运动心理学课程：前往报名学习
本课程系统讨论竞技运动中的心理学问题，从运动心理学的发展脉络，运动员的动力来源、心理特征、认知过程、自我完善、心理健康和社会互动等领域介绍相关研究的发展脉络、研究特点和重要成果。
开设学校：北京体育大学；学科：教育教学、
本课程系统讨论竞技运动中的心理学问题，从运动心理学的发展脉络，运动员的动力来源、心理特征、认知过程、自我完善、心理健康和社会互动等领域介绍相关研究的发展脉络、研究特点和重要成果。
-1.运动心理学关注哪些问题
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-第一章第一节测试题
-2.运动心理学发展简要历程
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-第一章第二节测试题
-3.运动心理学的性质和任务
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-第一章第三节测试题
-1.成就需要理论
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-第二章第一节测试题
-2.认知评价理论
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--第二章第二节测试题
-3.目标定向理论
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--第二章第三节测试题
-1.动机水平与操作成绩
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-第三章第一节测试题
-2.唤醒、焦虑与运动成绩
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--第三章第二节测试题
-1.智力与运动员智力
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-第四章第一节测试题
-2.运动员的智力测验成绩
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--第四章第二节测试题
-3.运动员的智力总评
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--第四章第三节测试题
-4.什么是人格
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-第四章第四节测试题
-5.特质学派的人格理论
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-第四章第五节测试题
-6.运动领域的人格研究
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--第四章第六节测试题
-7.优秀运动员的心理图像
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--第四章第七节测试题
-1.运动活动中的知觉基本规律
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-第五章第一节测试题
-2.专门化知觉
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--第五章第二节测试题
-1.热身损耗
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-第六章第一节测试题
-2.运动表象
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-第六章第二节测试题
-3.运动决策
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--第六章第三节测试题
-1.注意方式理论
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-第七章第一节测试题
-2.注意分配
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--第七章第二节测试题
-3.警觉和警戒
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--第七章第三节测试题
-4.心理不应期
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--第七章第四节测试题
-1.心理技能训练概述
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-第八章第一节测试题
-2.目标设置训练
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--第八章第二节测试题
-3.放松训练
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-第八章第三节测试题
-4.表象训练
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--第八章第四节测试题
-5.注意训练
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--第八章第五节测试题
-6.暗示训练
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--第八章第六节测试题
-7.模拟训练
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--第八章第七节测试题
-1.比赛方案
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-第九章第一节测试题
-2.比赛心理定向
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--第九章第二节测试题
-3.情绪调节-认知调节
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--第九章第三节测试题
-4.情绪调节-身体调节
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--第九章第四节测试题
-5.情绪调节-环境调节
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--第九章第五节测试题
张力为，教育学博士，哲学博士，博士研究生导师，北京体育大学心理学院运动心理教研室。现任亚洲及南太平洋地区运动心理学会主席。2009年获北京市优秀教师和北京市高等学校教学名师称号，2010年获北京市师德先进个人称号，2012年获北京高校优秀共产党员称号，获省部级学术奖励26项以及国务院政府特殊津贴，长期承担中国艺术体操队、中国蹦床队、中国自由式滑雪空中技巧队的心理训练和心理咨询工作。
毛志雄，教育学博士，博士研究生导师，现任北京体育大学心理学院院长。中国心理学会体育运动心理专业委员会主任委员（候任2015，现任2016，前任2017），中国体育科学学会运动心理学分会第六届常委兼副秘书长（至2015年，第七届将于2015年11月改选）；北京体育大学学位评定委员会委员；《国际运动与锻炼心理学期刊》（中文网络版）主编。
迟立忠，教育学博士，博士研究生导师，现任北京体育大学心理学院副院长，运动心理学教研室主任。1988年毕业于北京大学心理学系，毕业后一直从事心理学的教学、科研工作。1997年入职北京体育大学，开始从事运动心理学的教学、科研与运动队科技服务工作，具有丰富的教学经验。2001年至2010年，迟立忠主持了国家射箭队的心理科技服务工作，参加了3届夏季奥运会的赛前心理准备工作，并获国家体育总局2004年雅典奥运会科技攻关二等奖，2008年北京奥运会科技攻关一等奖、三等奖。
郭璐，博士，硕士研究生导师，北京体育大学心理学院运动心理教研室副主任。2012年，《运动心理学概论》多媒体课件获第十二届全国多媒体课件大赛高教文科组1等奖 （第1完成人）。2014年 ，《运动心理学概论》多媒体课件获2014年北京体育大学教学成果1等奖 （第1完成人）。2014年，《高等体育院校应用心理学专业(运动心理)本科人才培养模式探索》 获2014年北京体育大学教学成果1等奖 （第2完成人）。
王英春，博士，硕士研究生导师，北京体育大学心理学院运动心理教研室副主任。2012年入选“北京高等学校青年英才”支持计划。从事运动员个人成长、竞赛心理调控领域的研究，长期为高水平运动员进行心理训练与心理服务。
