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5.3.1 学习视频课程教案、知识点、字幕

接着我们从第二大的方面来谈一谈

习近平主席的体育定位观

他在不同场合反复指出

体育强国梦与中国梦紧密相连

比如2014年他索契

看望中国冬奥会代表团的时候指出

现在我们比任何时候更接近

实现中华民族伟大复兴的目标

我们每个人的梦想

体育强国梦与中国梦紧密相连

在2017年8月

他指出加快体育强国建设

就要把握体育强国梦

与中国梦息息相关的定位

习主席基于对历史和现实的深刻洞察

在中国梦的宏大事业中来考量

新时代体育的历史使命和时代定位

要理解这个定位

需要从历史和现实两个维度来把握

我们首先看一下历史的维度

体育强则中国强 国运兴则体育兴

在2017年8月

习主席在接见体育代表时指出

体育承载着国家强盛民族复兴的梦想

体育强则中国强 国运兴则体育兴

我们回顾一下从1840年

中国进入半殖民地半封建社会以来

中华民族开始了

艰苦卓越的民族复兴进程

在这个进程中一大批先贤

就发展体育运动 提升国民素质

振兴中华民族

提出了有益的观点和(01:53)践行

我们发现近代以来我国体育事业发展

与中华民族历史命运的基本走向

存在的高度关联性和一致性

比如孙中山先生就主张

欲求国强 必先求国民体质发达

并且提词强国强种

梁启超在其少年中国说一文中强调

国民尤其是青少年的体质健康

关系到国家 民族富强的关键问题

少年强则国强

他这里说的少年强是指身体素质强

毛泽东同志在1917年

就发表了体育之研究

他认为中国之所以积贫积弱

表现为国力苶弱 武风不振

民族之体质 日趋轻细

究其原因在于体育上有问题

着名武术家霍元甲为实现国强

提出非人人尚武不可的主张

并且1910年在上海创办了

中国第一所武术学校 精武学堂

大力发展武术运动

通过 以此来提高国民素质

19世纪20年代中国一大批青年精英

远赴美国学习救国救民的道路

其中有一批青年就去美国学习体育

近代以来

东亚病夫成了中国人的一个身份标签

中国近代国力之衰弱

首先表现在国民体质衰弱

因此近代以来中国人把参加奥运会

夺取奥运会奖牌和举办奥运会

作为国家兴盛的一个重要的标志

提出了着名的奥运三问

回顾历史我们深刻体会到

国运兴则体育兴

这里我们举一个例子

就是刘长春的故事

1932年第十届奥林匹克运动会

在美国洛杉矶举行

在截止报名前的一个月

刘长春仓促报名

由于得不到国民政府支持

他无力远赴美国参赛

后来在张学良的资助下

刘长春远赴美国

经过21天的海上漂泊

在7月29号来到了洛杉矶

第二天参加了开幕式

由于长期的海上漂泊

刘长春体力消耗太大

他尽管报了100米 200米

和400米的比赛

但是都未能够进入决赛

我们通过这张照片可以看到

当时出席第十届奥林匹克运动会的

中国代表团形单影只 仅有几个人

这实际上是中国当时国力衰弱的表现

我们再看这张照片

这是2008年北京奥运会

中国代表团出场的情景

从对比背后显示了国力的什么 兴 衰

新中国成立之后

中国高度重视发展体育运动

在国力新生的支撑下

中国体育特别是竞技体育

得到飞速发展

我们看到1949年到2008年

我国运动员共获得世界冠军

高达2283个

其中99%的世界冠军

是在改革开放之后获得的

这也充分的印证了

习主席提出的国运兴则体育兴

要准确把握体育强国梦

和中国梦紧密相连的定位

还需要把握现实的逻辑

我们下面看一下从现实角度看一看

体育事业和中国梦的关系

体育事业发展是中国社会主义

现代化建设的重要组成部分

2017年2月 习主席在北京考察时

就明确指出 体育强 中国强

推动我国体育事业不断发展

是中华民族伟大复兴事业的

重要组成部分

这句话实际上包含了几层意思

一层意思就是

体育是全面建成小康社会

实现中华民族复兴事业的

重要组成部分

在2014年习主席在南京

会见巴赫时就指出

中国政府从全面建成小康社会

实现中华民族伟大复兴的战略高度

重视发展体育事业重视奥林匹克运动

在社会发展中的作用

我们看到全民建成小康社会

一个重要标志就是全民健康

(06:30)的现代化是全面建成

社会主义现代化事业的重要组成部分

第二个层面

体育事业为实现社会主义

现代化强国建设提供动力

在2013年8月

习主席在接见全国体育代表时又指出

我国体育事业

同其他各项社会事业一起

为实现全面建成小康社会

建成富强 民主 文明 和谐的

社会主义现代化国家增添了动力

在2014年8月习主席又指出

体育是提高人民健康水平的重要手段

也是实现中国梦的重要内容

能为中华民族伟大复兴

提供凝心聚气的强大精神力量

第三个层面我们看到

