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Les Misérables课程教案、知识点、字幕

同学们好 我们本节课将学习

维克多·雨果的代表作《悲惨世界》 

《悲惨世界》是雨果最具雄心的文学作品 

内容丰富 思想博大 

主要讲述了主人公冉阿让

从一个苦役犯变成博爱仁慈之人的故事 

创作缘起

该小说从构思到完成经历了漫长的时期 

早在1828年 雨果就知道一个真实的故事 

一个名为皮埃尔·莫兰的苦刑犯 

出狱后在主教的感召下 认真做人

最后在滑铁卢英勇牺牲 

事实上 从20年代中末开始 

雨果便非常关注犯罪与刑罚问题 

他曾阅读土伦苦役犯监狱的资料 

到访监狱和苦役场 并做详细的笔记 

1829年的中篇小说《死囚末日记》中

表达了对死刑的强烈反对 

在1834年的中篇小说《克洛德·格》中

他讲述了一个因生活所迫而行窃的人被判5年监禁 

后不堪忍受典狱长的折磨

而杀死后者的故事 

这个故事便是《悲惨世界》的雏形 

创作过程

《悲惨世界》的写作并非一鼓作气完成的 

从1845年11月至1848年初 

雨果以《贫困》为书名断断续续地创作该小说;

但1848年的 二月革命 打断了这一进程 

随后在流亡生涯的前十年 

诗歌创作的激情占据了他整个身心 

直到1859年后 

他才重新回到这部小说的创作上来 

雨果在致友人奥古斯特·瓦克里的信中说 

 今天 1861年6月30日 上午八时半 

灿烂的阳光照进了窗口 

我的《悲惨世界》完稿了  

从1845年到1861年 这部共5大部分48卷

整整365章的皇皇巨著历时16年终于问世 

故事梗概

《悲惨世界》所描绘的是社会底层受苦受难的人们 

有苦役犯 掘墓工 也有城市贫民 

雨果的写作主旨就是要为这些穷人鸣不平 

他在序言中说 

 只要本世纪的三个问题——

贫穷使男子潦倒 

饥饿使妇女堕落 

黑暗使儿童羸弱——还得不到解决;

只要在某些地区还可能发生社会的毒害 

换句话说同时也是从更广的意义来说 

只要这世界上还有愚昧和困苦 

那么 和本书同一性质的作品都不会是无用的  

雨果曾为《悲惨世界》起草过一个精简的故事梗概 

 一个圣人的故事

/一个男子的故事

/一个女子的故事

/一个娃娃的故事  

这四个人物便对应着小说中四个主要人物 

卞福汝主教 冉阿让 芳汀和珂赛特 

其中 冉阿让原本是个善良纯朴的工人 

有一年冬天 他失了业 

看到姐姐家的孩子们挨饿 

不得已打破橱窗偷了一条面包 

结果被抓住并判了5年苦役 

由于一再越狱 

他的狱中生涯被延长到了19年 

故事便从他刚刚走出牢狱时的1815年开始 

但随身携带的黄色身份证一再提醒着人们

他是名有犯罪前科的所谓 危险分子  

使他无处安身 

在最窘迫的时候 

他偷窃了卞福汝主教的银器 

却出乎他意料地得到了后者的宽宥 

随后 他又在路上抢劫了一个穷孩子的硬币 

主教的仁慈博爱使他幡然醒悟 

他决心重新做回自己命运的主人 

于是 他撕毁了黄色身份证 改名换姓为马德兰 

三年后 他凭借自己的聪明才智 

改进了制作手镯的方法 

开办了工厂 成为了大富翁;

