当前课程知识点:教育学导引 > 第四章:国际与比较教育引论 > 4.2国际与比较教育引论2(钟周) > 比较教育的应用
现在我跟大家分享一下
咱们学比较和国际教育的出路
我拿自己这个说个事情
学国际和比较教育最自然的出路呢
就是在国际教育的舞台上发挥作用
这还是非常有意思的跟各国合作
知己知彼推进双方
成为合作共赢
那我做了这个老师10年
做比较教育研究
在今年呢有个独特的机会
就在咱们学校的国际处
国际交流合作处挂职
这个有意思
这让我看到了咱们做国际和比较教育
除了教学和科研以外呢
还可以成果转化
在行动之中把这个想法变成做法
做法变成现实
让世界变得所谓更美好
所以就有机会亲眼看到和亲身经历
和推动一些国际教育合作项目
以前可能是文章中读来的
报告中读来的
或者亲身参与一些项目
那现在成了项目的这个创作者
推动者
而不光是评估者
我觉得这个真是非常有意思
可以学以致用了
在学校之间呢
大家在国际上混的总是要有
这个伙伴了是吧
出外靠朋友
学校现在单打独斗都不够了
那学校之间其实在国际上
都想成为战略联盟伙伴
小到我们交换学生
大到既交换学生呢又交换老师
互相合作投资实验室
甚至投资产学研项目
甚至投资一个合作的分校校园
都有可能
这些呢都是在今天大学里面
每天都在发生的一些事情
大学可能是有固定的边界的
有固定的历史的
但是其实这个大学的无限的
行动的空间呢
包括思想的空间呢
每天都在扩展
所以能够亲自的去参与其中
而不光是研究其中
还是非常有趣的一件事情
其实这是一个非常比较的事情
当不同的伙伴来找你的时候说
大家合作我们一块干点什么事
那首先是一个志同道合的选择
我们有没有共同的价值
我们在这个科研上也好
教学上面也好
或者在产学研或者在社会服务上
咱们有没有共同想做的事情
共同能做的事情呢
这是一个比较教育
非常直观的一个比较教育
同在哪异在哪
我们是互补来这个求异呢
还是来强强联合的
把这个强者更强
我们成为一些联盟
这样在世界上这个无可匹敌
这些都是其实是一个互相认识对方
也是更好地评估自己的实力
和自己在世界上的地位
这样一个努力
这是真抓实干的国际和比较教育
另外一方面呢
教育越来越开放办学了
像咱们国家最新推出的
有加强教育对外开放的国家的政策
其实在同一时期我们可以看到
比如说澳大利亚作为国家
它也推动了说我们怎么好
让自己所有的高校
更好的走上国际的舞台
更好地创立澳大利亚的品牌
像荷兰也有这样荷兰教育的品牌
那咱们在中国不同的学校呢
因为层次分的差异比较多
其中有
比如说世界一流大学建设
这其实就是一个国际教育的视角
在国际的舞台上
能有一批中国的大学
和中国大学的学科脱颖而出
在世界上排到前列
在世界上不管你是用排名榜
还是更宽泛多样意义上的评价体系
能让中国的大学
成为在全球有影响力的大学
那么作为比如清华大学
咱们肯定是排头兵之一了
那我们在努力的时候呢
也给自己的学校订上这样一个方案
叫全球战略
我非常有幸的参与了
在今年我们做的全球战略的
整个这件事情的调研
还有这个文本的写作
比如说我们的全球战略呢
现在有九大战略
很快7月中就会发布
上面有从全球胜任力
每个学生希望我们的学生
都有全球胜任力的这个品质
还有呢
全球来世界各地的学生到清华来
而不光是中国的学生
这是一个全球生源
生源的结构生源的排布
生源的政策还有生源的质量
那还有全球学成
也就是说你到清华来呢
不光是在咱们这个园子
虽然咱们这个园子里是
中国单体校园最大的校园了
但毕竟是有限的
我们还希望把学生推到世界各地
还有就是把世界各地的学生
带到咱们清华来
于是你足不出户
也可以在本地实行国际化的校园
所以全球的学成
我们还有全球的师资
你会看到你的老师都有丰富的经历
他们有外国人
还有这个中国籍的老师
但是他们在很多世界的地方
都有教育的经历
工作的经历研究的经历
那这个是全球的师资
全球聘用的师资
全球招募的师资
