当前课程知识点:伦理学概论 > 第五章 道德人格培养的方法与途径 > 《道德人格培养的方法与途径》单元测验 > 1.0 单元导学
1.学习指南:本专题需要了解道德、伦理等基本术语和善恶、良心、荣辱等基本范畴;掌握伦理学的研究对象和基本问题;掌握道德与伦理、道德与行为、道德与法的关系,加深对《伦理学》课程的了解,培养自己的学习兴趣。
2.学习方法:主要有理性思辨方法、历史分析方法和价值分析方法。
3.学习活动:小组讨论、参观体验、案例研讨
4.常见问题:
(1)本专题知识点多、概念抽象、理论性强,学生的学习兴趣不高;
(2)理论与现实存在一定脱节,学生不能辩证地看待,存在诸多道德困惑;
(3)转型期社会主流价值观受到挑战和冲击,学生道德取向迷惘与混乱;
(4)学生对中国传统文化缺乏深入地了解;
(5)教师教学方法单一,学生存在逆反心理和抵触情绪。
5.阅读书目:
[1]何怀宏.伦理学是什么[M].北京大学出版社,2015.
[2]李萍.伦理学基础[M].首都经济贸易大学出版社,2004.
[3]何怀宏.良心论[M].北京大学出版社,2009.
[4]高兆明.荣辱论[M].人民出版社,2010.
[5]孙英.幸福论[M].人民出版社,2004.
-1.1 伦理学的基本术语
--1.1.1 道德
--1.1.2 伦理
--伦理与道德
-- 行为与道德
-- 道德与法
--道德与法
--伦理学
-1.2 伦理学的基本范畴
--1.2.1 善恶
--善恶
--1.2.2 良心
--1.2.3 荣辱
--荣辱
--1.2.4 幸福
--幸福
-《导论》作业一
-《导论》作业二
-《导论》作业三
-2.1 道德的起源
-2.2 道德的根源
--需要和道德需要
--人性道德需要
--社会道德需要
--心理道德需要
--道德需要的二重性
-《道德的起源和根源》作业一
-《道德的起源和根源》作业二
-《道德的起源和根源》作业三
-《道德的起源和根源》单元测验
-3.1 道德的本质
-3.2 道德的功能
--道德的社会功能
--道德的社会功能
--道德的个体功能
-《道德的本质和功能》作业一
-《道德的本质和功能》作业二
-《道德的本质和功能》单元测验
-4.1 元伦理学
--元伦理学
-4.2 规范伦理学
--规范伦理学
-4.3 伦理利己主义
--伦理利己主义
--伦理利己主义
--伦理利己主义
-4.4 行为功利主义
--行为功利主义
--行为功利主义
--行为功利主义
-4.5 规则功利主义
--规则功利主义
-4.6 行为义务论
-4.7 规则义务论
--规则义务论
--规则义务论
-4.8 美德伦理学
--美德伦理学
-《伦理学的理论类型》作业一
-《伦理学的理论类型》作业二
-《伦理学的理论类型》作业三
-《伦理学的理论类型》单元测验
-5.1 道德人格概述
--人格与道德人格
-5.2 道德人格的外在型塑
-5.3 道德人格的内在修养
-《道德人格培养的方法与途径》作业一
-《道德人格培养的方法与途径》作业二
-《道德人格培养的方法与途径》作业三
-《道德人格培养的方法与途径》单元测验