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第七章  论证与反驳

（一）目的与要求

1.了解论证的实质、结构及其与推理的关系。

2.了解论证的种类，并能分析其结构。

3.了解论证的原则和规则，并能分析论证的逻辑错误。

4.了解反驳的实质、结构及反驳的方法。

（二）教学内容

第一节  论证的概述

1.主要内容

论证的含义，论证的结构，论证与推理的关系。

2.基本概念和知识点

论题，论据，论证方式。

3.问题与应用

论证与推理的关系。

第二节  论证的种类

1.主要内容

论证的划分标准，论证的形式。

2.基本概念和知识点

归纳论证和演绎论证，直接论证和间接论证，反正法和选言证法。

3.问题与应用

什么是反证法？什么是选言证法？二者的论证步骤和结构如何？

第三节  论证的规则

1.主要内容

论题的规则，论据的规则，论证方式的规则。

2.基本概念和知识点

“论题模糊”与“转移论题”，“论据虚假”与“预期理由”，“循环论证”，“推不出”。

3.问题与应用

论证的规则有哪些？违反这些规则所犯的逻辑错误是什么？

第四节  反驳

1.主要内容

反驳的含义，反驳的形式，反驳的规则。

2.基本概念和知识点

直接反驳，间接反驳，归谬法。

3.问题与应用

间接反驳和归谬法的定义和逻辑形式是什么？

（三）课后练习

1．分析下列论证的结构，指出其论题、论据和论证方式。

对待历史文化遗产应采取批判继承的态度。对待历史文化遗产的态度，要么是全盘继承，要么是虚无主义，要么是批判继承。全盘继承，不分精华和糟粕，不能推陈出新，不利于文化的发展，这种态度是不可取的。虚无主义，割断了历史，违背了文化发展的规律，同样不利于文化的发展。只有批判继承，去其糟粕，取其精华，才能促进文化的繁荣。

2.分析下列论证中的逻辑错误。

今天厂长说了，如果超额完成生产任务就受奖，如果完不成生产任务就受罚，所以我们今后不是受奖就是受罚了。

3.分析下列反驳的结构，指出其中被反驳的论题和反驳的方法。

有人说形式逻辑也有阶级性，这种观点是不对的。如果形式逻辑有阶级性，那么历史上和现实中就应该由农民阶级的形式逻辑与地主阶级的形式逻辑之分、无产阶级的形式逻辑与资产阶级的形式逻辑之别。然而事实并非如此，形式逻辑对任何阶级都是一视同仁的。

（四）教学方法与手段

课堂讲授，课堂启发，课堂提问，课堂讨论，案例教学；多媒体辅助课堂讲授。

第五节  谬误

（一）目的与要求

1．了解逻辑谬误产生的根源在于违背思维规律、规则。

2．了解逻辑谬误分为形式谬误与非形式谬误。

3．了解非形式谬误分为相关性谬误、歧义性谬误和论据不足的谬误。

（二）教学内容

第五节（1）  谬误的概述

1．主要内容

谬误的根源，谬误的分类。

2．基本概念和知识点

语形谬误、语义谬误与语用谬误，形式谬误与非形式谬误。

3．问题与应用

区别形式谬误与非形式谬误的根据是什么？

第五节（2）  几种主要的非形式谬误

1．主要内容

非形式谬误的含义，非形式谬误的形式。

2．基本概念和知识点

相关性谬误，歧义性谬误，论据不足的谬误。

3．问题与应用

相关性谬误有哪些表现？歧义性谬误有哪些表现？论据不足的谬误有哪些表现？

（三）课后练习

指出下列各段议论中的谬误，并分析其实质和种类。

1.某人的理论是错误的。因为他是一个悲惨的失败者，他甚至不能挣到足够的钱来养家。

2.某人的哲学不值一信。因为他曾因接受过不正当馈赠，而被免除一切官职。

3.公共汽车耗油量大于小汽车。因为一辆公共汽车耗油量大于一辆小汽车。

4.某航空公司的广告说：“乘飞机比乘汽车安全。因为飞机平均飞行1亿公里才死一个人，而汽车平均开行5000万公里就死一个人。请乘飞机旅游吧!”某汽车公司的广告说：“乘汽车比乘飞机安全。因为汽车平均开行200万小时才死一个人，而飞机平均飞行20万小时就死一个人。请乘汽车旅游吧!”

（四）教学方法与手段

课堂讲授，课堂启发，课堂提问，课堂讨论，案例教学；多媒体辅助课堂讲授。