5.2 构思创意在线视频

同学你好

今天我们要讲的是系统性原则

所谓系统是由相互联系相互作用的若干要素

以一定结构组成的

具有一定整体功能的有机整体

根据一般系统理论原则

一方面培养人的创新能力

是一个包括培养创新意识

创新精神

创新思维创新方法等诸多要素的有机整体

绝不能割裂开来

另一方面

培养青少年的创新能力

是一项庞大的社会系统工程

需要政府学校家庭社会各方面的共同参与

封闭式的教育是没有出路的

系统科学理论为我们培养大学生创新能力

提供了方法的启示和指导

培养大学生创新能力作为一项系统工程

需要解决三个比较突出的问题

一是要进一步加大教育改革力度

教育在人的全面发展和社会进步中具有

先导性的作用

我国现行的应试教育模式已经不能适应

社会主义市场经济和知识经济发展的要求

必须进一步深化教育改革

认真贯彻落实中共中央国务院关于

深化教育改革

全面推进素质教育的决定

尽快实现从应试教育向

以培养创新精神为核心的素质教育的转变

深化教育改革

最关键的是要把教育建立在市场机制的基础上

使教育面向市场

适应市场要求

要以市场对劳动者需求的变动

调整教育的方针内容

用市场来配置教育资源

调整集中重组现有的教育资源

促进产学结合

大力发展民办教育

增加新的教育投入

改革教育行政管理模式

依靠市场机制

调整教师与其他职业工资

以及教师内部工资的对比关系

提高教师队伍质量

二是要尽快在全社会建立

激励大学生创新的价值导向机制

社会价值取向具有激励和约束两方面的作用

个人能力的发展方向

如果与社会的激励方向一致

则可以达到较高的速度

并受到援助和尊重

培养大学生创新能力

一定要建立鼓励探索

冒险质疑和创新的激励机制

包括社会激励

市场激励和政府激励

形成新的价值导向

三是要加速以大学生活动中心博物馆

天文馆图书馆等为主体的知识基础设施建设

和以多媒体电化教学

为标志的教育技术现代化进程

为培养大学生创新能力提供

有效载体和物质保证

在这学期我担任的课程当中

我也是对课程进行了系统性的设置

除了我们在上节课提到的

我们每个同学都要上台进行个人的演讲

每个人大概有五分钟到十分钟的时间

演讲的方向包括四个方面

自我介绍

个人的兴趣和爱好

讲一个故事或者有老师自主命题

这是第一部分

第二部分就是团队的PK

我们会把整个班级分成几个队

设置一个组织组

剩下的各组进行分组对抗

原则上我们是分成九组

剩下八组进行对抗

最后评出优胜者

这是第二个方面

第三个方面

也是我们与现代化的教学体制相适应

我们会要求比赛当中

落败的团队接受一定的惩罚

惩罚包括两个方向

第一个是微信公众号

落败组需要每个同学发布一篇微信公众号的文章

我们通过文章的阅读量浏览量来评选他们的优劣

第二个就是我们各个小组自己的号码

去发布一个抖音短视频

我们依然依靠最终这个视频的浏览量

来判定这个小组最终的结果

我们这个课程在激励大家进行头脑风暴的同时

也希望同学们能够系统化地从个体到整体

进行一次完整的课程学习

今天的课程讲到这谢谢