
“中国古代文学”是汉语言文学专业的核心课程。本课程旨在引导学习者全面了解中国古代文学发展演变的过程,系统地掌握各个历史时期的代表作家、经典作品、风格流派、文学思潮等知识,进而增进对中国历史和思想文化的认识,提高学生的文学修养、语言水平,培养审美情趣,并加深对中国传统文化精神的理解。
开设学校:内蒙古民族大学;学科:文学文化、
“中国古代文学”是汉语言文学专业的核心课程。本课程旨在引导学习者全面了解中国古代文学发展演变的过程,系统地掌握各个历史时期的代表作家、经典作品、风格流派、文学思潮等知识,进而增进对中国历史和思想文化的认识,提高学生的文学修养、语言水平,培养审美情趣,并加深对中国传统文化精神的理解。
-第一节 《诗经》的成书
-测试题
-第二节 《诗经》之三体——风雅颂
--视频:“风雅颂”
-测试题
-第三节 《诗经》在文学史上的地位与影响
-测试题
-第四节 《春秋》简介
-测试题
-第五节 《尚书》简介
-测试题
-第六节 《战国策》的写人艺术
--视频:《战国策》
-测试题
-第七节 先秦诸子散文的发展阶段
-测试题
-第八节 《老子》的文学性
-测试题
-第九节 《楚辞》产生的文化环境
-测试题
-第十节 《楚辞》的概念及特点
-测试题
-第十一节 屈原与《九歌》
--视频:《九歌》
-测试题
-第十二节 《离骚》的艺术成就
-测试题
-第一章测试 先秦文学
-第一节 汉赋的发展流变
-测试题
-第二节 司马迁与《史记》的成书
-测试题
-第三节 《史记》的体例
-测试题
-第四节 《史记》的叙事艺术
-测试题
-第五节 乐府含义的演变
--视频:乐府含义
-测试题
-第六节 《陌上桑》赏析
--视频:《陌上桑》
-测试题
-第七节 汉代五言诗的起源与发展
--视频:五言诗起源
-测试题
-第二章测试 秦汉文学
-第一节 建安文学概述
--视频:建安文学
-测试题
-第二节 曹操的乐府诗
-测试题
-第三节 阮籍的《咏怀诗》
-测试题
-第四节 左思的《咏史诗》
--视频:《咏史诗》
-测试题
-第五节 陶渊明的生平
-测试题
-第六节 陶渊明的田园诗
--视频:“田园诗”
-测试题
-第七节 谢灵运的山水诗
--视频:山水诗
-测试题
-第三章测试 魏晋南北朝文学
-第一节 初唐宫体诗和近体诗格律的形成
-第二节 初唐四杰
--初唐四杰的贡献
--初唐四杰
-第三节 盛唐山水田园诗派形成的原因
--盛唐山水诗派
-第四节 盛唐边塞诗派形成的原因
--盛唐边塞诗派
-第五节 李白杜甫的生平
--李杜生平
-第六节 李白杜甫诗歌创作比较
--李杜诗歌创作比较
-第七节 韩孟诗派
--韩孟诗派
--韩孟诗派
-第八节 白居易的诗歌主张和近体格律诗的形成
--白居易的诗歌主张
--中唐诗歌
-第九节 杜牧的诗歌创作
--杜牧的诗歌创作
--杜牧咏史怀古诗的特点
--课件
-第十节 李商隐诗歌的多义性及其成因
--李商隐的诗歌创作
--课件
-第十一节 宋初诗坛三体
--宋初诗坛三体
--课件
-第十二节 王安石的诗歌创作
--王安石的诗歌创作
--课件
-第十三节 黄庭坚的诗歌理论与江西诗派
--黄庭坚的诗歌创作
--北宋诗歌
--课件
-第十四节 晏欧对五代词的因革
--课件
-第十五节 柳永词的新变
--柳永词的新变
--课件
-第十六节 苏轼对词的贡献
--苏轼对词的贡献
--课件
-第十七节 李清照词的风格特色
