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【好文分享】骰子真能改变战争结局吗?


从现代兵棋诞生开始,骰子、裁决表就成了兵棋的必备要素,骰子实际上是表示随机数,但是掷骰子多少有运气的成份,那么骰子能真的能决定战争结果吗?



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宇垣缠改了骰子值


1942年5月1日,日本联合舰队在其旗舰“大和号”上进行了,一场历时4天的系列兵棋推演,用于推演"MI计划",也就是有关中途岛、阿留申群岛的作战计划。


这次推演是由联合舰队参谋长宇垣缠少将担任总裁决员,日军舰队第4分部军官奥宫正武中佐负责掷骰子进行具体裁决。充当“红方”总指挥(美军)的是日向号战列舰舰长松田千秋。松田千秋早年曾经担任过驻美大使馆海军武官,因此对美军比较了解。其他参加推演的人员许多是刚刚从南线归来的指挥官和参谋人员,以及南云部队和第十一(岸基)航空舰队派来参加的参谋,他们没有时间研究要作战计划,仓促上阵。



这次推演的概略设想

一、联合舰队主力于6月上旬占领中途岛,其部分兵力占领阿留申群岛西部。    

二、上述作战完成后,大部分战列舰兵力返回本土待命,中途岛海军攻略部队的其余兵力则在特鲁克集结,参加7月上旬占领新喀里多尼亚和斐济群岛战略要地的作战。    

三、南云部队对澳大利亚东南岸的悉尼和其它要地实施空袭。    

四、上述作战完成后,南云部队和参加新喀里多尼亚-斐济作战的其他部队到特鲁克集结,补充兵员。8月上旬,以联合舰队全部兵力发动对约翰斯顿岛和夏威夷的作战。    


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红蓝双方由于没有经过充分的准备,推演经常出现了难以进行下去的情况,此时充当总裁决员的宇垣缠往往就发挥了“关键”的作用。推演中,南云忠一的舰队受到中途岛上美陆基飞行队袭击,赤城号与加贺号被击沉。推演没法进行了,打不下去了,大家面面相觑了。


在兵棋推演中出现这种情况,总裁决员应该暂停推演,组织大家复盘分析,查找原因,解决问题,进一步修正方案。但宇垣缠没有这样做,他说“谁说美军飞机就有这么大的攻击力?”。


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在兵棋推演中,打击的力度是通过掷骰子决定的,刚刚掷出的是个“9”,负责掷骰子的奥宫正武少佐看着参谋长在发愣。宇垣缠接着说:“美国飞机没有那么准吧,就算攻过来,打击力度能到‘3’就了不起了。”力度是“3”的话,结果只有加贺号沉没,而赤城号只是轻微受损。宇埂缠将骰子值改了一下,作战还可以继续进行,大家都松了一口气,仿佛过了一关似的,而没有人想到如果实战中难道也会这样吗?后面的推演中,加贺号又再次出现,参与到下一场对新喀里多尼亚和富士岛入侵的行动中。而裁判对空袭战的裁决结果也被篡改,当然,这些篡改都是有利日方的。充当美军的参谋人员提出异议,但是一帮地位低下的新参谋,没人真正关注,也没有引起重视。


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宇垣缠参谋长



推演中又遇到舰队燃料没了,回不来了。宇垣参谋长这时又发话了:“别花那么多时间不就行了?小小的中途岛,花不了那么多时间,当然大家都已经知道燃料问题了,到时候多注意点”。这就解决了全部问题,包括山本五十六在内没有任何人对宇垣参谋长的荒唐行为提出疑问,因为没有人把攻击中途岛看得很了不起,所有人都认为美国航空母舰即使出现也是在登陆行动结束以后。

 

战后许多人都认为:正是因为宇垣缠改变了骰子值,让作战方案蒙混过关,才使日军在实战中吃了败仗,影响了作战结局。

 

那么真的是骰子值改变了战争结果吗?





