1.2 放眼世界、工科写作的特殊性（小组讨论）在线视频

刚才说了前面那些问题以后啊

实际上我们的答案已经有了

就是包括我们开那么多课程

那么现在为什么要开这门课

大家为什么选修这门课

实际上这就是答案

那我们看看国际上

国际上的斯坦福大学

很有意思斯坦福大学

我们学校把他有一本

叫作斯坦福大学的教育

本科教育研究翻译过来

然后里面他有句话

有句话是什么呢

他说这个磨练关于技能的问题

磨练技能就这里

你看他说的

首先他们在不同的场合

不同的地点

通过不同的媒介

进行有效的交流

这当然要求清晰流畅的写作

也包括阅读

他把这个技能啊作为第一条

就是写作作为首要的技能

这是斯坦福大学的定位

你看麻省理工学院

麻省理工学院的话

那做这个事情做得更久了

74年到现在做了很长时间了

他有师资团队写作内容主题

按照美国的那种方式来布局

然后呢那个本科生

本科生有一个写作和人文学习计划

他是什么呢你看他的目的是

掌握当代写作、媒体和交流的技巧

形式和传统

现在当代有什么变化

当代就是交流的越来越多

而且我们会面对不同的媒介

面对不同的媒介

所以它的主题就是创造性的写作

科学写作、数字化的媒体写作

他完全就是根据这个现在的变化来写

下面就有好多题目等等四十几个题目

各种层次的安排

还一个呢研究生也有科学写作计划

他有具体的安排

就是他一定要选修这样一门课程

然后还要写专门的写论文

然后呢它很有意思它注重跨学科写作

有科学、工程管理、建筑、17个院系合作

来进行这个跨学科的写作

然后它有一个成立一个

专门的一个写作与交流中心

提供咨询服务

有网站还有它的师资团队

很有意思你看

它的师资团队有小说家

散文作家、诗人、翻译家

传记作家、史学家、工程师、科学家

一大帮人组织起来

这样人来作为教师团队

好教师团队

这个和我们很不一样啊

所以它这个完全是设计

那我们看看德国这个亚琛大学啊

这个亚琛大学它也是很强调

就是今天广泛使用这个电子媒体

跨学科的情况所以熟练

运用现代通信技术

已经众多专业性岗位上

必备的素质要掌握

这个组织表达传播在线核心语言能力

这什么意思就得写

不是说就是写

你看有效地展开调研

有目的的获取知识

记录各种真相

所以它有一个国家行动纲领计划

在这个计划下面它有个叫灯塔计划

就是讲写作

叫做职业和学业的关键能力

面向21世纪的

写作还有调研还要会调研

那么这个是对德语的

德语的它翻译过来就是

通往精彩的文字之路

写作中间的传播能力

它下面又列了不同的这个标题

然后呢他博士生还有研讨课

小型的研讨课

讲的科学写作表达与结果

还有数学教学中也有专门的写作

还有也成立一个写作协会有个网站

然后呢好多出版的那些专业的书籍

然后召开国际会议

来讨论这个写作的问题

所以人家这个做这个事情啊

你可以看得出来

国际化的东西面向现代

所以我们看到综合来看的话呢

当然还有什么那个哈佛

然后还有日本东京大学

这些都有母语写作的课程

我就不详细讲

共同特点是他们认为母语写作

是通识教育的一部分

是人才培养战略体系的一部分

这是他们认为

所以他把这个东西纳入到

他们的培养体系里面去

再一个就是说呢他做了这个以后呢

这个中学写作到大学写作根本性的转变

然后它的一些技能

更重要的是这个价值观呐

通过这个写作融到

这个学生的心里面去

通过你看它跨学科这种写作

对学生的影响是非常非常大

所以它不是一个简单的技能性的问题

它实际上就是传承这个价值观

传承文化、传承一种精神

这是它的这种特点

所以当然你想

如果你参加这样的计划的话

对你一生都是有好处的

你不光是学了好多知识

其实在这个写作中间

把所有的知识都用上

那么所以对我们的启发

那当然是我们需要补课

要尽快的把这个事情做起来

让写作对大家的学业和职业有帮助

这当然这也是个软实力

这个就不详细说了

那么大家知道这是李大钊

李大钊有一句名言

这句名言里面妙手著文章

可以说是你人生的文章

也可以是具体的写文章

对吧它的含义

学校前两天还开了那个

思想政治工作会议

说能培养一流人才的

大学才能算是一流大学对吧

但是如果在母语写作上

我们能不能妙手著文章

有没有这样的文化自信

所以这是我们需要思考的

说了半天现在回到我们这门课的

这个名称上行云流水

怎么来的大家知道吗

就为什么起这么一个名字

叫行云流水

我就想到什么呢

