临床药物治疗学

你知道高血压人群如何用药才能达到最佳疗效吗?不同的脑卒中患者又该如何治疗?癫痫患者该如何选药,又在何时才能停药?普通感冒需要服用抗生素吗?为了解开用药中的各种谜团,让我们一起走进“合理用药”的世界!

开设学校:浙江医药高等专科学校;学科:艺术设计、

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临床药物治疗学视频慕课课程简介:

你知道高血压人群如何用药才能达到最佳疗效吗?不同的脑卒中患者又该如何治疗?癫痫患者该如何选药,又在何时才能停药?普通感冒需要服用抗生素吗?为了解开用药中的各种谜团,让我们一起走进“合理用药”的世界!

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第一章 绪论

-1.1 临床药物治疗学概述

--1.1.1 临床药物治疗学概述

--1.1.2 临床药物治疗学的发展概况

-1.2 临床药物治疗学的研究内容

--1.2.1 临床药物治疗学的内容和任务

--1.2.2 临床药物治疗学与相关学科的关系

-1.3 临床药物治疗学与药学服务

--1.3.1 临床药物治疗学与药学服务

--1.3.2 临床药物治疗学的学习方法

-讨论1 临床药物治疗学的主要研究内容是什么?

-讨论2 药师在临床药物治疗中处于什么样的地位?

-测验1

第二章 药物治疗的基本过程和基本原则

-2.1 药物治疗的基本过程

--2.1.1 药物治疗的基本过程

-2.2 药物治疗方案的制定

--2.2.1 药物治疗方案的制定

-2.3 病人的用药依从性和用药指导

--2.3.1 用药依从性和用药指导

-讨论1 为什么只有明确诊断之后才能开始药物治疗?

-讨论2 举例说明药物治疗过程中遵循的有效、安全、经济、适当这四个原则。

-测验2

第三章 缺血性脑卒中的合理用药

-3.1 缺血性脑卒中概述

--3.1.1 缺血性脑卒中的概念

--3.1.2 缺血性脑卒中的发病机制

-3.2 缺血性脑血管疾病的药物治疗

--3.2.1 缺血性脑卒中的药物治疗-阿司匹林

--3.2.2 缺血性脑卒中药物治疗-抗凝药物

--3.2.3 缺血性脑卒中的药物治疗-溶栓药物

-3.3 脑血管疾病的早期识别

--3.3.1 如何早期识别脑卒中

-讨论1 引起缺血性脑卒中的危险因素有哪些?该如何避免?

-讨论2 我们应该如何发现或者识别早期脑卒中呢?

-测验3

第四章 癫痫的合理用药

-4.1 癫痫概述

--4.1.1 癫痫概要

--4.1.2 癫痫的临床表现

-4.2 癫痫的药物治疗

--4.2.1 癫痫的药物治疗

--4.2.2 抗癫痫药物的治疗原则

--4.2.3 如何进行抗癫痫治疗

-4.3 癫痫急性发作的现场急救

--4.3.1 癫痫急性发作的现场急救

-讨论1 传统的抗癫痫药物有哪些?与新型抗癫痫药相比有哪些优势和劣势?

-讨论2 癫痫治疗过程中抗癫痫药物为什么不能突然停药?

-测验4

第五章 高血压的合理用药

-5.1 高血压概述

--5.1.1 高血压的疾病概要

-5.2 高血压的药物治疗

--5.2.1 高血压的治疗目标

--5.2.2 高血压的药物治疗

--5.2.3 高血压治疗药物的应用原则和联合用药

-5.3 如何正确测量血压

--5.3.1 如何正确测量血压

-讨论1 高血压是如何分级的?

-讨论2 目前一线抗高血压药物有哪几类?分别适用于什么样的人群?

-测验5

第六章 上呼吸道感染的合理用药

-6.1 上呼吸道感染的药物治疗

--6.1.1 上呼吸道感染的药物治疗

-6.2 普通感冒和流感

--6.2.1 普通感冒和流感

-讨论1 为什么感冒药白加黑,白天服白片,晚上服黑片?

-讨论2 易感人群如老人、儿童该如何预防流感呢?

-测验6

第七章 支气管哮喘的合理用药

-7.1 支气管哮喘概述

--7.1.1 支气管哮喘的疾病概述

-7.2 支气管哮喘药物治疗

--7.2.1 支气管哮喘常用药物-1

--7.2.2 支气管哮喘常用药物-2

--7.2.3 支气管哮喘的治疗方案

-7.3 吸入性糖皮质激素装置的用法

--7.3.1 吸入性糖皮质激素装置的用法

-讨论1 生活中引起哮喘的过敏原有哪些?

