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第一章 普通逻辑学的性质、对象和任务
（一）目的和要求
1．发挥第一章理论入门的作用，了解什么是形式逻辑学等，为学习形式逻辑学奠定一般的理论基础。
2．发挥第一章对学习形式逻辑学的指导作用，明确学习形式逻辑学的根本目的和方法，提高学习和运用的效果。
3．发挥第一章学习形式逻辑学的思想动员作用，激发学生学习的志趣、热情和积极性，增强学习的主动性和自觉性。
（二）教学内容
第一节 普通逻辑学的性质
1．主要内容
“逻辑”在现代汉语中的用法；思维及其特征；逻辑学的性质。
2．基本概念和知识点
逻辑；普通逻辑；辩证逻辑；思维的特征；思维的形式。
3．问题与应用
掌握普通逻辑学的科学内涵和本质特征，能够熟练使用普通逻辑学概念。
第二节 普通逻辑学的对象
1．主要内容
思维的形式结构；逻辑常项和逻辑变项；逻辑学的研究内容。
2．基本概念和知识点
思维的形式结构的含义；逻辑常项和逻辑变项的含义；逻辑学的具体研究内容。
3．问题与应用
结合具体的语境，弄清逻辑常项和逻辑变项的含义。
第三节 学习普通逻辑学的意义
1．主要内容
逻辑学作为一门思维科学，既有认识的作用，又有表达思想和论证思想的作用。因此，学习逻辑学对于自觉地进行思维的逻辑训练，提高大学生的逻辑思维能力，增强逻辑论证的力量，从而对于提高整个民族的理论思维水平，都具有重要的意义。
2．基本概念和知识点
普通逻辑学在认识方面的作用；普通逻辑学在表达思想和论证思想方面的作用。
3．问题与应用
坚定对学习普通逻辑学意义和价值的信念，端正学习普通逻辑学的态度。
（三）课后练习
举例说明什么是思维的形式结构；举例说明什么是逻辑常项和逻辑变项。
（四）教学方法和手段
开展多媒体教学和案例教学，大力采用互动、启发、探究、讨论、质疑、争论、搜集信息、自主学习等多种教学形式，鼓励学生参与课堂教学过程。
-教学大纲
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--第三期开课致辞
-第4期开课
--第4期开课致辞
-课程介绍
--（一）
-第一章 普通逻辑学的内容(性质、对象和任务)
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-第一章 普通逻辑学的性质、对象和任务--第一章测试
-第一节 概念的性质（概述）
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-第二节 概念的种类
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-第三节 概念外延之间的关系
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-第四节 概念的限制和概括
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--第二章第三节概念外延关系之延伸阅读：近期优秀论文优秀结构仰望
-第五节 定义（概念的方法）
--（一）
--（二）
--（三）
-第六节 概念的划分
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-第二章测试--作业
-拓展素材
--2019慕课优秀案例征集（线上线下同心圆：概念外延关系与论文写作）
-第一节 性质判断与逻辑方阵推理
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-一、联言判断与联言推理
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-二、 选言判断与选言推理
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-三、假言判断与假言推理
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-第三章测试--作业
-第一节 负判断与负判断等值推理
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-第二节 二难推理
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-第三节 三段论推理
--（一）
--（二）
--（三）
-第四章测试--作业
-第一节 归纳推理
--（一）
--（二）
--（一）
--（二）
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-第二节 类比推理
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-第三节 假说
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-第五章测试--作业
-第一节 同一律
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-第二节 矛盾律
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-第三节 排中律
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-第六章 逻辑基本规律--第六章测试
-第一节 论证与反驳
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-第二节 论证中的非形式谬误
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-第三节 论证的应用
--（一）
--（二）
-第七章测试--作业
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