当前课程知识点:俄罗斯文化艺术赏析 >  第2周 静穆而沉郁的激情:俄罗斯绘画 >  2.3 巡回展览画派的人物画 >  2.3.3 突击手和旗手:列宾

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2.3.3 突击手和旗手:列宾在线视频

下一节:2.3.4 历史画巨匠:苏里科夫

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2.3.3 突击手和旗手:列宾课程教案、知识点、字幕

各位同学

下面我们来讲第3讲

突击手和旗手:列宾

列宾于1864年考入

彼得堡帝国美术学院

毕业后公费到意大利、法国留学

他擅长各种绘画题材

其作品的深邃思想和审美冲击力

达到令人惊叹的程度

列宾在俄罗斯美术史中的地位

异常突出

他把巡回展览画派的

批判现实主义引向深入

使俄罗斯美术

具有了更鲜明、更成熟的

民族面貌和特征

他是引领俄罗斯绘画

走向繁荣的突击手

是民族美术黄金时代的一面旗帜

创作于1870-1873年的

《伏尔加河上的纤夫》

是他杰出的作品

1869年夏天

列宾在涅瓦河边写生

他看着衣衫褴褛的纤夫们

像牲口一样拉着纤绳

他们的悲惨生活

触动了画家的内心

列宾决定用画作描绘纤夫生活现状

借此揭露罪恶的、不平等的

社会制度

列宾在暑假期间

到伏尔加河采风

观察纤夫们的劳动和生活

搜集了大量的素材

这幅画前后用了4年时间完成

画面中描绘的场景

是烈日炎炎的午后

闷热笼罩着伏尔加河

一队纤夫艰难地拖拽着笨重的货船

他们的脚用力地踩进沙滩

步履维艰地前进

做过神父的冈宁走在最前面

他专注地望着远方

生活的重压使他面部苍老

但表情却依旧坦然、刚毅、坚定

队伍中间有位穿红衣的少年

沉重的货船

使他瘦弱的身体不堪重负

他用手松了松紧勒的纤绳

但太阳的暴晒和炙烤

并没有让他低下高昂的头

他的眼睛坚定地望着河的那边

对未来寄予着希望

少年上衣的一抹红色

在整队棕色调子的人群中

非常跳跃,格外抢眼

使少年成为观众目光的聚焦点

这幅作品

以典型而富有个性的人物形象

高超的写实技巧

再现了俄罗斯底层劳动人民的

悲惨生活

深深地打动了观众

这是一幅以强调人民的作用为基调的

纪念碑式的现实主义绘画力作

下一幅要讲的画是

《扎波罗热人给土耳其苏丹回信》

这幅画创作于1878-1891年

画家耗费了十多年的时间

几易其稿,最终完成了这幅作品

这幅画实际上有两个版本

几乎是同时开始创作的

第一个版本不太出名

收藏于哈尔科夫艺术博物馆

第二个版本

收藏于圣彼得堡俄罗斯国家博物馆

极富盛名

是在第一个版本的基础上

不断修改完善而成的

这幅历史风俗画

是列宾最宏大、最杰出、最成熟的

作品之一

1878年,列宾在朋友家作客

听到别人读了一封信

讲述了17世纪

土耳其苏丹写信给扎波罗热人

对他们下了最后通牒

敦促这些中亚哥萨克投降

但这些勇士们却雇了文官

于1676年,写回信嘲笑苏丹

表现了中亚哥萨克

豪迈、勇敢、不畏强暴的精神

列宾对中亚哥萨克的历史非常熟悉

他们回信的开朗幽默、捍卫自由

不屈不挠的精神深深地吸引了列宾

触动了画家的灵魂

激发了他强烈的创作冲动

他希望用画笔

描绘出扎波罗热人坚不可摧的形象

带着这种创作灵感,画家开始构思

为了完成这幅作品

列宾来到实地采风

他绘制了数百幅素描、草图

把哥萨克的

传统服饰、武器、餐具、发型等

都融入到了作品之中

将一颗颗闪光的艺术珍珠

镶嵌于画作之中

成为世界艺术宝库中的珍品

列宾以各种姿态,不同的笑容

刻画了扎波罗热人

轩昂豪放的民族个性

被人称为“笑的形象交响乐”