-讨论2 使用吸入性糖皮质激素的装置需要注意哪些问题?

-测验7

第八章 消化性溃疡的合理用药

-8.1 消化性溃疡疾病概述

--8.1.1 消化性溃疡的疾病概述

-8.2 消化性溃疡的药物治疗

--8.2.1 消化性溃疡的药物治疗

-讨论1 引起消化性溃疡的原因有哪些?

-讨论2 如何在生活中避免或者减少消化性溃疡的发生?

-测验8

第九章 糖尿病的合理用药

-9.1 糖尿病的疾病概述

--9.1.1 糖尿病的诊断

-9.2 糖尿病的药物治疗

--9.2.1 糖尿病的药物治疗

--9.2.2 胰岛素的合理应用

--9.2.3 妊娠期糖尿病的治疗

--9.2.4 血糖的测定

-讨论1 2型糖尿病什么时候开始用胰岛素最合适?

-讨论2 糖尿病治疗的五驾马车指的是什么?

-测验9

第十章 抗生素的合理用药

-10.1 抗生素应用的基本原则

--10.1.1 抗菌药物应用原则总论

--10.1.2 抗菌药物基本应用原则(一)

--10.1.3 抗菌药物基本应用原则(二)

--10.1.4 抗生素使用现状

-讨论1 普通感冒需不需要使用抗生素?

-讨论2 人们常说的消炎药和抗生素是一回事吗?

-测验10

第十一章 中毒的急救治疗

-11.1 急性中毒的救治

-11.2 苯二氮卓类药物中毒的救治

-讨论1 急性中毒的一般救治步骤是什么?

-讨论2 煤气中毒的救治

-测验11

临床药物治疗学开设学校:浙江医药高等专科学校

临床药物治疗学授课教师:

王芳-副教授-浙江医药高等专科学校-

王芳,副教授,《临床药物治疗学》课程负责人,临床医学硕士,生物信息学在读博士,主讲课程为临床药物治疗学和医学基础,研究方向为合理用药、老年病的防治等。曾在综合性大型三甲医院工作多年,擅长内科常见病、多发病的诊疗,临床经验丰富。主持并参与多项省市级课题,发表论文近10篇。主编浙江省十三五新形态规划教材“临床药物治疗学”,并参与多部国家级和省级教材编写。

姚晓敏-教授-浙江医药高等专科学校-

姚晓敏,女,博士研究生,教授,医学基础教研室主任,药学专业带头人和专业负责人;浙江省高职院校药学专业带头人;宁波市领军和拔尖人才第三层次;浙江省医学会医学教育分会青年委员会委员;宁波市医学会医学教育分会副主任委员;全国食药行指委药学专业资源库建设委员会委员;主持国家、省级教改项目4项。发表SCI 论文7篇,核心期刊发表论文20余篇。

李宏伟-教授-浙江医药高等专科学校-

医学基础教研室专任教师,具有丰富的临床经验和教学经验。浙江省高校首批省级精品在线开放课程负责人,主持和参与多项省级教改课题和省部级教材。

崔相一-讲师-浙江医药高等专科学校-

执业医师, 医学基础教研室专任教师,主要担任《医学基础》和《药学服务实务》等课程的教学及实践带教,国家执业药师考前培 训讲师,宁波市科学技术协会科普报告团讲师。

朱宁伟-讲师-浙江医药高等专科学校-

主要承担《医学基础》和《药学服务实务》等课程的教学,多次在全国食药行指委举办的微课竞赛获奖,参与全国高等医药院校药学类“十三五”新形态教材编写,主持和参与多项厅市级课题 ,并发表论文数篇。

俞淑芳-讲师-浙江医药高等专科学校-

医学基础教研室专任教师, 多次获全国食药行指委微课比赛奖项,主持并参与多项厅市级科研及教改项目,发表文章数篇。

姚晓坤-讲师-浙江医药高等专科学校-

医学基础教研室专任教师, 获 2017 浙 江省信息化教学大赛三等奖, 目前主要承担《医学基础》、《药学服务实务》课程的教学,参与多部省部级高等医药院校药学类“十三五”新形态教材编写。

金海英-主任药师-宁波大学-

宁波大学医学院附属医院临床药学主任,中国医师协会循证药学分会临床药学学组委员,浙江省医生协会临床药师专家委员会委员,浙江省质评办聘用的浙江省抗菌药物临床应用督查专家。

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