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先任参谋


战后,在兵棋推演中担任裁决员的宫正奥武和渊田美津雄所著的《中途战海战》一书中描述,当时正是由于宇垣缠修改了美国陆基轰炸机袭击评估结果,反而符合实战。后来在实际作战中,美军陆基的B-17不止一次地袭击日军,连一次都没有成功!“

而在兵棋推演,反而宇垣提出了中途岛战区北部可能有美军航母埋伏的问题,并且他反复强调了该警告,但没有引起足够重视。忽略或改变几个骰子的结果不能解释日本中途岛兵棋推演的失败,而忽视兵棋中出现的问题却能说明这一点。

渊田美津雄认为中途岛计划本身就存在着很大问题,他在《中途战海战》一书中指出。


中途岛海战失利的另一个的根本原因是作战的基本计划本身有错误。在这方面最突出和最明显的错误是各种海军兵力的部署不当。作战计划的决策者们沿用了他们得意的一着,而这一次却成为致命的一着,即分散部署兵力。联合舰队不是把日本部队编成一支空前庞大的机动部队,而是采取了分散兵力的方针,结果各部队的兵力都比较薄弱。从战略上看,分散部署在阿留申的兵力是不重要的,因为这支兵力的目的也是为了摧毁那里的美军设施和短时期占领北方几个小岛,然后再予以放弃。从战术上看,北方部队的作战目的是转移敌人对中途岛主攻的注意力,凡是以牺牲集中兵力这个肯定的有利条件,换取牵制敌人这个没有把握的好处,无异是不妥当的。想要牵制敌人可能牵制不了,而实际上确实没有达到这个目的。

除了联合舰队总部人员,其他参与兵棋的人无不为该计划的庞大而惊讶,这看起来简直就像幻梦,而不像为现实战争而设计的方案。


这次兵棋推演囊括了联合舰队对未来战争中所有军事行动的假设,包括中途岛作战、六 月上旬的西阿留申群岛作战、新喀里多尼亚作战和7月份的富士岛作战、舰队攻击悉尼和澳大利亚东南部,对约翰斯顿岛的袭击、甚至8月份的夏威夷作战。

这样复杂的作战计划是非常难以实现的!


而这个计划就是珍珠港计划的制定者,联合舰队先任参谋黑岛龟人所制定的。黑岛视秋山真之为偶像,甚至从着装、习惯,甚至连作息都刻意模仿。在珍珠港行动成功后也确实体现了他的部分天赋。而更重要的一点是黑岛受到山本五十六的充分信任。


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由于山本的信任,黑岛能够长期担任先任参谋。


42年4月在中途岛海战前,海军人事局长中原义正少将曾亲自跑到「大和」号上找山本面谈,提出这麼长时间不换人,很容易让对手掌握作战习惯。但是山本却以黑岛有天才的创意而果断拒绝。

为什么山西如此看重黑岛呢?


俞天任著的《浩瀚的大洋是赌场》有一场描述:


一天晚上黑岛龟人和联合舰队参谋三河义勇中佐发生了争执,声音很大,惊动了隔壁的山本五十六。山本五十六板着脸走了进来,望着这两个人,说了这么一段话:“你们争吵的内容我都知道了,让我把话说清楚一些。你们对黑岛的看法我都知道,黑岛是个极为优秀的参谋,但黑岛也是人,他会犯错误,但我还是用他,你们知道为什么吗?因为只有在黑岛这里我才能听到不同的方案,你们所拿出来的方案都是一样的,和我想的也一样,但是我们是在和极为强大的敌人作战,用常规的方法我们不可能取胜,敌人也知道我们的思维,只有黑岛那异乎寻常的思维才有可能取胜,这就是我重用黑岛的理由,从现在开始不要在背后议论山本为什么要重用黑岛了。”说完了这番话,山本五十六又大踏步走了出去。山本出去以后,脸上从无表情以至于使人怀疑他是否有面部神经的黑岛龟人居然趴在桌子上恸哭失声。


