当前课程知识点：书法鉴赏 > 绪论 > 学校及普通社会阶层书法水平的现状 > 学校及普通社会阶层书写水平的现状
下麵我講這個緒論的第二點
講一講學校
及目前普遍普通社會階層書寫的現狀
我在學校裏上了三十多年的書法課
跟很多大學生打交道
每年都堅持
跟很多大學生打交道
現在我有個基本判斷
就是我們的大學生
就是
總的一句話
是字還是寫的不好
總的一句話
總體評價
字寫得還是不好
那麼當然，有一部分大學生
大概百分之十吧
可以這麼講
不管是什麼時候
都具有這個比重的大學生
字寫得很好
我說的就是九十分以上
具有書法水準的
有百分之十
這個群體
永遠存在
但是不好在哪里呢
就是說
我們寫的特別差的
仍不少
這跟過去不一樣
八十年代寫的差的人很少
寫的好的也是百分之十
寫的一般好的比較多
現在是寫的一般的或比較差的人多起來了
尤其是21世紀初
我認為那個時候是低谷
最近2016年以後
大概是這個數字
現在是越來越好
這個字的水準
已經開始回升了
就是這個寫的不太好的同學的數量
開始下降了
這是高校
我想我這方面可能還是有一定的發言權
跟同學們多年來打交道
這麼多年來我也有一個調查
現在社會上的情況怎麼樣呢
社會上的情況可能不如大學
書寫水準不如大學
可能寫的差的人還會要更多一些
但是我的基本判斷是怎麼樣一個情況呢
就是寫的好的基本是百分之十
是永遠不會下降的
現在你去看看
很多領導幹部
字寫得很好
百分之十還不止，
我的一個原因分析
這些人實際上是這樣的
他就喜歡書法
他就從小喜歡上了書法
有了這個興趣
他實際上是每時每刻都在關注書法的
都在練的
他不一定在練
他也在關注
對書法有濃厚的興趣
有了興趣
有了平時的關注
他的書法水準也不會差到哪里去的
這是我要說的
普通社會的寫字水準
那麼
我剛才說到了
就是
尤其是21世紀初
或者90年代我們的書寫水準下降
它的原因，我有過一個分析
有這麼幾個情況
是存在的
一個就是
我們的書寫
受到了電腦普及的強烈衝擊
“有了鍵盤丟了筆”這樣的現狀日趨嚴重
這是一種情況
這是普遍存在的一種情況
受到電腦的衝擊
另外就是
我們確確實實
對書法的認識是不夠的
不夠重視
我們的宣傳和教育
也不夠
總的來說
還是不重視書法
另外
人們的生活節奏加快了
工作壓力加大
心浮氣躁
急功近利
這樣的情況
不同情況是存在的
還有一種情況就是
我們一段時間
我們對傳統文化的發展和保護也是不夠的
尤其是文革期間
那個時候對傳統文化的保護和宣導
是不夠的
但是
那個時候
學習書法還是大有人在的
對傳統文化不重視
這些都是我的一些分析
不一定准
是我的一個大致的判斷
可喜的是
近幾年來
剛才說到了
2016年以來
2016年之前
我們國家也非常重視
社會各界
共同推動
我們的書法有了一個回升的狀况
已經出現了書法熱
大家看看這個場面
這是美院的
一個書法考試的場面
像這樣一個場面
很多書法院校招考都已經開始出現了
現在我也去過很多小學
包括社會培訓機構
有很多地方
很多縣城
我都去過了
現在學書法熱已經蔚然成風
現在還有一些人
他也在疑問
提出想法
就是現在書法
是不是進今不如古
中不如外啊
我的回答是這樣子的
今不如古
主要指的是什麼呢
是繼承有餘
創新不足
我們現在缺少大師級書法家
整個書法人數人口
還有書法水準
總的來說也是不差的
可能大師級的書法家少了一些
我的PPT上放了顏真卿的一幅字
還有我們敬愛的
中國書法家協會主席
啟功先生的一幅作品
他這個字是非常美麗的
那麼中不如外
這個說法我的理解是這樣的
我現在周邊一些國家
日本、韓國、東南亞
包括現在的中東、中亞，還有南美、北美，實際上學書法的人也是越來越多
那麼這些國家與地區的書法水準
是這樣子
他們在書法創新和書法理念方面
是有先走一步的情況
但也不是全部的
像日本與韓國
這方面做得還可以
這是我的觀點是
總體水準看
這些國家
書法水準還是與我們沒法比
我們到底有這麼大的一個人口基數
多少年以來的傳承
這個我覺得不用擔憂
中不如外
是不會的
不可能的
這些是韓國和日本的一些書法作品
大家看看
我認為
功底，從工地來看
還是比不上我們中國
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