当1891年这幅画作展出时

观众感受到了英勇哥萨克乐观的精神状态

和画家对这些英雄的崇敬态度

画中的人物看似是一群有趣的人

但是他们却代表了真实的历史人物

画面描绘的不仅是一个

喜剧色彩浓郁的情节

更是一个背后蕴含危机的历史时刻

对苏丹的嘲笑

表现的是扎波罗热人

对死亡毫无畏惧的心理

他们已经做好了流血牺牲的准备

沙皇亚历山大三世

花费了35000卢布买下了这幅画

这件瑰宝在十月革命之前

一直是沙皇的藏品

革命之后被国有化

并被捐赠给了

圣彼得堡俄罗斯国家博物馆

下面要讲的这幅画是完成于1884年的

《意外归来》

这幅画的初稿与终稿有非常大的差异

在初稿中

首先,中心人物是一名女性流放犯

她的衣着打扮略显雍容华贵

气色较好,并无憔粹不堪之像

这种形象与“意外归来”的流放者之间

存在着一定的差距

不足以表达流放者所遭受的苦难

震憾力也不强

其次,画中人物的表情也容易产生歧义

因为门口没有佣人

革命者是悄悄进门的

屋内的人大惊失色,掩口失声

这里所强调的“意外”

只不过是“吓了一跳”

处理略显浮浅

故事性也不够强

再次,在人物关系上,也很模糊

无法猜测屋内的三个人

与革命者之间的关系

而且人物偏少

画面也不够丰富

因此,画家进行了调整和修改

完善了自己的作品

在视觉上更具有冲击力

对现实的批判性也更强烈、更准确

完美地描绘了所要表达的一切思想内涵

塑造出了一个在沙皇统治下

因参加革命遭到长期流放

并被迫做苦役的知识分子形象

有一天,他突然归来

衣衫褴褛、面容消瘦、满脸胡须

门口的女佣把他看成了“陌生人”

妻子吃惊地站起身来

画面上还有年迈的母亲和一双儿女

这幅画揭露和抨击了残酷的流放制度

是运用艺术手法对沙皇专制的控诉

因此,几经周折才得以展出

各位同学

关于巡回展览画派的旗手列宾的画作

以及这些作品的创作背景就讲到这

我们下一讲再见

俄罗斯文化艺术赏析课程列表:

第1周 异彩纷呈妙笔生花:俄罗斯文学

-1.1 俄罗斯文坛的太阳:普希金

--1.1.1 最唯美的爱情诗:《致凯恩》

--1.1.2 最打动人的爱情诗:《我曾经爱过你》

--1.1.3 反抗精神力作:《致恰达耶夫》

--1.1.4 革命诗歌:《致西伯利亚囚徒》

--1.1.5 莱蒙托夫的挽联:《诗人致死》

--1.1.6 永垂不朽的墓志铭:《纪念碑》

--1.1作业

-1.2 浪费才华与生命的“多余人”

--1.2.1 第一个“多余人”奥涅金

--1.2.2 《当代英雄》中的毕巧林

--1.2.3《谁之罪》中的别里托夫

--1.2.4 堕化到极点的奥勃洛摩夫

--1.2作业

-1.3 被侮辱与被损害的“小人物”

--1.3.1 《驿站长》中的维林

--1.3.2 《外套》中的巴什马奇金

--1.3.3 《罪与罚》中的拉斯柯尔尼科夫

--1.3.4 《小公务员之死》中的切尔维亚科夫

--1.3作业

-1.4 托尔斯泰呼唤“忏悔的贵族”

--1.4.1 《战争与和平》中的安德烈和皮埃尔

--1.4.2 《安娜﹒卡列尼娜》中的莱温

--1.4.3 《复活》中的聂赫留朵夫

--1.4作业

-1.5 高尔基新闻学与“大写的人”

