢 两者的了
研究过程方法啦！
是不同的
第五个就是评价标准的不同
而科学成果的评价标准是理论与实验事实的了符合性
的第一个符合性
还有了创新性
还有了逻辑性
那么评价的时候呢 从这个符合性 创新性 逻辑性
对科学成果了
做出一个了比较合理的了评价
而技术成果的评价的标准来说
实用性
就是效用性就实用性
还有呢可行性
以及经济性
等等
下面一个就是与经济的关系不同 就是科学
和技术
它与经济之间的关系了
是不同的
那么 科学与经济之间的关系了
通常是只有
间接的
和长远的这一种的关系
而技术与经济类是有直接的关系的
这是我们说了与经济的关系不同
最后就是两种活动
产生的了结果不同
科学了 导致产生的精神
产品
而技术活动啊！
产生的了 是人工制品
还有一个 比如说属性不同
这个科学是没有国界的
而技术呢 是有国界的
他是有知识产权的
这是呢 我们需要特别需要注意的
我们国家呢现在
和这个西方国家
在这个知识产权这一块儿
矛盾了也非常大
实际上呢 就很多时候
把科学和技术了
没有理清
这是呢 我们给大家提提醒一下
第二个就是科学与技术的联系
我们说科学和技术了
是不一样的东西
但是他们也
也不能完全的隔开
就是一般情况下他们之间的关系了 我们可以说
科学中有技术
技术中有科学
你比如说我们在研究物理学的时候呢
这是非常典型的
科学
但是呢 在物理学里面呢 还有一个物理实验 就是实验技术
那么
在技术里边 就是比如说杠杆 滑轮等 这是了技术
但是 在这个技术里边儿也包含有力学的内容
所以说
力学呢是属于科学的
所以说科学中
往往还有技术
技术中啊 也包含了有科学
下面一个就是技术可以产生科学
科学了也可以产生技术
你比如说 我们举两个例子
比如说射电望远镜的了 发明和使用
那么这开始了 就是一个望远镜
最后呢 我们用完之后呢 产生了一个新的这一个了
科学
对了 就是射电天文学
那么了 他属于科学的范畴
还有电磁感应原理
本身就是科学的这一个范畴
那么这时候呢 电磁感应原理的发现
导致了我们说了
的发电机
电动机它的产生
所以说呢 从科学里边儿
也可以了 产生技术
第三点就是他们两个了 是不是割裂
而是
相互促进的
那么 技术需要的是科学的发展
技术的需要是科学的发展的驱动力
也就是说 有时候呢 据技术的需求了
促进科学的了发展
而科学是技术的产生
与形成的基础
和知识源泉
源泉
最后下面一个就是有机关联
就是
科学了
给技术来提供可能
而技术来使可能了
变为现实
变为现实的过程中呢 有可能呢 就产生了科学
下面吧 我们还有两点啊！
一个 科学的技术化 就是有时候了科学和技术了
界限了 不是那么清楚的
第一个呢就是科学的 技术化
是指在总体科研活动中了
包含大量的
技术研究
或者是技术活动
作为了它的辅助功能
这是因为了 我们说在进行科学活动中的时候呢 往往涉及到了
科学实验
而且 科学实验的发展和规模了
日益了增大
所用的这一个仪器设备了
也是越来越复杂
最后呢 我们说了难以就是没有现成的这一个工具
就是难于现成的这一个工艺
或者来技术了给它制造出来
那么我们需要来专门进行研究
就是这个时候就又变得科学研究的范畴
然后啦
专门为科学研究
设计
制造一些呢 这一个仪器然后呢 这时候我们说呢 又变成了技术
这一块
第二个呢 就是科学的技术的科学化
这一块儿 我们说一方面自己了
有的技术
一方面指的是也有的技术 可是现在的我们成熟的技术了
上升为了
技术科学给它上升为了技术科学
形成系统的技术只是体系
反过来了
完善
和提高
已有的技术
另一方面呢 是指
技术的发明创造
根据已有的就包括了最新的
这个基础研究成果做出
与技术的进步
以科学进步了
为先导
就是往往的科学
这是在技术前面的
如果说了
很多时候呢 我们说
你要说这一个科学研究
有什么样的
经济价值
这时候来很难
说得清楚
然后呢 经过了多少年之后
或者甚至几十年 几百年之后
