当前课程知识点:循环经济与可持续发展型企业 > 第四章 物质的循环流动:概念与分类 > 4.2-什么是物质的人为流动 > 4.2-什么是物质的人为流动
了解了物质的自然循环
我们再来看 什么是物质的人为流动
主要探讨 物质人为流动的概念
有哪些类型 有哪些特征
与自然循环流动有怎样的联系等基本内容
如前所述 物质的人为流动 anthropogenic flow
是相对于物质的自然循环流动而言的
它是为了满足人类需要
在人类进行各种生产生活活动过程当中
所产生的物质的流动过程
当物质从某一人类活动部门出发
经过若干个其它社会经济部门
又能返回到原来的部门的时候
我们就称之为物质的人为循环流动
可见 物质的人为循环
是物质人为流动中
能够返回原来流过的某一场所的那部分流动
是物质人为流动的特殊形式
由于物质人为流动是
为了满足人类需求而产生的流动
因此 循环经济中将关注
对人类生产生活所发挥重要作用的一类物质
这里以金属物质为例
来说明物质的人为流动过程
如图4-1所示
在这个图中
首先 岩石圈是金属物质的储存库
为了满足人类的生产和生存中对金属材料的需要
就要将金属物质从金属的矿产资源当中开采出来
从此金属物质进入到人类社会经济复合系统中
也开始了物质的人为流动
如图中从自然循环进入采选阶段的红线
其次 金属物质经过选矿 冶炼等金属生产过程
形成金属材料
比如钢材 铝材等等
继而金属材料经过进一步的加工
制造成具有特定使用功能的制品
比如汽车 道桥等等
此后 经过市场的交易 达到消费者
履行其产品的服务功能
自此使用一定时间以后
产品完成其服务寿命报废形成了废物
一部分经过废物回收形成废物资源
返回到物质的生产环节进行废物再生
另一部分以废物 污染物的形式
被排放进入自然环境
由此完成物质的人为流动
返回自然系统
进入物质的自然循环
在物质的人为流动过程中
每一个生产环节
由于技术的有限性
不可能将进入生产环节的每一个物质分子
全部转入所生产的产品中
这些未能转入产品的物质形成了生产废物
这些废物一部分会经过回收过程形成废物资源
返回到物质的生产环节进行废物再生
形成物质的人为循环流动
另一部分则以废物 污染物的形式进入自然环境
纳入到物质的自然循环
图4-1是物质人为流动的概念框架
曾经在绪论当中提到过
在本章正式的提出
并会用于以后多个议题的研讨
请同学们用心的掌握
从上面的分析可见
物质人为流动中包含多种不同的属性
如果按照物质对人类的可用性
可分为资源流
即图中的资源开采所示的
从资源进入到人为系统的流动
废物流 即图中从人为系统
排向环境废物排放的流动
产品生命周期各阶段间的流动等等
按照物质是否能返回原来某一生命周期阶段
可分为物质的循环流动和非循环流动
其中 物质的人为循环流动又按其
在人类社会经济系统中流经的
不同生产与使用部门的多少或者是
生命周期的长短分成大循环 中循环 小循环三类
如图中所示
其中 小循环是指物质在企业内部的物质循环
例如 下游工序的废物
返回到上游工序 作为原料重新使用
在实践当中经常有这样的例子
比如 企业当中需要一大块的钢板制作船舶的底板
但加工中形成了大块的边角料
再作为底板已经不够用
这种情况下可以用它制作船舶上的小侧门
可见 小循环只涉及某一特定的企业自身
中循环是指的生产 制造过程中产生的切削废料
收集以后送回到原料生产部门进行循环再生
它是企业之间的物质循环
可以是某下游工业的废物
返回到上游工业
作为原料重新使用
也可以是 某一工业的废物 余能
送往其它工业去加以利用
中循环涉及多家生产企业
也会涉及废物回收部门
大循环是指产品经使用报废后
其中部分物质返回原材料生产部门
作为原料 重新使用
大循环将涉及使用部门 废物回收部门和生产部门
除此之外 还可以根据物质的化学结构
分成单质物质 如大多数的金属物质
生态系统中营养物质
化合物 如水
聚合物 比如塑料等不同物质类型的人为循环
在循环经济当中
我们关注物质三个层面上的循环流动