他变得乐善好施 时常扶贫济困 

1820年 因为人们的尊敬与爱戴 

他当选为了滨海蒙特勒伊的市长 

然而 曾经在他服刑的监狱当副监狱官的沙威 

如今是同一个城市里的警官 负责侦查工作 

他多年来一直试图缉拿出狱后因盗窃主教家银器

和抢劫儿童硬币而记录在案的冉阿让 

因此对面熟的马德兰市长心存怀疑 

当沙威听说逃犯冉阿让已落网 

便主动去向市长坦白 

为自己曾经的疑心请罪 

对这位素昧平生 被错认为冉阿让 

即将面临终身苦役的穷苦人 

真正的冉阿让在激烈痛苦的内心挣扎后

决定将真相公布于众 

于是 冉阿让再次入狱 

与此同时 我们要说说小说中的

那个 女子 的故事 

她叫芳汀 在被情郎抛弃后 

只身一人带着女儿珂赛特 

原本就在马德兰先生的工厂里做工 

却因为长舌妇的挑拨而失去了工作 

没有了收入来源的她 

为了给德纳第夫妇支付女儿的寄养费 

在走投无路的情况下只能卖身 

一次偶然的相遇 让马德兰先生惊讶地了解到

这位年轻母亲的不幸遭遇竟与自己有关 

深切的负罪感和责任心使他决定帮助芳汀 

在芳汀去世前 马德兰答应会照顾好她的女儿珂赛特 

可怜的珂赛特在德纳第家受尽折磨 

才5岁便要打扫屋子 清洗餐具 

还不时会被辱骂和殴打 

而马德兰先生 也就是冉阿让 

而今再次身为苦役犯 

尽管年过半百

却依然矫健结实 

两年后的一天 

在成功解救一名海员之后 

他佯装落入大海而亡 

在成功出逃后 冉阿让便立刻去找珂赛特 

花重金将她从恶毒的德纳第夫妇手中带走 

在险些再次落入沙威之手后 

他和珂赛特隐居于巴黎的一座修道院中 

转眼间又过去了几年 珂赛特长大成人 

与贵族青年马吕斯相恋 

1832年 巴黎涌动着对社会变革的渴望 

马吕斯与  ABC友社 的有志青年们

反对君主立宪 支持共和 

他们在起义中筑起街垒 

与政府军英勇对峙 

其中 起义领袖安灼拉坚定沉着 

临危不惧 最终壮烈牺牲 

流浪儿伽弗洛什 聪明幽默 侠义心肠 

也倒在了政府军的枪口下 

马吕斯身负重伤 

冉阿让冒着生命危险通过下水道把他救了出来 

这时 沙威再次出现 

混进起义者队伍进行侦察 

被抓住后将被枪决 

而冉阿让却把他放了 

冉阿让的高尚人格 令沙威惊愕 

他感到自己所信奉的法则遭到了颠覆 

在无法调和内心的混乱之后 

他选择了投河自杀 

在故事的最后 珂赛特和马吕斯

如愿以偿 步入了婚姻的殿堂 

但是冉阿让在向马吕斯坦白了自己的过往之后 

决心离开心爱的珂赛特 孤独终老 

马吕斯对冉阿让的苦役犯身份心存误解 

直到一年后 

他才在偶然中了解到 

当年在街垒战中冒死解救自己的正是冉阿让 

才意识到他其实是一位崇高的圣人 

但是 当他和珂赛特赶到冉阿让的身边时 

冉阿让已到了生命的边缘 

最终死在了珂赛特的怀里 

文学的绵延

在谈论《悲惨世界》这部经典时 

我们不得不说 

雨果笔下的故事早已溢出了文学的载体 

而绵延至舞台剧 歌剧 音乐剧 

不同的艺术手段诠释和演绎着这个感人的故事 

促进了对文学原著阅读的普及 

使得这部作品散发出经久不衰的魅力 

当年 原著出版后不久 

便被改编成了舞台剧 

于1863年1月在比利时布鲁塞尔首演;

1870年10月在法国演出 

到了20世纪 小说分别在1925年和1933年

两次被改编成歌剧 

而影响最广 最成功的改编要数

1985年在伦敦皇家莎士比亚剧团

首演的音乐剧了 

2008年 同名剧被选为 英国最受人欢迎的音乐剧  

如今已有31种录音版本 

其中伦敦版数次荣获白金碟;

美国百老汇版获 艾美奖  

里面的一些曲目已成为家喻户晓的经典唱段 

2002年 雨果诞辰200周年 

音乐剧《悲惨世界》来到中国 

场面盛大 

演出结束时响起了长时间的掌声 

由此可见 《悲惨世界》的故事

具有超越时空 穿越媒介的力量 

持续激发着不同领域的艺术家 

持久吸引着不同民族的人们;

正如雨果自己所说 

 《悲惨世界》这本书是为各国人民写的……

是为人人而写的  

我们本节课就讲到这里 再见!

Critical Appreciation of Foreign Literary Classics课程列表:

1 British Literature

-1.1 Pride and Prejudice (Jane Austen)

--Jane Austen

--Pride and Prejudice

--Critical Analysis

--Quiz on Jane Austen and Pride and Prejudice

--Discussion

-1.2 Jane Eyre (Charlotte Brontë)

--Charlotte Brontë

--Jane Eyre

--Critical Analysis

--Quiz on Charlotte Brontë and Jane Eyre

--Discussion

2. American Literature

-2.1 The Adventures of Huckleberry Finn (Mark Twain)

--Mark Twain

--The Adventures of Huckleberry Finn

--Critical Analysis

--Quiz on Mark Twain and The Adventures of Huckleberry Finn

--Discussion

-2.2 The Great Gatsby (F. Scott Fitzgerald)

--F. Scott Fitzgerald (I)

--F. Scott Fitzgerald (II)

--The Great Gatsby

--Critical Analysis

--Quiz on F. Scott Fitzgerald and The Great Gatsby

--Discussion

3. French Literature

-3.1 Les Misérables (Victor Hugo)

--Victor Hugo

--Les Misérables

--Critical Analysis

--Quiz on Victor Hugo and Les Misérables

--Discussion

-3.2 Tartuffe (Molière)

--Molière

--Tartuffe

--Critical Analysis

--Quiiz on Molière and Tartuffe

--Discussion

4. German Literature

-4.1 The Sorrows of Young Werther (Goethe)

--Goethe

--The Sorrows of Young Werther

--Critical Analysis

--Quiz on Goethe and The Sorrows of Young Werther

--Discussion

-4.2 The Good Person of Setzuan (Bertolt Brecht)

--Bertolt Brecht

--The Good Person of Setzuan (I)

--The Good Person of Setzuan (II)

--Critical Analysis

--Quiz on Bertolt Brecht and The Good Person of Setzuan

--Discussion

5. Russian Literature

-5.1 Crime and Punishment (Dostoyevsky)

--Dostoyevsky

--Crime and Punishment

--Critical Analysis

--Quiz on Dostoyevsky and Crime and Punishment

--Discussion

-5.2 Dead Souls (Gogol)

--Gogol

--Dead Souls

--Critical Analysis

--Quiz on Gogol and Dead Souls

--Discussion

6. Japanese Literature

-6.1 Kokoro (Natsume Soseki)

--Natsume Soseki

--Kokoro

--Critical Analysis

--Quiz on Natsume Soseki and Kokoro

--Discussion

-6.2 Snow Country (Kawabata Yasunari)

--Kawabata Yasunari

--Snow Country

--Critical Analysis

--Quiz on Kawabata Yasunari and Snow Country

--Discussion

Les Misérables笔记与讨论

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