然而黑岛并非是山本所认为的那样的天才,由于身上肩负着长官的信任,使黑岛在制定计划过程中甚至处处为长官着想。


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计划中南云忠一中将带领第一航空舰队的六艘航母先出发,用空中力量对中途岛进行打击,山本五十六长官率领联合舰队的战列舰主力在一航舰后面展开作为掩护,第二舰队司令官近藤信竹中将护送由十五艘运输船只组成的船团运送一个陆军联队在中途岛登陆,同时作为呼应,第五舰队在第四航空战队的掩护下攻击北太平洋阿留申群岛的美国荷兰港基地,同时占领阿图岛和基斯卡岛。计划中山本率领的主队在行军时距离一航舰远达600海里,在一航舰投入战斗后还有300多海里。意味着双方差距十来个小时的航程,这样就算一航舰胜利,等主队赶来打扫战场时,残余敌舰队早已溜之大吉。


而黑岛这样做的理由是山本长官在大和战列舰上,不能让长官冒险所以按照这个想法去制定计划,岂有不失败的道理?


尼米兹在评论日本海军作战时指出日本海军作战计划的一大特点就是复杂,为了追求复杂而复杂。



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吊床号


如果说计划有问题,那么计划的执行者有没有问题呢?


1941年4月10日,第一航空舰队正式编成,司令官为南云忠一中将。南云忠一是从驱逐舰出身的水雷战专家,玩鱼雷最拿手,对航空完全是门外汉,还是个坚定的舰队派加大舰巨炮主义者。那么山本为什么还要用他呢?因为在日本海军,大舰巨炮主义者是主流,福留繁和宇垣缠都是和山本意见对立的大舰巨炮主义者,但是山本五十六出于维护海军团结的考虑,主动要求这两个人先后当他的参谋长。


实际上山本是非常了解南云忠一的,在奇袭珍珠港时猜测南云会不会第二次出击的时候,山本说了一句名言:“做贼的时候最害怕,南云肯定能逃赶快逃”。


实际上,有比南云更加合适的人选,那就是就是联合舰队最后的司令长官小泽治三郎中将,不过当时是少将。小泽是典型的空舰派,也正是他推动了珍珠港行动中以航母为中心的作战方案。


1940年3月进行的演习中,身为一航战司令官小泽治三郎少将领着赤城号和龙骧号这大小两艘航母和四艘驱逐舰去进攻山本五十六带的战列舰长门号、陆奥号和航母苍龙号。演习中小泽治三郎私自改变了指挥系统,从航母舰长和基地指挥官手里接管了这18架飞机的指挥权,由司令官直接指挥,向长门号战列舰开始了进攻。而以前没见过这种攻击法的,翼展达25米的大型攻击机贴着海面成群结队直扑过来,扔下了鱼雷以后急剧拉升,沿着桅杆直冲云霄,将山本的两艘战舰击沉,这极大地震憾了山本,最终他决定采取用舰载机去炸夏威夷的战法。


而在舰队内部大家都认为小泽是最合适的人选,但为什么不用山口而用南云呢?这不得不说日本海军最奇葩的制度——吊床号制度。


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南云忠一(左)与小泽治三郎(右)


当时日本海军军官都是毕业日本海军兵学校,而该校与美国安纳波利斯海军学院和英国达特茅斯皇家海军学院一起被誉为世界三大海军学校。该项有一项吊床号制度,是被誉为“日本海军之父“的山本权兵卫所创,当是主要是解决海军任人唯亲的弊害。在海兵的成绩评估中,海兵每个人都有一个床号,对应着自己的成绩名次。本来在军校中一直进行名次排定无可厚非,这个制度刚推行的时候,也确实起到了效果,但问题出在这个吊床号一直伴随着军人的终生,在毕业后的任免也用这个吊床号来决定次序。这就导致了军队人事僵化,论资排辈,学历至上这个缺点。