我就想到我原来在德国

学开车的时候教练他坐在旁边

他也不用说什么

他就说你要注意

你要就是心里面要想着

流畅的开车

就意思不要急拐

就是这个意思

他说你要保持这种感觉

他也没说太多

所以呢有了这样一种心态以后呢

开车的时候感觉就不一样

有和没有不一样

我们中国人那个教练经常说

我们是龙的传人

就大家一起学车的时候

一上路就是龙

就像那个龙一样啊

那个教练说你们是典型的龙的传人

然后呢在德国他教练不说你什么

他不说你是什么传人

他就说你就流畅的开车

所以我想也是这样

写作内心里面也是要有一个

流畅的一种感觉

你才可能写得好

这个词从哪来呢

是苏东坡的一句话

苏东坡的一句话他讲写作

你看他讲写作怎么讲的

他说大略如行云流水

就是你的整个气势

要像行云流水一样

不要磕磕绊绊然后行于所当行

止于所不可不止

该停就停该走就走

文理自然、姿态横生

他讲的就是行云流水

所以我们工科写作

你也不能写得干涩

读起来磕磕绊绊

应该还有很多错别对吧

所以呢行云流水是这么来的

那么为什么叫工科的中文写作

现在需要大家来回答

需要大家来回答

还是咱们用这个女生的头像吧

中学的时候我们学到什么呢

第一各种语法和文体的写作对吧

记叙文、说明文、学了很多

然后你们会分析文章的

总体结构、中心思想

段落大意这些元素对不对

这个大家都会

还有就是修辞的手法对吧

排比呀、什么比喻啊、象征啊等等

大家都学的那种

到了大学以后呢

我们主要的就是学基础课

公共基础课、专业课等等

所以对这个中文写作

特殊性啊一无所知

这个时候就要分组讨论了

大家按照我刚才说的那个组

你们要想一想

我们工科的中文写作

应该是什么样的

我们应该考虑什么东西

我要说的是说就什么

大家已经是写作上的

高手还半高手吧

反正就是已经是有很强的写作能力

但是还缺一些东西

就是缺我们得明确

我们工科到底要强调什么

有什么特殊的地方和文科不一样的地方

让大家讨论的就是这个

ok

我举个简单的例子

我原来第一次我上硕士的时候

我也没写过论文

老师说我们一天到晚做实验

老师说你写实验笔记

我就写实验笔记

写完了以后老师你把它写成论文

ok我把它写成论文

写完了以后我给老师看

老师就一上来看

拿笔给我删我看得心疼啊

后来我一看删了什么东西呢

我写了一些文学性的描述

写了一些文学性的描述在里面就说

实验很辛苦我们从早干到晚到傍晚

太阳夕阳从那个窗户里照过来

什么老师同学疲惫的身影

老师全都给划掉了

我一看也很伤心

你们讨论一下

我给你们十分钟的时间好不好

给你们十分钟时间

你们自己充分讨论下

然后每个组到时告诉我

你们讨论的结果

第一组你们的那个组长是谁

说说你们组的那个讨论的结果

精确定量

对对对精确定量我明白你的意思说吧

精确定量强调逻辑

强调简洁很好

第二组

和他们两个一样

第三组

说吧

结构

描述

全面

贴合主题

谨慎使用修辞不要乱用是吧

不要乱用就是用好修辞吧

第四组

对你也讲到一个

就是要注意这个总体的结构是吧

就是结构要合理是吧

好大家都说的好

都说到位了

都说得挺好

结构的问题

是我们写文章确实要注意讲究结构

工科的尤其是注意结构

然后呢当然客观

所以我也理解大家说的客观的意思

客观因为我们描写的是物嘛对吧

就是说要一个是要有依据

再有一个就是真的描写要准确

要客观不是说凭想象

我们当然研究

我们有一个特点叫推论、分析

但是都要清楚的表述出来

不是说乱想

然后当然有精准的地方

要求还有逻辑

还有这个简洁

大家这里面有一个共同的地方

共同的地方是什么呢

就是简洁还有一个是逻辑

就说你虽然讲到结构

结构用什么来串起来

就是把各种素材按照一定的

模式组织起来对吧

你按什么模式组织起来

实际上就是逻辑对吧

就是你是按这种方式去组织你的材料

所以是按照逻辑

所以按照这里面呢

大家有个共同的地方

就是要简洁、要有逻辑

我们还要说得准确

工科啊尤其上说是不能含含糊糊的

要说的准确

刚才我说了好几个

你用颜色

你要有明确的指向性

你要说什么增加了很多减少了很多

你要有明确指向

你不能含含糊糊就增加了

增加了多少呢要有明确的指向

所以是准确

那么我们先就这个简洁

我们先来再往下做

工科的简洁大家怎么来的呢

我们实际就是习惯有什么呢

哎呀你就直说吧

你别再给我东绕西绕了对吧

文科的写有时写东西都不太一样