由于不同层次的循环涉及的部门不同
所历经的时间也不同
小循环通常几天
而中循环则可能几个月
但大循环可能是长达几年甚至上百年
制品寿命越长 大循环所经历的时间也越长
因此 在具体的研究中 以及管理应用中
应充分把握物质类型 研究目的
时空范围等方面的差异来区别对待
从而获得有效的研究结果和结论
了解了物质人为流动的基本概念以后
我们再来看与物质的自然流动相比
物质的人为流动具有怎样的特征
首先 从流动目的看
物质的人为流动是为了满足人类的需求
因此流动的驱动力是人类需求
而实现这一目标
物质在人类社会经济复合系统中将发生一系列的
空间迁移和物质形态的转变
需要借助人类设计 生产 运输等技术来完成
所有这些过程都发生在人类社会经济系统中
是人类活动与物质间发生作用关系的结果
其次 物质在自然系统中是全封闭循环的
而物质的人为流动的基本过程是从
自然资源转变为产品或者是服务
再到产品报废后形成的废物
还有生产转换过程中未能转成产品的
一部分物质也将形成生产废物
报废废物和生产废物这两部分废物
一部分会借助环境排放返回到自然系统
而如果能够回收起来
也就是将废物作为二次资源
替代部分的自然资源
则将形成从物质生产部门
或使用部门或废物处理部门
返回到原料生产部门的物质循环流动
从而即可节约自然资源
也可以降低废物的排放
起到节资减排的作用
可见 物质人为循环流动是人为流动的特殊形式
是人类面向环境改善对物质人为流动
进行优化管理的理想目标
在物质人为流动的定量表达方面
可有多种指标来进行描述
其中最为重要的指标是人为流率和物质的循环率
物质人为流率 anthropogenic flow rate
是指的单位时间内物质人为流动的数量
包括自然资源消耗的数量
和向环境排放废弃物的数量
比如 某年某物质资源的开采量
或者是某年某污染物质的环境排放数量
这些指标反映了人类活动对自然系统的干扰强度
在我们研讨环境问题现状时
曾经将这些指标与自然的承载力
或者自然循环速率进行对比
来评估资源的持续利用状况
或者是环境质量变化状况
物质循环率 recycling rate
反映物质人为流动中循环部分所占的比例
可采用返回资源再生阶段的二次资源
占总资源投入量的比值进行估算
宏观管理中可反映资源节约状况
或者是废物的利用水平
物质循环率还可以有其它的表示方法
与研究中所设定的研究框架密切相关
将在第五 六章当中看到
既然物质人为流动是为了满足人类需求
那么伴随人口规模的增长
人类需求数量也不断增长
物质的在用量越来越大
我们把这些处于人类使用状态的物质称为
在用物质 in-use
这部分物质的存在场所称为物质的使用库
是人类社会经济系统的物质储存场所
物质使用库中物质的多少
称为物质在用库存量
它是人类长期使用物质的结果
是人类活动将物质从自然系统迁移
并贮存在社会经济系统中的数量
可以反映人类干扰自然的程度
而某地的人均使用蓄存量还反映
区域的社会消费模式和物质消费水平
这部分内容将在第6章进一步研讨
最后 我们看
物质的人为流动与物质自然循环流动间
存在怎样的关系
物质人为流动是物质自然循环流动的重要组成
是人类活动干扰下的流动
而物质人为循环流动又是物质人为流动中
能够在人类社会经济系统中
返回到某特定部门的那部分流动
这部分流动是开展循环经济所关注的流动
物质人为流动作为
物质自然循环流动的一个重要环节
将对自然循环造成重要影响
表现为人类活动向自然环境索取了自然资源
是物质由自然系统进入人类社会经济系统
另一方面 向环境排放了大量的废物 污染物质
如图中的P M W型迁移
又返回并归入物质的自然循环
也使得人类活动圈成为环境废物污染物的来源
这些废物的排放地点
成为污染物在自然地表迁移转化的起点
而对于人类活动圈内部而言
不同的人类生产过程将对物质产生不同的影响
引起物质沿不同的路径在
人类活动圈与自然圈层间或人类活动圈内部
不同的部门之间进行迁移转化
造成物质在地球表面系统的形态与时空的再分配