发现了
科学也就是成果了
他的技术就是的经济含量了
非常非常的高
所以说呢 我们在这一个发展的时候呢
应该了
科学和技术了
共同的了发展
而下面一个就是科学技术
相互交融
密不可分
我们国家经常提到
科技
科学和技术
实际上呢 也是有它的道理的
就是科学和技术了
往往也是密不可分的
现代的
技术完全是建立在科学理论上的 基础上的
而现在 科学的进步
也要
依赖日益更加严重的依赖
这一个了
这更加复杂的技术设备的
支撑
这是我们说了
两者之间的啦！
联系我们给大家介绍这么多
第三个就是说科学和技术
这一个发展了
是需要平衡的
不能乱说
我优先发展科学
或者呢 优先发展技术
这些呢 我们说的都是了
不合适的
找到平衡点
对于一个国家来说了
也是很难的一个事
而一般情况下呢 我们可以说
一个国家的科学发达
并不意味着高技术发展
比如说英国
英国的科学了
在世界上了
是非常发达的
但是 英国的技术了
我们说了
反而了相对来说了
比我有一点落后
而技术发达 也不意味着了科学已经发达
比如说日本
那么 日本的技术来在世界上绝对是一流的
但是 日本的科学研究了
反而了相对技术来说呢
比较滞后
那么 两个协调发展最好的了两个国家
一个是德国
一个是美国
这两个国家在科学技术上
科学和技术的同步性上面
做到了 非常非常的好
这是我们给大家讲的第一个
第二个呢 就是技术
是科学的延伸
科学是技术的升华
那我们一般来在作科学规划的时候了
我们说了
不能着重的强调一方面的重要性
而弱化或者抹杀另一方的重要性
用一种的研究方法来
用一种研究来取得另外一种研究
这些呢 都是不合适的
那么我们说呢 如果说我们这样做了
那么 在科学和技术
的发展之间了 就会失去平衡
和协调
到一定程度了
我们说规对科学或者来技术的发展了
都形成了制约
这是这一点
下面呢 我们看一下呢
这样一个的实例
这一个呢 是我们国家的了
非常有名的这个FAST
天眼
在贵州的这一个平塘县建立起来的
就是说直径500米的一个了
射电望远镜
那么 这一个望远镜了 这一个接收面积 这个面积
就是这一个曲面的面积了
大概相当于30个了
足球场
那么 2011年开建
到2016年建成
我们建这一个
这一个望远镜对过程啊！
整个儿都属于一技术
而这一望远镜建成之后
这一个呢
天文领域啦！
进行的这个研究就是说天气的这个研究了
他又属于了科学的这一个范畴
所以说呢 这两个
你要说到底这个东西是技术
还是科学
而且在这一块儿了 我们建设的过程中了
也提出了很多了科学的问题
同时来再解决了 这是一个
还有这一个就是我们
最近炒得非常热的
这个包括杨振宁
也在这儿发言了
难得发一回言
杨振宁本身就是研究高能物理的
他对这个对撞机
对他来说 从他们的学科来说呢
需求很大
但是我们国家呢 提出了建立一个世界这个一流的啊 我们国家一建
举国体制肯定能建成了一流的
建这个时候杨振宁呢
就坚决反对
让美国
在我们国家之前建
在克林顿的时候呢 就是立项
立项完以后 建了半截
然后呢 先挖个坑
后来了 又把那个坑填了 这个项目停止了
最后的花了30亿美元
把坑了
填了
那么 我们国家现在来也开建了
但是这一块儿我们说
本身了 我们这一个对撞机
他建立这一个目的了
就是研究什么呢？研究高能物理的
这绝对是一个科学的一个范畴
但是呢 我们建立一个对撞机的过程中大家可以看一看
这里边的这个东西了
都属于来技术的范畴
你包括这一个轨道加速装置
测量装置等等
那么 每一个都属于技术的是范畴
所以说呢 在这一块了
我们说了科学和技术了
的相辅相成
不能了隔离
这一讲呢 我们就给大家讲到这
谢谢大家
-1.1课程介绍
--1.1.2课程介绍测验
-1.2力学简史
--1.2.2力学简史测试
-讨论一
-讨论二
-讨论三
-2.1亚里士多德
--2.1.2 亚里士多德测试
-2.2阿基米德
--2.2.2 阿基米德测试