还有把师资推到全球世界
进行他的研究教学和合作
我们现在呢
还有这个全球的校园
我们也说国际化的校园
因为我们叫Glocalize
既是全球化的多元文化的
又是深入在咱们中国
在北京在海淀区
这样一个独特的土壤上面
而且有着100多年的历史传承
其实咱们的圆子
有300多年的历史了
那么这个是一个独特的
跟世界上任何不一样的这个
所谓校园这个校园的文化的建设
它是一个全球化的国际化
既适于中国的学生生存
让外国的学生外国的学者来了
也觉得宾至如归
不觉得这是有什么障碍
比如在语言上在设施上面
在服务上面在理念上面
还有文化上面
我们还有这个卓越性的管理
我们管理这个学校
就像世界任何一流大学一样
它在制度上面机制上面
有哪些相对管理的职责
他可以更好的推动
校园里面的人和物研究思想
能够更好的发展
我们也说还有全球的声誉
你评价一所校园
肯定不光靠排行榜
虽然我们现在有好几个排行榜
也很有影响力
但是其实学校的影响力不光是在
比如发表论文之上虽然这很重要
不光在专利上面这个也很重要
也在于它怎么改变这个世界
改变人类的发展
也在于它的每一个校友
像你们将要进来的校友
在走出去的时候
怎么仍然在清华毕业生的身份之下
为国家为民族为社会作出贡献
这些方方面面都会
促成一个清华整体的形象
而我们现在认为这个形象
不光是中国第一
而且是在世界第一
叫世界全球的领先顶尖大学
那这个需要高瞻远瞩
需要长期的谋划
需要每一天的努力和
每一个人的努力
那这样一个整体协调
学校每个人各个院系部处的
一个共同的共识形成的规划
形成的战略思想
一个战略方向的识别呢
这也是其实最基本的
我们说是国际和比较教育研究的内容
所以其实咱们的研究呢
既是书本上的学习
你在课本里面
但是你会发现到清华来呢
你的学习不光是在课堂之上
不光是几个学分
你周围的老师你周围的同学
这整个的这个园子
这个园子里面曾经来的人
和将要来的人都会对你发生影响
我们是一个共同的
你可以说是一个机构的身份
但是呢你呢又发挥你独特的力量
于是在这个共同的所谓
如果说从比较教育来讲呢
我们有同也有异
这个异体现你个人的特点
同则是这个清华学生共同的身份
清华教育研究院共同的身份
还有你在这里面为这个共同的身份
添砖加瓦所做出来的新的改变
还有我们很有意思的传统的传承
核心的传统的创造
所以欢迎你到我们这里来
-课程和教师简介
--课程与教师简介
-选择教育的理由
--选择教育的理由
-对学子的期望
--对学子的期望
-1.1 教育学原理引论(史静寰)
--什么是教育1
--什么是教育2
--什么是教育3
--人们如何学习的
--教育的目的
-第一章:教育学原理引论--章节测试
-2.1 教育历史研究
--教育史
--大学与历史
--高等教育史的意义
--高等教育史
--教育历史研究总结
-章节测试--作业
-3.1 新技术背景下的课程与教学(李曼丽)
--慕课热的反思
--书籍推荐
-章节测试--作业
-4.1 国际与比较教育引论1(王晓阳)
--比较四步法
-4.2国际与比较教育引论2(钟周)
--比较教育
--比较教育的应用
--书籍推荐
-第四章:国际与比较教育引论--章节测试
-5.1 如何在教育研究中运用质性研究方法1(罗燕)
--什么是质性研究
--如何做好访谈1
--如何做好访谈2
--总结
-5.2 如何在教育研究中运用质性研究方法2(阎琨)
--质化研究
--课程书籍推荐
-第五章:如何在教育研究中运用质性研究方法--章节测试
-6.1 如何在教育研究中运用定量研究方法(张羽)
--量化研究
--研究方法简介
--数据搜集
--书籍推荐
-第六章:如何在教育研究中运用定量研究方法--章节测试
-7.1 教育从业者的志趣与素养(谢维和)
--教育研究的方向
--如何明确自身志趣
-第七章:教育从业者的志趣与素养--章节测试
-期末测试--期末测试


