当前课程知识点：舞蹈艺术作品欣赏与分析 > 第二部分 舞蹈的种类 > 第六讲 欣赏舞蹈时的直观信息 > 第六讲 欣赏舞蹈时的直观信息
-第一讲 当我们欣赏舞蹈时
-第二讲 先秦 部分
-第三讲 秦汉 部分
-第四讲 魏晋、隋唐五代 部分
-第五讲 宋元明清 部分
-第一部分 巡礼中国古代舞蹈图像 作业
-第六讲 欣赏舞蹈时的直观信息
-第七讲 民间舞蹈欣赏
-第八讲 古典舞蹈欣赏（一）
-第九讲 古典舞蹈欣赏（二）
-第十讲 现代舞舞蹈欣赏（一）
-第十一讲 现代舞舞蹈欣赏（二）
-第十二讲 当代舞舞蹈欣赏
-第二部分 舞蹈的种类 作业
-第十三讲 结构、体裁
-第十四讲 动作、语言
-第十五讲 构图、道具、服饰、布景、灯光
-第十六讲 舞蹈编导、演员及作品
-第十七讲 舞蹈作品鉴赏的重要性
-第十八讲 舞蹈作品鉴赏的层次
-第十九讲 舞蹈鉴赏能力的培养与舞蹈批评
-第三部分 舞蹈作品的创作及审美要素 作业
-第二十讲 历时态纵向观察—— 以1949至1979年中国舞蹈作品为例（一）
--第二十讲 历时态纵向观察—— 以1949至1979年中国舞蹈作品为例（一）
-第二十一讲 历时态纵向观察—— 以1949至1979年舞蹈作品为例（二）
--第二十一讲 历时态纵向观察—— 以1949至1979年舞蹈作品为例（二）
-第二十二讲 历时态纵向观察—— 以1949至1979年舞蹈作品为例（三）
--第二十二讲 历时态纵向观察—— 以1949至1979年舞蹈作品为例（三）
-第二十三讲 聚焦舞种纵向观察——敦煌舞（鲜活的壁画艺术）
--第二十三讲 聚焦舞种纵向观察——敦煌舞（鲜活的壁画艺术）
-第二十四讲 聚焦舞种纵向观察——敦煌舞（民族舞剧《丝路花雨》）
--第二十四讲 聚焦舞种纵向观察——敦煌舞（民族舞剧《丝路花雨》）
-第二十五讲 聚焦舞种纵向观察——敦煌舞（敦煌文化的传播）
--第二十五讲 聚焦舞种纵向观察——敦煌舞（敦煌文化的传播）
-第二十六讲 聚焦舞种纵向观察——敦煌舞（教学代表人物之高金荣、史敏）
--第二十六讲 聚焦舞种纵向观察——敦煌舞（教学代表人物之高金荣、史敏）
-第二十七讲 聚焦舞种横向观察——汉唐古典舞（《踏歌》）
-第二十八讲 聚焦舞种横向观察——汉唐古典舞（《相和歌》《谢公屐》）
--第二十八讲 聚焦舞种横向观察——汉唐古典舞（《相和歌》《谢公屐》）
-第二十九讲 聚焦舞种横向观察——汉唐古典舞剧（《铜雀伎》）
--第二十九讲 聚焦舞种横向观察——汉唐古典舞剧（《铜雀伎》）
-第三十讲 围绕着创作者的视角观察—— 以编导张继刚的舞台创作为例
--第三十讲 围绕着创作者的视角观察—— 以编导张继刚的舞台创作为例
-第三十一讲 围绕着创作者的视角观察—— 以编导王玫的舞台创作为例
--第三十一讲 围绕着创作者的视角观察—— 以编导王玫的舞台创作为例
-第三十二讲 从多版本视角观察—— 以作品《黄河》为例
-第四部分 鉴赏舞蹈作品的视角与方法 作业
-期末考试
