当前课程知识点：Documentary Production > Lecture One Categories and Attributes of Documentaries > 1.3 Essential Attributes of Documentaries > 1.3 Video
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前面我们提到
约翰·格里尔逊认为 纪录片就是“对真实素材的创意性处理”
这是目前文献记载中 对纪录片最早的定义
也是迄今为止影响最大的定义
之所以说“影响最大” 一个很重要的原因在于
格里尔逊使用非常简练的语言
阐明纪录片的两个本质属性
即真实性和创意性
首先我们来谈谈纪录片的真实性
真实性是纪录片最本质的属性
这不仅因为其他属性
如文献性 社会性
文化性 审美性 娱乐性等
都以真实为基本前提
更因为真实性是纪录片与剧情片的
根本区别所在
但问题的复杂性在于
真实是一个内涵丰富的概念
真实的层次性和相对性 让人们对真实的理解很不一样
一方面 真实具有层次性
纪录片中的真实可以分为
表象真实 本质真实
框架真实三个层次
表象真实是指通过自然主义途径
拍摄纪录片
认为凡是能够被摄像机拍摄到的
原生态内容都是真实的
本质真实是指
通过解构主义途径拍摄纪录片
认为凡是能够被摄像机拍摄到的
原生态内容不一定都是真实的
最真实的内容是摄像机能够
拍摄到表象背后的实际内容
框架真实是指通过建构主义
途径拍摄纪录片
可以对真实素材进行分化重组
并辅以某些技术性手段来支撑表达某种观点
很多关于纪录片创意理念方面的争论
就是因为创作者对纪录片真实层次性理解不同而造成的
另一方面 真实具有相对性
20世纪70年代 荷兰纪录片大师尤里斯·伊文思
创作了反映中国当时现实的纪录片
创作了反映中国当时现实的纪录片
“How Yukong Moved the Mountains”
《愚公移山》
同一时期
意大利著名电影导演 米开朗基罗·安东尼奥尼
意大利著名电影导演 米开朗基罗·安东尼奥尼
也拍摄了相同选题的纪录片《中国》
也拍摄了相同选题的纪录片《中国》
但在当时 前者受到广泛的肯定
后者却遭到严厉的批判
改革开放以后 很多学者又对后者赞许有加
对前者却颇有微词
是伊文思在刻意迎合
还是安东尼奥尼在有意丑化
两部作品 哪个更真实
其实 问题并不总是非黑即白那么简单
两部作品都是对20世纪六七十年代中国社会的真实写照
只不过看问题的立场和角度不同罢了
伊文思侧重表现“文革”时期人们的“热情”
安东尼奥尼侧重表现的是人们的“压抑”
所以 对于纪录片而言
没有绝对的真实 只有相对的真实
从创作者来说
对选题所站的角度 立场 认识不一样
所反映的主题就可能不一样
从观众来说
视野 知识 经验不一样
得出的结论也可能不同
接下来我们再来讲一讲 纪录片的创意性
在纪录片创作中 经常会出现不同创作者使用的素材完全一样
但创作所出来的作品的观赏效果完全不一样
这既与创作者使用的媒介技术手段有关
更与创作者的创意水平有关
因为创意具有价值性和超越性
先说创意的价值性
针对特定选题 不同创作者选择的创意策略可能不一样
以主题表达为标准来说
有的创作者可能会选择含蓄多义的观察模式
有的创作者可能会选择直白明确的阐释模式
以后期制作为标准来说
有的创作者擅长蒙太奇剪辑
以凸显影片的戏剧性
有的创作者擅长长镜头表现
以增强影片的过程性
需要指出的是
就具体的纪录片而言
不同的创意策略肯定有优劣之分
但是 无论选择什么样的创意策略
都必须有利于让观众更能体会到真实感觉
有利于观众更能形成独特的视听感受
再谈创意的超越性
真实性是纪录片的本质属性之一
但并不是其最终目的
换言之 纪录片创作的最终目的
不是追求纯粹素材意义上的真实
否则 很多地方安装的摄像头
拍摄下来的内容就可能成为纪录片了
中国纪录片学者高鑫认为
优秀的纪录片可以引起观众的思索
让观众从那些真人
真事 真情 真景中 体悟到一种精神 一种生命
纪录片创意不能停留在真实素材的原始阶段
而是应该超越真实素材
让观众既能体会到真实的力量
又能体会到震撼人心的视听效果
进而获得某种人生感悟
因此 在纪录片创作中
我们不能为真实而真实
不能仅停留在表面的真实层面
要调动多种手段
为纪录片创作的更高目的
超越真实而努力
巧妙地处理好真实与纪实
客观与主观
旁观与介入
再现与表现等关系
好了
这节课就讲到这里
为了检测学习效果
请同学们完成以下作业
-1.1 Documentaries and Fictions
--1.1 Quiz
-1.2 Analysis of the Definition of Documentary
--1.2 Quiz
-1.3 Essential Attributes of Documentaries
--1.3 Quiz
-2.1 Topic Selection and Value Elements of Documentaries
--2.1 Quiz
-2.2 Topic Selection, Research and Demonstration of Documentaries
--2.2 Quiz
-2.3 Topic Selection and Story Contradictions of Documentaries
--2.3 Quiz
-2.4 Project Proposal Helper of Student Documentaries
--2.4 Quiz
-2.5 Crew Roles of Student Documentaries
--2.5 Quiz
-3.1 Shooting Preparation for Documentaries
--3.1 Quiz
-3.2 Shooting Documentaries with Reality
--3.2 Quiz
-3.3 Shooting Documentaries on Site
--3.3 Quiz
-3.4 Interview Principles of Documentaries
--3.4 Quiz
-3.5 Interview Strategies of Documentaries
--3.5 Quiz
-4.1 Narrative Perspectives of Documentaries
--4.1 Quiz
-4.2 Narrative Structures of Documentaries
--4.2 Quiz
-4.3 Editing Preparation of Documentaries
--4.3 Quiz
-4.4 Picture Editing of Documentaries
--4.4 Quiz
-4.5 Sound Editing of Documentaries
--4.5 Quiz
-5.1 The Ideal Relationship between Commentary and Picture of Documentaries
--5.1 Quiz
-5.2 Commentary Writing of Documentaries in Coordination with Pictures
--5.2 Quiz
-5.3 Commentary Writing of Documentaries in Popular Expression
--5.3 Quiz