小泽是海兵学校37期的,而第一舰队长官高须四郎中将和第二舰队长官近藤信竹中将全是海兵35期的,要是37期的当了一航舰长官,那一航舰就是孙子。第一舰队或者第二舰队长官一声传唤就一定要去,别想平起平坐。万不得已这才找了资历更老的海兵36期的南云忠一。



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铠袖一触

中途岛日军战败的因素非常多。有情报的因素,由于美军提前破获了日军的密码。


日军新启用的“JN 25b”体系非常复杂,后来在1942年1月,美军在击沉的日军潜艇“伊号124”上发现了该密码本,才使的破译工作获得了飞跃性的进展。但至4月底,美军也只是了解日本海军大部分通信秘密,最终通过测试,才推断出日本作战计划中“AF”是太平洋中中途岛的代号。


由此可见,美军并非完全掌握日本动向,关于作战行动时效性非常强,即使了解了其作战目标,但对于具体的时间、动态、详细位置信息等仍然需要不是通过通信密码就能准确了解的。尤其可见,情报因素并不是最关键的。


而真正令人不解的是,在中途岛准备阶段,实战中所有的问题都暴露了。偷袭珍珠港的兵棋推演,在海军大学和联合舰队也进行了推演,但推演中暴露和发现的问题大部分都得到了解决。而中途岛的推演,却只发现问题而不解决问题。


在兵棋推演前一个星期,在“大和号”上举行的检讨第一阶段作战的研究会上,源田海军中佐以及南云部队的其他军官都强烈要求彻底改组海军部队,把重点放在舰载航空兵上而不是放在水面舰只的火炮上。当时山口多闻海军少将曾建议,把联合舰队全部水面军舰组成三个机动部队,每个机动部队以三至四艘航空母舰作为核心,适当地配以战列舰、巡洋舰和驱逐舰,作为航空母舰的警戒兵力,形成以航空母舰为核心的作战体系。联合舰队原则上同意这个方案,但在中途岛作战前实际上没采取任何行动把这个方案付诸实施。


兵棋推演结束后,又用了两天时间召开关于中途岛作战的研究会。会上提出了修改作战计划的种种建议,但大部分都无结果。


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有一次,宇垣和黑岛都提出问题:当第一航空舰队的战斗机全部出动为进攻中途岛的轰炸机护航时,他们打算怎样保护航空母舰使之不受敌轰炸机的攻击,大家不约而同地看着源田——而不是南云,等着他作答。源田回答:铠袖一触!(一举击垮敌人)。这种态势直接导致了对计划和方案的修正走过场、走程序,该有的争论、复推、验证、修正均被忽略。


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所以骰子值改与不改,并不影响整个作战结局,其实在联合舰队的眼中,那次兵棋推演本身就是走一个程序,他们已经丢弃了在珍珠港作战兵棋推演时的严谨和小心的态度,充满了狂妄、自大和妄想!中途岛的战败还是人的因素,计划制定者和执行者均出了问题,把不合适的人放到了关键的位置,而这种问题的根源又是日军论资排辈、僵化死板的用人制度。


文章转载自 桌面战争 公众号(2018-02-09)

下一节:2.6 本章小结

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兵棋课程列表:

第一章 兵棋概述

-1.1 本章简介

--1.1 本章简介

--1.1 习题

--【好文分享】兵棋赋

-1.2 兵棋的起源与发展

--1.2.1 古代兵棋

--1.2.1 习题

--1.2.2 现代兵棋的起源

--1.2.2 习题

--1.2.3 现代兵棋的发展

--1.2.3 习题

--1.2.4 我军兵棋的发展

--1.2.4 习题

--【好文分享】 棋盘游戏的前世与今生

-1.3 兵棋的概念

--1.3.1 兵棋的定义

--1.3.1 习题

--【概念辨析】兵棋基本概念

--1.3.2 兵棋的分类

--1.3.2 习题

--1.3.3 兵棋的作用

--1.3.3 习题

--【案例推荐】兵棋在战争中运用的典型案例

-1.4 本章小结

--1.4 本章小结

--1.4 习题

--【讨论】关于兵棋应用的讨论

第二章 兵棋的构成

-2.1 本章简介

--2.1 本章简介

--2.1 习题

--【概念辨析】 兵棋推演与其他作战模拟形式的对比分析

-2.2 兵棋地图——作战空间的模拟

--2.2.1 兵棋地图概述

--2.2.1 习题

--2.2.2 兵棋地图的位置表示

--2.2.2 习题

--2.2.3 兵棋地图的分辨率

--2.2.3 习题

--2.2.4 兵棋地图的高程

--2.2.4 习题

--2.2.5 兵棋地图的地物要素表示

--2.2.5 习题

--2.2.6 兵棋地图应用分析

--2.2.6 习题

-2.3 兵棋棋子——作战力量的模拟

--2.3.1 兵棋棋子概述

--2.3.1 习题

--2.3.2 兵棋单位棋子

--2.3.2 习题

--2.3.3 兵棋注记棋子

--2.3.3 习题

--2.3.4 单位棋子在作战分析中的应用

--【好文分享】兵棋如何体现空战?

-2.4 兵棋规则——作战行动的模拟

--2.4.1 兵棋规则概述

--2.4.1 习题

--2.4.2 通视规则

--2.4.2 习题

--2.4.3 机动规则

--2.4.3 习题

--2.4.4 直瞄射击规则

--2.4.4 习题

--2.4.5 间瞄射击规则

--2.4.5 习题

--2.4.6 同格交战规则

--2.4.6 习题

-2.5 随机数生成器——作战偶然性的模拟

--2.5.1 随机数生成器概述

--2.5.1 习题

--2.5.2 手工兵棋中的随机数生成器

--2.5.2 习题

--2.5.3 手工兵棋随机数的产生与应用

--2.5.3 习题

--【好文分享】骰子真能改变战争结局吗?

-2.6 本章小结

--2.6 本章小结

--2.6 习题

--【讨论】关于兵棋构成要素的讨论

第三章 兵棋推演的组织与实施

-3.1 本章简介

--3.1 本章简介

--【好文分享】试谈兵棋推演对提升军校学员指挥素养的影响

-3.2 兵棋推演的基本条件

--3.2.1 人员

--3.2.1 习题

--3.2.2 设备

--3.2.2 习题

--3.2.3 规则

--3.2.3 习题

--3.2.4 想定

--3.2.4 习题

--3.2.5 场地

--3.2.5 习题

-3.3 兵棋推演前的准备

--3.3.1 理论准备

--3.3.1 习题

--3.3.2 导调准备

--3.3.2 习题

--3.3.3 确定推演编组

--3.3.3 习题

--3.3.4 场地准备

--3.3.4 习题

--3.3.5 教材和数据准备

--3.3.5 习题

--3.3.6 兵棋系统操作练习——目的

--3.3.6 习题

--3.3.7 兵棋系统操作练习——内容

--3.3.7 习题

--3.3.8 兵棋系统操作练习——方法与要求

--3.3.8 习题

-3.4 兵棋推演的实施

--3.4.1 情况导入

--3.4.1 习题

--3.4.2 筹划组织

--3.4.2 习题

--3.4.3 指挥推演——接收有关情况

--3.4.3 习题

--3.4.4 指挥推演——做出决心处置

--3.4.4 习题

--3.4.5 指挥推演——输入推演指令

--3.4.5 习题

--3.4.6 指挥推演——指挥作战行动

--3.4.6 习题

--3.4.7 指挥推演——裁决结果

--3.4.7 习题

--【好文分享】东西方指挥作业差异与兵棋推演

--3.4.8 复盘研讨

--3.4.8 习题

--3.4.9 复盘总结

--3.4.9 习题

--【好文分享】兵棋推演复盘战报的撰写方法

-3.5 本章小结

--3.5 本章小结

--3.5 习题

--【讨论】关于兵棋推演中的复盘总结

【特辑推荐】复盘与战报

-【复盘特辑】棋盘点兵决胜负 复盘研究话得失

--中等起伏地复盘讲解

--山岳丛林地复盘讲解

-【战报特辑】止敌于控点之际 破敌于动静之间

--全国首届兵棋推演大赛编队赛水网稻田地遭遇战斗想定优秀战报(一)