体育是社会文明进步 民族强大昌盛

和国家繁荣富强的重要标志

在不同场合习主席提到

体育是社会发展

和人类进步的重要标志

是国家综合实力

和社会文明程度的重要体现

世界体育运动发展史就见证了这一点

实际上我们可以从

每届奥运会的排行榜

可以看到国家兴衰的更替

我们看第一张图

还是第二届奥运会的金牌排行榜

排第一位的是法国

其次是美国然后是英国

到了1952年赫尔辛基奥运会

排第一位的是美国第二位的是苏联

到了2016年的巴西奥运会

我们看到排第一位的是美国

其次是英国然后是中国

这个排行榜实际上是

国家实力更替的体现

形势与政策课程列表:

第一章 当代中美关系演变及发展趋势

-1.1 中美在全球的关键角色与美国行为的根源

--1.1.1 学习视频

-中美在全球的关键角色与美国行为的根源--作业

-1.2 美国力量过度伸展,战略透支,引起霸权焦虑

--1.2.1 学习视频

-美国力量过度伸展,战略透支,引起霸权焦虑--作业

-1.3 美国战略调整与中美关系的磨合与博弈

--1.3.1 学习视频

-美国战略调整与中美关系的磨合与博弈--作业

-1.4 中美关系的战略前景

--1.4.1 学习视频

-中美关系的战略前景--作业

-第一章 课件

第二章 全面从严治党的理论与实践

-2.1 认识中国共产党

--2.1.1 学习视频

-认识中国共产党--作业

-2.2 十八大以来全面从严治党的实践

--2.2.1 学习视频

-十八大以来全面从严治党的实践--作业

-2.3 全面从严治党的理论基础

--2.3.1 学习视频

-全面从严治党的理论基础--作业

-2.4 全面从严治党与新时代大学生

--2.4.1 学习视频

-全面从严治党与新时代大学生--作业

-第二章 课件

第三章 学习宪法 树立宪法权威

-3.1 宪法的概念

--3.1.1 学习视频

-宪法的概念--作业

-3.2 宪法的特征

--3.2.1 学习视频

-宪法的特征--作业

-3.3 宪法的制定和修改

--3.3.1 学习视频

-宪法的制定和修改--作业

-3.4 我国社会主义宪法的制定与修改

--3.4.1 学习视频

-我国社会主义宪法的制定与修改--作业

-第三章 课件

第四章 从“东奥正名公投”破产看如何反对和遏制台独势力

-4.1 台湾“九合一”选举及附带公投项目

--4.1.1 学习视频

-台湾“九合一”选举及附带公投项目--作业

-4.2 “东奥正名公投”的发起及滑稽结局

--4.2.1 学习视频

-“东奥正名公投”的发起及滑稽结局--作业

-4.3“公投”失败说明独派政党奥步失灵

--4.3.1 学习视频

-“公投”失败说明独派政党奥步失灵--作业

-4.4 大陆面对“公投”气闲神定从容应对

--4.4.1 学习视频

-大陆面对“公投”气闲神定从容应对--作业

-第四章 课件

第五章 解读习近平总书记关于体育工作的重要论述

-5.1 习近平的体育价值观(上)

--5.1.1 学习视频

-习近平的体育价值观(上)--作业

-5.2 习近平的体育价值观(下)

--5.2.1 学习视频

-习近平的体育价值观(下)--作业

-5.3 习近平的体育定位观

--5.3.1 学习视频

-习近平的体育定位观--作业

-5.4 习近平的体育发展观

--5.4.1 学习视频

-习近平的体育发展观--作业

-第五章 课件

第六章 新中国体育事业的兴起与发展

-6.1 新中国体育事业的兴起与发展

--6.1.1 学习视频

-新中国体育事业的兴起与发展--作业

-6.2 改革开放以来我国体育事业发展及启示(上)

--6.2.1 学习视频

-改革开放以来我国体育事业发展及启示(上)--作业

-6.3 改革开放以来我国体育事业发展及启示(下)

--6.3.1 学习视频

-改革开放以来我国体育事业发展及启示(下)--作业

-6.4 体育价值与人的全面发展

--6.4.1 学习视频

-体育价值与人的全面发展--作业

-第六章 课件

第七章 北京2022冬奥会的重大影响

-7.1 北京2022冬奥会的政治影响

--7.1.1 学习视频

-北京2022冬奥会的政治影响--作业

-7.2 北京2022冬奥会的经济影响

--7.2.1 学习视频

-北京2022冬奥会的经济影响--作业

-7.3 北京2022冬奥会的社会影响

--7.3.1 学习视频

-北京2022冬奥会的社会影响--作业

-7.4 2022冬奥会对我国冰雪运动的影响

--7.4.1 学习视频

-2022冬奥会对我国冰雪运动的影响--作业

-第七章 课件

期末测试

-期末测试--作业

5.3.1 学习视频笔记与讨论

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