--李清照的词
--北宋婉约词
--课件
-第十八节 诚斋体的特点
--课件
-第十九节 辛弃疾词的艺术风格
--辛弃疾的词
--课件
-第二十节 陆游诗歌的艺术特色
--陆游的诗歌
--课件
-第一节 元代文学历史文化背景
--元代文学背景
--讨论
-第二节 西厢故事的流传与创新
--课后思考
-第三节 关汉卿的窦娥冤
--《窦娥冤》
-第四节 西厢记的戏剧冲突
--《西厢记》
-第五节 中国古典小说发展历程
--作业
--课件
-第六节 章回小说的文体特征
--章回体小说概况
--课件
-第七节 《三国志通俗演义》的成书
--课件
-第八节 《水浒传》的人物形象塑造
--《水浒传》
--课件
-第九节 《西游记》的喜剧性特征
--《西游记》
--课件
-第十节 《金瓶梅》的版本、作者、成书
--《金瓶梅》
--课件
-第十一节 “三言”对宋元话本的改编
--讨论
--课件
-第十二节 公安派简介
--公安派诗歌
--课件
-第十三节 清代诗词文的繁荣
--清代诗词文的繁荣
-第十四节 钱谦益与清初诗坛
--钱谦益与清初诗坛
-第十五节 吴伟业与梅村体
--吴伟业与梅村体
-第十六节 《长生殿》化长恨为长生的深层意蕴
--《长生殿》
-第十七节 《红楼梦》的版本
--《红楼梦》的版本
--讨论:《红楼梦》各版本的主要区别有哪些?现在通行的版本是哪个?为什么?
-第十八节 《红楼梦》宝黛爱情的发展过程
--宝黛爱情
-第十九节 《红楼梦》的影响
--《红楼梦》的影响
-第二十节 清代文学新兴文体的飞跃
--新兴文体的飞跃
于东新,文学博士,教授。硕士研究生导师。内蒙古自治区“本科教学名师”、内蒙古民族大学“本科示范课教师”。先后为本科生、研究生讲授“中国古代文学”(一)、“陶渊明研究”、“史传文学研究”、“中国古代文学批评史”、“中国文学理论批评方法”等课程。科研成果曾获内蒙古自治区哲学社会科学成果政府奖一等奖。
张小侠,硕士,内蒙古民族大学文学院副教授,校级在线开放课程《中国古代文学1》主讲教师和负责人。
花兴(1986-)男,河北承德人,毕业于北京师范大学中国古典文献学专业,获文学博士学位,主要从事元代文献与文化研究,发表论文多篇。
郝青云,女,文学博士,教授,文学院院长,中国古代文学学科带头人,硕士生导师。 主讲课程:为本科生主讲中国古代文学史、唐诗宋词研究、国学基础,为研究生主讲中国古代戏曲史、古典文献学
冯淑然,女,汉族。河北大学历史学学士、文学博士,南开大学文学博士后。现为内蒙古民族大学文学院副教授,中国古代文学教研室主任,硕士生导师。主讲课程:中国古代文学史[唐宋段-本科生]、中国文化概论[本科生]、禅学与诗学[本科生]、中国古代诗词史[研究生]、唐宋文学专题研究[研究生]
王若明,女,博士,副教授。 主讲课程:为本科生主讲中国古代文学史、文献学、《红楼梦》研究、国学基础等课程
王双梅,南开大学文学博士,内蒙古民族大学副教授,文学院古代文学教研室成员。主讲中国古代文学、中国文化概论、民间文学、民俗学等。主持和参与《元两都文学活动研究》《中国古代都城文化与古代文学及相关文献研究》《13—14 世纪“丝路”文学文献整理与研究》等多项国家、省级科研课题。发表学术论文近30篇。
康相坤,男,汉族,内蒙古赤峰人,副教授,文学博士,硕士生导师。主讲课程:《中国古代文学史》《明清小说研究》《古代文论》。