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现代心理学的起源通常追溯为1897年
这一年 德国心理学家威廉·冯特
在德国莱比锡城建立了第一个心理实验室
冯特在哲学和心理学领域学识渊博
被认为是现代心理学之父
在他的实验室中 他研究最简单的心理过程
来测量反应时间
在他的研究中 他认为客观感觉反映外部世界
主管感觉反映情绪反应和心理表象
在他的实验室 他研究人类感觉
认为其反映外部世界
在他那个时期 心理学主要研究心理结构
也被认为是研究心理原子
实验室的研究者想要了解
心理过程的各个元素
他们乐于发现最基本的元素
主要是感觉和知觉
他们认为这些元素
构成了我们有意识的心理体验
他们也对内省研究感兴趣
威廉·詹姆斯是首位美国心理学家
他的遗产是一本至今仍被广泛使用的教科书
叫做心理学概念
1875年 威廉·詹姆斯在哈佛学习心理学
并在那儿建立了第一个心理实验室
他认为 经验是流动的
连续的“意识流”
他对机能主义心理学做出了奠基贡献
与结构主义相对
机能主义关注人类大脑的功能
而非意识的结构
机能主义研究人类大脑
如何适应变化的环境
并在实验室中观察人类行为
机理主义心理学家喜欢这样的问题
特定行为和思维过程会为个体带来什么作用
在结构心理学和机能心理学的同一时期
欧洲兴起另一门派
叫格式塔心理学
根据格式塔心理学 对整体的认知
大于各部分之和
格式塔心理学对感觉和知觉有巨大影响
看下面模棱两可的图形
我们有时候能看见两个面对面的人
或者如果你用不同方式来组织信息
你可能看见女孩面前有一个白色花瓶
根据格式塔心理学
如果给感觉赋予意义
你会根据意义来重新组织信息
所以格式塔心理学是知觉表象的全貌
比其组成部分之和更多
著名的格式塔心理学家马科斯·韦特墨认为
心理学应研究具有较大意义的部分
而非结构主义的小单元
他还认为洞察力能够让人解决问题
1900年 精神分析学派也登上了
心理学的历史舞台
精神分析学派研究潜意识状态
和早期童年的心理状态
精神分析学派认为童年经历会产生重大影响
作用于后期人格特质和心理问题的发展方面
人们经常将此视角联想为心理学的研究重点
是过去事件的潜意识冲突
毋庸置疑 精神分析学派最著名的人物是西格蒙德·弗洛伊德
他是维也纳的内科医师
但后期研究潜意识思维
用以理解异常行为
他的著作众所周知
如《梦的解析》 《本我、自我与超我》
他使用诸如自由联想
或催眠之类的手法进入潜意识
精神分析学派的主要目的是帮助人们
认识并重组其原动力
成为一个心理健康的人
在二十世纪五十年代 科学心理学再次出现
当时最具影响力的学派是行为主义
强调只有观察行为的客观科学分析才能用于理解人类思维
他们与精神分析学派的研究有很多争论
他们关注于行为及其精确测量
而非冯特 詹姆斯 弗洛伊德的意识研究
行为主义有几位重量级人物
其中一位就是华生
他于1912年建立激进行为主义
提出来十二孩童断言
他声称 如果给他12个健康的孩子
他能把他们训练成不同的人
如律师 总统 演员 甚至小偷
其强大的理论基础是行为
能够后天形成
及环境对行为的影响大于
遗传影响
十二孩童的例子对教育心理学有巨大影响
学校开展不同课程训练学生学习不同事物
根据行为心理学理论
如果有正确的环境和条件 可以教人们做任何事情
现在 行为主义被认为比较激进
大量理论是凭空想象的
B·F·斯纳金也是一位著名心理学家
强烈主张行为主义
终生研究强化理论
和奖罚
他认为行为可以通过环境变化而改变
大多数实验涉及条件学习和强化学习
受试对象主要是动物
同样 还有另一位非常有名的行为心理学家
伊万·巴甫洛夫
他最大贡献是对
巴甫洛夫狗的经典条件研究
在二十世纪六十年代 当个人电脑出现时
心理学经历了认知改革
电脑被广泛应用于测量心理
心理学家开始调查信息处理
赫伯特·西蒙是人工智能之父
是认知改革的重要人物
他有很多独特想法
是关于问题解决和决策方面的
并提出了著名的有限理性
因此十九世纪和二十世纪
认知改革对现代心理学产生巨大影响
在接下来的五十多年
人们主要研究大脑左半球
结果 与情绪有关的大脑右半球被忽视了
最近 研究情绪心理的领域有了重要改革
神经科学家安东尼奥·达马西奥是这次改革的主要人物
他书中有一些有趣的调查结果
如《笛卡尔谬论》躯体耳朵假设
《寻找斯宾诺莎》欢乐 悲伤和感情丰富的大脑
在这一讲
我们学了什么是心理学 什么是行为
以及心理学的六个视角及其历史
心理学既是社会科学 也是自然科学
被认为是一门社会科学
因为它是与社会相关的研究
也研究社会中个体的天性
心理学是自然科学的一部分
通过人性得出结论
我们从实证调查中做实验 建立假设 收集数据
这与自然科学的其他研究分支很相似
在西方 心理学是一个很流行的学科
在英美 心理学位列本科生选修课程前十名
在中国 这是一门新兴学科
即使在本科生中并不是很流行
但是越来越多的人在学习心理方面的课程 包括本门课程
通过学习本课程和心理学
希望大家能够解决心中疑惑
获得智慧 快乐和幸福
-1.1 What is behavior
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-1.2 Topics in Psychology
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-1.3 The story of the frontal lobe
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-1.4 The history of psychology
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-1.5 Schools of thoughts in Psychology
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-Lesson 1 Homework
-2.1 The Origin of Brain Research
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-2.2 Brain Structure
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-2.3 Brain Facts，Brain Stem，Cerebellum and，The Limbic System
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-2.4 Cerebral Cortex
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-2.5 The Neuron and The Nervous System
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-Lesson 2 Homework
-3.1 Color Vision
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-3.2 Visual Illusions
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-3.3 The Da Vinci Code
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-3.4 Top-down Processing
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-3.5 Perceptual Organization
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-3.6 Innate and acquired ability in perception
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-3.7 Adaptive nature of perception
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-3.8 Auditory Perception
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-3.9 Perceptions of Smell, Taste and other senses
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-3.10 Summary of Sensation and Perception
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-Lesson 3 Homework
-4.1 What is memory
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-4.2 Attention and sensory memory
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-4.3 Working memory
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-4.4 Memory encoding and storage
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-4.5 Long-term memory and contextual effects
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-4.6 Why do people forget
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-4.7 False memory
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-4.8 Characteristics of memory
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-4.9 Summary: A map of memory
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-Lesson 4 Homework
-5.1 Overview of development over the life span
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-5.2 Prenatal development
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-5.3 Neonatal development
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-5.4 Infancy：sensory and motor development
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-5.5 Theory of attachment
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-5.6 Language acquisition
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-5.7 Emergence of knowledge
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-5.8 Theory of mind
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-5.9 Parenting styles
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-5.10 Adolescence
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-5.11 Adulthood
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-5.12 Old age
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-5.13 Issue in development psychology
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-Lesson 5 Homework
-Final Exam