最后 物质人为流动受到人口规模
比如人口多 需要的物质数量就大
人口分布 比如我国东部人口密集
物流的强度也就更大
技术水平 比如同样是钢铁
你可以用它制作房屋
也可以用它制作桥梁
管理 如废物回收
或者是不回收等等多种人为因素
以及资源的分布
资源物理化学属性等自然因素的制约
反映着人类社会经济系统与自然间的
复杂 交互作用关系
通过上面的分析 不难看出
分析人为的物质流动不仅可以辨别出
人类活动对自然系统的干扰方式和干扰强度
为节约资源和降低环境污染排放
提供重要的管理依据
而且还可以弄清人类社会经济活动
是如何干扰了物质的状态
从而弄清如何从人类自身角度
借助科学的管理来改善人类社会经济活动
因此 对于获得可持续发展管理的科学有效方法
具有非常重要的意义
此外 这里给出这部分内容的参考文献
供学有余力或者是对某一特定内容
特别感兴趣的同学来阅读和参考
-1.0-内容设置
--1.0-内容设置
-1.1-为什么开设新生研讨课
-1.2-为什么选择CESDE专题
-1.3-如何教学研讨
-1.4-绪论-课程资源与考核评估
-2.0-内容设置
--2.0-内容设置
-2.1-什么是环境与环境问题
-2.2-环境问题是怎样形成的
-2.3-如何判断环境问题程度
-2.4-如何开展学生研讨-示例
-3.0-议题与内容设置
-3.1-历史上如何进行管理
-3.2-人类与环境关系
-3.3-如何进行综合管理
-3.4-如何推进
--3.4-如何推进
-3.5-学生议题与推荐文献
-章节测试·一--章节测试
-4.0-议题提出与内容设置
-4.1-什么是物质的自然循环流动
-4.2-什么是物质的人为流动
-4.3-学生议题与作业示例
-5.0-议题提出与内容设置
-5.1-如何分析物质流动
-5.2-人为流动规律如何-按产量
-5.3-人为流动规律如何-按最终服务量
-5.4-案例分析
--5.4-案例分析
-5.5-如何应用
--5.5-如何应用
-5.6-学生议题与推荐资源
-6.0-议题提出与内容设置
-6.1-定点法物流分析
-6.2-应用案例
--6.2-应用案例
-6.3-外部效应1-概念
--6.2-应用案例
-6.4-外部效应2-如何估算及应用
-6.5-学生议题
--6.5-学生议题
-7.0-议题提出与内容设置
-7.1-理论分析
--7.1-理论分析
-7.2-应用示例
--7.2-应用示例
-7.3-能量的流动—学生议题与推荐文献
-8.0-议题提出与内容设置
-8.1-经济学若干概念回顾
-8.2-如何建立物质与价值间的关系
-8.3-构建价值流动框架
-8.4-循环经济有哪些收益
-8.5-学生议题与推荐文献
-9.0-议题提出与内容设置
-9.1-循环经济是怎样的经济形式
-9.2-物质及其循环类型
-9.3-经济有哪些推进模式
-9.4-学生议题与推荐文献
-10.0-议题提出与内容设置
-10.1-什么是保障体系
-10.2-循环经济应具有怎样的保障体系
-10.3-如何保障循环经济实施
-10.4-学生议题与推荐文献
-章节测试·二--章节测试
-11.0-议题提出与内容设置
-11.1-什么是可持续发展型企业
-11.2-如何评价企业的环境性能
-11.3-可持续发展型企业—学生议题与推荐文献
-12.0-议题提出与内容设置
-12.1-什么是生态设计
-12.2-如何选择制作产品的材料
-12.3-其它技术措施
-12.4-生态设计—学生议题与推荐文献
-13.0-议题提出与内容设置
-13.1-评估者应具有怎样的资质
-13.2-如何进行环境友好企业评估
-13.3-如何申报与评审
-13.4-环境友好企业的评估—学生议题与推荐文献
-14.0-企业环境管理—核心议题的提出
-14.1-对企业有哪些管理要求
-14.2-如何对企业进行规范化管理
-14.3-有哪些企业环境管理措施?
-14.4-学生议题与推荐资源
-章节测试·三--章节测试
-期末测试--期末测试