--全国首届兵棋推演大赛编队赛水网稻田地遭遇战斗想定优秀战报(二)

--全国首届兵棋推演大赛编队赛水网稻田地遭遇战斗想定优秀战报(三)

--全国首届兵棋推演大赛个人赛水网稻田地遭遇战斗想定优秀战报(一)

--全国首届兵棋推演大赛个人赛水网稻田地遭遇战斗想定优秀战报(二)

--全国首届兵棋推演大赛个人赛水网稻田地遭遇战斗想定优秀战报(三)

【慕课思政】 感悟“命为志存”的分量

-【先进事迹】国防大学兵棋专家张国春

--时代楷模张国春

-【思政讨论】“感悟‘命为志存’的分量”主题讨论

--【讨论】感悟“命为志存”的分量

第四章 兵棋中的科学思维

-4.1 本章简介

--4.1 本章简介

--4.1 习题

--【概念辨析】思维和思维方式

-4.2 兵棋中的问题导向思维

--4.2.1 从兵棋看问题导向

--4.2.1 习题

--4.2.2 问题导向思维

--4.2.2 习题

--4.2.3 问题导向思维的探讨

--4.2.3 习题

-4.3 兵棋中的定量分析思维

--4.3.1 从兵棋看定量分析

--4.3.1 习题

--4.3.2 定量分析思维

--4.3.2 习题

--4.3.3 定量分析思维的探讨

--4.3.3 习题

-4.4 兵棋中的博弈竞争思维

--4.4.1 从兵棋看博弈竞争

--4.4.1 习题

--4.4.2 博弈竞争思维

--4.4.2 习题

--4.4.3 博弈竞争思维的探讨

--4.4.3 习题

-4.5 兵棋中的不确定性思维

--4.5.1 从兵棋看不确定性

--4.5.1 习题

--4.5.2 不确定性思维

--4.5.2 习题

--4.5.3 不确定性思维的探讨

--4.5.3 习题

-4.6 兵棋中的系统综合思维

--4.6.1 从兵棋看系统综合

--4.6.1 习题

--4.6.2 系统综合思维

--4.6.2 习题

--4.6.3 系统综合思维的探讨

--4.6.3 习题

--【好文分享】系统思维方式与系统思维方式的内涵

-4.7 本章小结

--4.7 本章小结

--4.7 习题

--【讨论】关于兵棋中的系统综合思维

第五章 经典兵棋介绍

-5.1 本章简介

--5.1 本章简介

--5.1 习题

-5.2 《火力战》

--5.2.1 《火力战》背景介绍

--5.2.1 习题

--5.2.2 《火力战》基本情况

--5.2.2 习题

--5.2.3 《火力战》主要特点

--5.2.3 习题

-5.3 《机械战争2》

--5.3.1 《机械战争2》背景介绍

--5.3.1 习题

--5.3.2 《机械战争2》基本情况

--5.3.2 习题

--5.3.3 《机械战争2》主要特点

--5.3.3 习题

-5.4 《空地一体战》

--5.4.1 《空地一体战》背景介绍

--5.4.1 习题

--5.4.2 《空地一体战》基本情况

--5.4.2 习题

--5.4.3 《空地一体战》主要特点

--5.4.3 习题

-5.5 《武汉战疫》

--5.5.1 《武汉战疫》背景介绍

--5.5.1 习题

--5.5.2《武汉战疫》基本情况

--5.5.2 习题

--5.5.3 《武汉战疫》主要特点

--5.5.3 习题

--【好文分享】再赋兵棋

-5.6 本章小结

--5.6 本章小结

--5.6 习题

--【讨论】课程体验与改进建议大家谈

期末考试

-期末考试

【好文分享】骰子真能改变战争结局吗?笔记与讨论

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