音乐始于生命开端,伴随于生活。敏感期的学前儿童音乐启蒙尤为重要。《奥尔夫音乐教学法》帮助我们插上想象的翅膀,用故事感受形象、用绘画描述旋律、用声音表达情感、用动作展现曲式;在生动的游戏中学习丰富的音乐知识,在充满好奇心的主动探索中体验、表达音乐。提高音乐素养、挖掘综合潜力在自然、快乐的玩耍中自然达成
开设学校:邢台学院;学科:教育教学、
音乐始于生命开端,伴随于生活。敏感期的学前儿童音乐启蒙尤为重要。《奥尔夫音乐教学法》帮助我们插上想象的翅膀,用故事感受形象、用绘画描述旋律、用声音表达情感、用动作展现曲式;在生动的游戏中学习丰富的音乐知识,在充满好奇心的主动探索中体验、表达音乐。提高音乐素养、挖掘综合潜力在自然、快乐的玩耍中自然达成
-1.1 什么是奥尔夫音乐教学法
-1.2 奥尔夫的家庭教育与教育体系
-第一章
-2.1 奥尔夫教育体系的核心理念
-2.2 奥尔夫音乐教育特点
-第二章
-第三章
-第四章
-第五章
-6.1 语言中的节奏
--语言中的节奏
-6.2 儿歌、童谣和歌曲中的节奏
-第六章
-7.1 动作与音乐
--动作与音乐
-7.2 律动与舞蹈
--律动与舞蹈
-7.3 声势与音乐
--声势与音乐
-第七章
-8.1 无音高打击乐器的教育实践
-8.2 音条乐器的教育实践
-第八章
- 画出来的音乐
-第九章
-第十章
- 音乐中的故事
-第十一章
-奥尔夫音乐教学法期末考试
李雁,奥尔夫音乐教学法课程的骨干教师,副教授,自参加工作以来,一直在教育第一线,有着扎实深厚的专业知识及丰富的教学经验。多次参加全国的奥尔夫音乐教学培训,均取得了优异的成绩,获得了国际奥尔夫教师资格、国际奥尔夫早期教师资格、国内二级奥尔夫教师资格。并多次荣获校级“优秀教学奖”等荣誉。发表论著2本,核心论文3篇,省级论文10余篇,编写河北师范大学出版社教材一册,主持省级课题2项,主持市级课题2项,主持横向课题1项,参与课题9项。主讲本科生课程《奥尔夫音乐教学法》、《学前音乐教育活动与指导》