-2.3达·芬奇
--2.3.2 达·芬奇测试
-2.4 伽利略
--2.4.2 伽利略测试
-2.5 牛顿
--2.5.1 牛顿
--2.5.2 牛顿测试
-2.6 不完美的牛顿（1）
--2.6.2 不完美的牛顿（1）测试
-2.7 不完美的牛顿（2）
--2.7.2 不完美的牛顿（2）测试
-2.8 不完美的牛顿（3）
--2.8.2 不完美的牛顿（3）测试
-2.9 不完美的牛顿（4）
-2.10 爱因斯坦
--2.10.2 爱因斯坦测试
-讨论一
-讨论二
-讨论三
-3.1 科学与技术
--3.1.2 科学与技术测试
-3.2历史的启迪
--3.2.2 历史的启迪测试
-讨论一
-讨论二
-讨论三
-4.1 莱特兄弟（上）
--4.1.3 莱特兄弟测试
-4.2 运动中采集活力
--4.2.2 运动中采集活力测试
-4.3 运动的相对性原理
--4.3.2 运动的相对性原理测试
-4.4 流体阻力
--4.4.2 流体阻力测试
-4.5 飞机的升力
--4.5.2 飞机的升力测试
-讨论一
-讨论二
-讨论三
-5.1 固定翼飞机的组成
--5.1.2 飞机的组成测试
-5.2 飞机的飞行姿态控制
--5.2.2 飞行姿态测试
-5.3 机翼（1）
--5.3.2 机翼（1）测试
-5.4 机翼（2）
--5.4.2 机翼（2）测试
-5.5 机翼（3）
--5.5.2 机翼（3）测试
-5.6 鸟撞
--5.6.1 鸟撞
--5.6.2 鸟撞测试
-讨论一
-讨论二
-讨论三
-6.1 碰撞基本原理
--6.1.2 碰撞基本原理测试
--撞西瓜1
--撞椰子2
-6.2 安全带
--6.2.2 安全带测试
--安全带(1)
--15公里碰撞2
--冲击力3
--有安全带实验5
-6.3 安全气囊
--6.3.2 安全气囊测试
--《原来如此》-3
--汽车安全气囊6
-6.4 公路桥梁的坍塌
--6.4.2 公路桥梁的坍塌测试
-6.5 安全玻璃简介
--6.5.2 安全玻璃测试
-6.6 如何打碎车窗玻璃
--6.6.2 如何打碎玻璃测试
--《原来如此》22
-6.7 逃出落水车
--6.7.2 逃出落水车测试
-讨论一
-讨论二
-讨论三
-讨论四
-7.1 桥梁的发展历程（1）
--7.1.2 桥梁的发展历程（1）测试
-7.2 桥梁的发展历程（2）
--7.2.2 桥梁的发展历程（2）测试
-7.3 压杆稳定——魁北克大桥
--7.3.2 压杆稳定测试
-7.4 弯矩与福斯桥
--7.4.2 弯矩与福斯桥测试
-7.5 那些匪夷所思的桥梁
--7.5.2 那些匪夷所思的桥梁测试
-7.6 港珠澳大桥——细数中国桥梁之最
--7.6.2 港珠澳大桥测试
-讨论一
-讨论二
-讨论三
-8.1 科氏惯性力与物体运动（1）
--8.1.2 科氏惯性力与物体运动（1）测试
-8.2 科氏惯性力与物体运动（2）
--8.2.2 科氏惯性力与物体运动（2）测试
-8.3 陀螺与惯性导航
--8.3.2 陀螺与惯性导航测试
-8.4 高速旋转机械与陀螺效应
--8.4.2 高速旋转机械中的陀螺效应测试
-讨论一
-讨论二
-讨论三
-9.1 乒乓球的跳舞
--9.1.2 乒乓球的跳舞测试
--高压锅漂鸡蛋10
--乒乓球跳舞 45
--乒乓球跳舞2 4
-9.2 音乐喷泉
--9.2.2 音乐喷泉测试
--多级液压缸
--西湖音乐喷泉2
-9.3 金属（气流）切割
--9.3.2 金属（气流）切割测试
--20火焰切割12
-9.4 射流的应用
--9.4.2 射流的应用测试
--水刀切割
--合引水拉沙00
--引水拉沙(3)
-9.5 气体保护焊
--9.5.2 气体保护焊测试
--电弧焊(3)
-9.6 水下焊接与切割
--9.6.2 水下焊接与切割测试
--水下切割37
-讨论一
-讨论二
-讨论三
