当前课程知识点:伦理学概论 > 第五章 道德人格培养的方法与途径 > 《道德人格培养的方法与途径》单元测验 > 5.0 单元导学
1.学习指南:本专题需要掌握人格尤其是道德人格的内涵、特点与重要作用,同时掌握道德人格的影响因素与修养方法;
2.学习方法:抽象思辨与经纬观察相结合、历史对比与反思内省相结合;
3.学习活动:组成小组进行讨论,并在日常生活中相互监督、相互提醒;
4.常见问题:
(1)人格及道德人格概念比较抽象,很多同学把握不准确;
(2)人们主观上希望大家都遵守一定的道德,社会客观上也需要人们遵守一定的道德,但现实中又往往比较普遍地存在不道德的行为与现象,很多同学对此感到困惑,并进而影响其自我道德修养;
(3)很多同学不能辩证地看待现实中的德福背离现象。
5.阅读书目:
[1]罗伯特•弗雷格、詹姆斯•法迪曼:《人格心理学 人格与自我成长》,中国人民大学出版社,2017年版
[2]肖川:《主体性道德人格教育》,北京师范大学出版社,2002年版
[3]李淑贞:《青年人生价值沉思录 道德•伦理•思想•品德》,中国民航出版社,1999年版
[4]亚里士多德:《尼各马科伦理学》,苗力田译,中国人民大学出版社
[5]王金华:《大学生道德养成教育研究》,华中师范大学出版社,2008年版
-1.1 伦理学的基本术语
--1.1.1 道德
--1.1.2 伦理
--伦理与道德
-- 行为与道德
-- 道德与法
--道德与法
--伦理学
-1.2 伦理学的基本范畴
--1.2.1 善恶
--善恶
--1.2.2 良心
--1.2.3 荣辱
--荣辱
--1.2.4 幸福
--幸福
-《导论》作业一
-《导论》作业二
-《导论》作业三
-2.1 道德的起源
-2.2 道德的根源
--需要和道德需要
--人性道德需要
--社会道德需要
--心理道德需要
--道德需要的二重性
-《道德的起源和根源》作业一
-《道德的起源和根源》作业二
-《道德的起源和根源》作业三
-《道德的起源和根源》单元测验
-3.1 道德的本质
-3.2 道德的功能
--道德的社会功能
--道德的社会功能
--道德的个体功能
-《道德的本质和功能》作业一
-《道德的本质和功能》作业二
-《道德的本质和功能》单元测验
-4.1 元伦理学
--元伦理学
-4.2 规范伦理学
--规范伦理学
-4.3 伦理利己主义
--伦理利己主义
--伦理利己主义
--伦理利己主义
-4.4 行为功利主义
--行为功利主义
--行为功利主义
--行为功利主义
-4.5 规则功利主义
--规则功利主义
-4.6 行为义务论
-4.7 规则义务论
--规则义务论
--规则义务论
-4.8 美德伦理学
--美德伦理学
-《伦理学的理论类型》作业一
-《伦理学的理论类型》作业二
-《伦理学的理论类型》作业三
-《伦理学的理论类型》单元测验
-5.1 道德人格概述
--人格与道德人格
-5.2 道德人格的外在型塑
-5.3 道德人格的内在修养
-《道德人格培养的方法与途径》作业一
-《道德人格培养的方法与途径》作业二
-《道德人格培养的方法与途径》作业三
-《道德人格培养的方法与途径》单元测验