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思政育人讨论1

      习近平同志在十九大报告中指出:青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。  新冠疫情发生以来,全国上下团结一心,众志成城,共筑抗击疫情防线。在这场形势严峻的战役下,很多大学生冲锋在前,自发参与到志愿者行列中,他们用年轻的肩膀扛起责任,发挥所长,用自己的方式,守护一方群众、展现了新时代大学生的青春风采。从河北省教育厅获悉,新冠肺炎疫情发生以来,河北各高校组建疫情防控青年突击队360个,组织大学生志愿者3.4万余名,积极投身于联防联控、防护宣传、专业医护、便民服务、防疫消杀、心理援助、社区村镇排查等各类防疫工作中,累计服务时长超过100万小时,足迹遍布全国27个省份。

       请结合上述分析和自己的经历,谈谈大学生在疫情危难中的价值选择和使命担当。


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大学生职业指导--职业认知与职业生涯规划课程列表:

第一单元 大学生活与职业准备

-1-1 初入大学——理想与现实

--1.1 初入大学——理想与现实

-1-1 初入大学——理想与现实--作业

-1-2 大学:学什么,如何学?

--1-2:大学:学什么,如何学?

-1-3 生涯规划相关名词介绍

--1-3:生涯规划相关名词介绍

-1-4 职业生涯从规划开始

--1-4:职业生涯从规划开始

-1-5 第一单元测试题--作业

-讨论话题1:

第二单元 自我认知与职业选择

-2-1 选择职业-从认识自己开始

--2-1选择职业-从认识自己开始

-2-2 心理自我与职业(上)

--2-2心理自我与职业(上)

-2-3 心理自我与职业(下)

--2-3心理自我与职业(下)

-2-4 生理自我、社会自我与职业

--2-4生理自我、社会自我与职业

-2-5 第二单元测试题--作业

-讨论话题2:

第三单元 职业认知与职业决策

-3-1 探索工作世界的内容

--3-1 探索工作世界的内容

-3-2 职业环境认知的方法

--3-2 职业环境认知的方法

-3-3 探索工作世界的途径

--3-3 探索工作世界的途径

-3-4 职业决策内容与流程

--3-4 职业决策内容与流程

-3-5 职业决策的方法

--3-5 职业决策的方法

-3-6 第三单元测试题--作业

-讨论话题3:

第四单元 职业生涯规划的制定与管理

-4-1 如何制定职业生涯规划

--4-1:如何制定职业生涯规划

-4-2 职业生涯规划之--大学四年

--4-2职业生涯规划之--大学四年

-4-3 职业生涯规划中容易出现的问题

--4-3职业生涯规划中容易出现的问题

-4-4 第四单元测试题--作业

-讨论话题4:

思政育人讨论

-思政育人讨论1

-思政育人讨论2

-思政育人讨论3

思政育人讨论1笔记与讨论

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