当前课程知识点:园艺作物育种学 > 期末考试 > 期末考试 > 2.1 种质资源概述
同学们好
我是中国农业大学园艺学院的张新忠
下面我们来一起学习第二章种质资源
第一节的内容是种质资源的概述
第一问题
我们看种质与种质资源
育成一个新品种需要三样
一是育种原理
二是育种技术
三是育种材料
育种原理和育种技术
我们将在以后的章节讲到
因为现在的我们来看一下育种材料
育种材料呢
可以是现有的栽培品种
也可以是栽培品种的野生种
当然也可以是和栽培品种近缘的近缘种
以及自然的突变体
或者呢
还有一些是人工创造的材料
那么所有这些育种材料
它都有一个共同的特征
这个共同的特征是什么呢
它都携带有决定生物的性状
并将其遗传信息
从亲代传给子代的遗传物质
那这个遗传物质
我们把它就统称为种质
在遗传学上的就把它叫做基因
所有携带有种质的这些材料
我们还归纳在一起
它就给它一个名词叫种质资源
也就是说
携带有不同种质的各种栽培植物
及其近缘种和野生种
这就叫种质资源
种质资源在有的书上也叫遗传资源
和基因资源
第二问题是种质资源的分类
首先可以按照它的来源
把我们的种质资源分为本地品种
外地品种
野生资源和人工创造的资源
这是一个分类法
另外一个分类系统
就是按照植物学的分类系统
按照属或种这样分
种下又有品种群和品种
那么品种下呢
又有品系还有一个词叫实生品种
这样我举个例
你比如说苹果红富士
这个苹果
它是属于苹果属
栽培苹果这个种
它下头的品种群属于国光品种群
它的品种名叫富士
富士下头又出了好多芽变的品种
这个品种呢
我这图片叫烟富6号
这是一个新品系
第三个问题呢
我们就来一起学习一下种质资源搜集
种质资源搜集呢
它有不同的级别
国家级 地方级和育种单位三个级别
国家级呢
它的收集的范围是全球范围
它的重点是全面搜集
地方级的种质资源研究呢
它会不是全面搜集
它在重点区域或者从国家种质库获取
育种单位搜集种质资源时候
是非常有针对性的
它的范围不固定
第二个就是种质资源搜集的原则
这原则呢
其一就是有目的性和计划性
促进种子资源首先要有目的
要制定计划
第二要注意材料的典型性
第三
我们要注意搜集种质资源的安全性
这个安全性指的就是
不要影响原始居群的遗传完整性
另一方面呢
就是要注意检疫
第四个原则
就是由近及远的原则
第三个小问题就是种质资源搜集的方法
种资源搜集方法呢
就是有以下几个
首先是比较重要的
就是调查搜集
结合种质资源调查或者考察进行收集
下面有几张图片
这是我们当年在调查
西伯利亚杏
晚花种质资源的时候
一些现场的图片
为啥要搜集晚花资源呢
因为西伯利亚杏它开花期比较早
经常受到晚霜的危害
这样直接影响产量
我们选搜集资源的目的
就是寻找一些晚开花的种质资源
如果花期能推迟一周
那么它就好多年份就能避开晚霜
获得丰收
这是这个样子
这是我们的工作的现场
我们科研人员工作现场搜集到的晚开花
连年丰产的
一些山杏的西伯利亚杏的种质资源
除了调查搜集以外
种质资源收集的方法还有征集
比如说地方品种
是向全社会向农村征集品种
第三个方法就是种质资源交换
这个通过国际或国内的种质交换
以及引种来获得种质资源
第四个方法就是
很实际的就是商业购买
就花钱买人家的种质材料
最后一个搜集就是
抢救搜集
这个抢救搜集是有特殊性的
就是比如说国家的重大工程
重大的建设工程或者大的环境变化
造成的严重的种质侵蚀
这个时候呢
我们就要对
工程涉及的范围或者相应的区域
进行抢救性的全面搜集
比如说我们国家
当年在建设三峡工程的时候
就对三峡库区的农作物进行了非常大范围的
长时间的抢救性搜集
以上的这就是这节的全部内容
谢谢
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