--1.5.1 热切呼唤革命的《海燕之歌》

--1.5.2 支持儿子革命的英雄《母亲》

--1.5作业

-第1周 课件

-第1周 讨论1

-第1周 讨论2

第2周 静穆而沉郁的激情:俄罗斯绘画

-2.1王公贵族的盛装肖像画

--2.1.1 彼得大帝的御用画师:尼基京

--2.1.2 被皇后派出的画家:马特维耶夫

--2.1.3 帝国美术学院院士:安德罗波夫

--2.1.4 贵族女性的描绘者:罗科托夫

--2.1作业

-2.2 反映社会生活的风俗画

--2.2.1 第一位浪漫派画家:吉普林斯基

--2.2.2 农奴画家:特罗平宁

--2.2.3 乡村写生画家:韦涅齐阿诺夫

--2.2.4 造型艺术中的“果戈里”:费多托夫

--2.2作业

-2.3 巡回展览画派的人物画

--2.3.1 思想领袖:克拉姆斯科伊

--2.3.2 莫斯科教皇:佩罗夫

--2.3.3 突击手和旗手:列宾

--2.3.4 历史画巨匠:苏里科夫

--2.3作业

-2.4 俄罗斯民族特色风景画

--2.4.1 海景画大师:艾瓦佐夫斯基

--2.4.2 森林之王:希什金

--2.4.3 光影大师:库因吉

--2.4.4 抒情风景画大师:萨弗拉索夫

--2.4.5 情绪风景创始人:列维坦

--2.4作业

-第2周 课件

-第2周 讨论1

-第2周 讨论2

第3周 古典与现代的交响:俄罗斯音乐

-3.1 俄罗斯音乐之父格林卡

--3.1.1 音乐地位与歌剧的高峰

--3.1.2 创作风格与民族交响乐

--3.1作业

-3.2 以民族为魂的强力集团

--3.2.1 组织者:巴拉基列夫

--3.2.2 陆军大将:凯撒﹒居伊

--3.2.3 化学教授:鲍罗丁

--3.2.4 近卫军军官:穆索尔斯基

--3.2.5 海军军官:里姆斯基-科萨科夫

--3.2作业

-3.3 柴可夫斯基的悲怆之声

--3.3.1 创作风格与艺术地位

--3.3.2 良师益友:鲁宾斯坦兄弟

--3.3.3 资助人与笔友:梅克夫人

--3.3.4 柴可夫斯基经典作品赏析

--3.3作业

-3.4 伏尔加河畔的苏联歌曲

--3.4.1 旋律激昂的革命战斗歌曲

--3.4.2 解冻变革的民族特色之声

--3.4.3 走向繁荣的通俗创新乐风

--3.4作业

-3.5 与国际接轨的流行音乐

--3.5.1 流行天王:菲利普﹒基尔科洛夫

--3.5.2 海豚音王子:维塔斯

--3.5.3 欧洲大赛冠军:季马﹒比兰

--3.5.4 超级偶像组合:圣女天团

--3.5作业

-第3周 课件

-第3周 讨论1

-第3周 讨论2

第4周 白天鹅起飞的地方:俄罗斯舞蹈

-4.1 节奏的律动:狂欢民间舞

--4.1.1 舞台旋转的圆圈舞

--4.1.2 多彩变幻的披肩舞

--4.1.3 英勇的哥萨克刀舞

--4.1.4 活泼欢快的水兵舞

--4.1作业

-4.2 追梦的足尖:古典芭蕾舞

--4.2.1 芭蕾舞的起源及分期

--4.2.2 《天鹅湖》的创编及版本

--4.2.3 《天鹅湖》第一幕:皇家花园 王子成年

--4.2.4 《天鹅湖》第二幕:荒郊野岭 偶遇天鹅

--4.2.5 《天鹅湖》第三幕:豪华宫殿 盛大舞会

--4.2.6 《天鹅湖》第四幕:天鹅湖畔 故事结局

--4.2作业

-4.3古典的时尚:炫酷现代舞

--4.3.1 现代舞与芭蕾舞的不解之缘

--4.3.2 杜霍娃与托迪斯舞蹈团

--4.3.3 沃洛奇科娃的现代舞

--4.3作业

-第4周 课件

-第4周 讨论1

-第4周 讨论2

第5周 皇权与宫廷的篇章:俄罗斯文物

-5.1野心的象征:头顶的皇冠

--5.1.1 莫诺马赫王冠

--5.1.2 塔夫里切斯基王冠

--5.1.3 安娜﹒伊万诺夫娜大皇冠

--5.1.4 俄罗斯帝国大皇冠

--5.1作业

-5.2 宫廷的礼物:复活节彩蛋

--5.2.1 皇家复活节与御用珠宝师

--5.2.2 充满生活气息的皇家彩蛋

--5.2.3 具有纪念意义的皇家彩蛋

--5.2作业

-第5周 课件

-第5周 讨论1

-第5周 讨论2

第6周 梁赞诺夫的悲喜剧:俄罗斯电影

-6.1 喜剧教父与讽刺性喜剧

--6.1.1 《狂欢之夜》

--6.1.2 《意大利人在俄罗斯的奇遇》

--6.1作业

-6.2 黄金时期的悲喜三部曲

--6.2.1 《命运的捉弄》

--6.2.2 《办公室的故事》

--6.2.3 《两个人的车站》

--6.2作业

-第6周 课件

-第6周 讨论1

-第6周 讨论2

第7周 上帝般仙境的居所:俄罗斯建筑

-7.1 东正教圣地:洋葱顶教堂

--7.1.1 瓦西里升天大教堂

--7.1.2 救世主基督大教堂

--7.1.3 伊萨基辅大教堂

--7.1.4 滴血教堂

--7.1.5 喀山圣母教堂

--7.1作业

-7.2 沙皇居住区:奢华的宫殿

--7.2.1 总统府:克里姆林宫

--7.2.2 埃尔米塔什博物馆:冬宫

--7.2.3 彼得宫:夏宫

--7.2.4 皇村:叶卡捷琳娜宫

--7.2作业

-7.3 站台会客厅:莫斯科地铁

--7.3.1 共青团地铁站

--7.3.2 马雅可夫斯基地铁站

--7.3.3共青团地铁站

--7.3作业

-第7周 课件

-第7周 讨论2

-第7周 讨论2

2.3.3 突击手和旗手:列宾笔记与讨论

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