有个叫铺垫对不对

像写诗一个比兴手法

就先讲个什么别的东西

讲一讲的再把它带入

我们工科没什么好说的

开门见山你别给我绕来绕去的

直接讲结果

所以这里面就有一个简洁

你看绕来绕去嘛

当然要说很多东西对吧

所以这个简问题啊

对我们来说实际上是很突出的

那个我经常最郁闷的就是什么呢

就是和那个中国移动联系

一联系啊我给你发个短信吧

发短信来了

好一发短信来呢

我就看不懂看半天

你们看一下看

这个是什么呢

我明天要出国真的明天要出国

不是假的

我明天出国我问他

我要做个漫游什么的

我还有流量包我给你介绍

发个短信比如说发来了

好现在给大家一个任务

再给你们五分钟

你们把它重新写一遍

但是用求简嘛写简单一点

把他意思不要写错写明确了

把他的意思写清楚

这句话你们拿出纸来你们写

到时候每个组讲你们写的结果

就写这一段话

就是我现在看了半天

你看每天叠加十次按多少收费

流量包又温馨提示

又上网什么的人民币

看了半天我也看了个稀里糊涂

你们把它重新的讲的清楚一点

而且现在是266个字

我要求是你们把它字要尽量减少

能不能做到

赶快动手吧

你按照它的意思千万别写错了

你按照它的意思你们把它简写

写清楚字越少越好

写清楚看看你们能

缩写到什么程度

这个就是中国移动

大家知道吧我们的网络

那些就要有人有毕业生去哪工作

他就编写这个东西

然后发给我们一塌糊涂

我们看了半天也没看懂

反正要仔细读

我不能很简单看完以后

有清晰的印象对不对

好这样的那个时间有限

这样的你们把它拍下来

作为一个作业

你们回去把它简写

就看看到底能压缩到多少

看看到底能压缩到多少

另外呢给大家也布置了两个作业

这个作业是这样的

除了刚才说的要缩写以外

我网络学堂上发了个眼光测试

有四十几道题你们去看一看

里面有什么问题

然后看出来以后呢旁边有一个分

你把那个分简单统计一下

你把这个分数报上来

然后把你改写的东西

是个WORD文档你去看就完了

然后到时候发给我们的那个

我有个助教叫李永帅

有个助教发给他

下周一吧因为我们下礼拜四

我们要讲这些问题

邮件发你不要在网络学堂上提了

到时候还得上去DOWN

直接把邮件发给他

然后这个眼光测试四十几道题

你们照那提示去做就完了

看一看我们自己到底能不能发现问题

第一个问题是什么的

第一个就是我刚才说的

就像我们在生活中举的各种各样的例子

包括刚才讲的移动啊

网络啊身边有各种各样的

这样一类写的文字

大家去找一找搜集一下

然后你去评判一下

它到底有什么问题

它是逻辑上的问题

还是结构上的问题

还是表达不准确的问题

还是次数太多啰嗦的

你们去搜集

当然错别字这个

我们就不用再说了啊

什么撼祖国

我希望我们大家一般不会有错别字

最多是笔误这个不需要弄

主要的是看写作上面表达上

你们去搜集都有什么问题

这个在我们身边

包括你要是听一个地铁里面的广播

你都会觉得它有问题

我不知道你们坐地铁有没有注意到

中文老是说下一站是什么什么站

有到什么什么站乘车的旅客

请提前做好准备

那英语他怎么说

英语它就说Next Station

但是中文它为什么要说

那么多复杂的话呢

而且它只说一遍

如果我是外地人来我没注意

你这一遍就过去了

我就不知道下一站是什么

所以它这里面实际上有很多的问题

就你想知道它到底要突出什么

它广播到底要突出什么

所以大家做这么三件事情

包括今天缩写这个小文字

都一块发给这个咱们的助教好吧

然后我们下次再来看一看

我可以说我把它做了一个改写

刚才260几个字我把它缩到90几个字

你可想见它的这个

这个叫什么泡沫

就是它这段文字的信息

和它的这种文字表达

有太多的泡沫在里面了

你压到最后就那么几条干的信息

我们说简洁就得

你把那几条信息表达出来就完了

所以不知道它是要表达信息呢

还是要糊弄我们

就是那么稀里哗啦的看不懂

所以在这一点上我们要从

现在就要开始准备着手

所以你们以后写东西

也是这样的不要一上来

就像那习惯

就写好多泡泡出来要学会挤压

所以这个明确了吧

我们以后每次作业都是这样的

有作业的话就是在下一节课

就会讲解那个作业

因为还有其他好多的东西要写

包括PPT怎么写

包括出国申请怎么写

推荐信怎么写

还有各种通知之类的

就是我们应用的文体

我们会碰到的主要文体

我们都要涉及到

所以大家如果有些什么意见和建议的话

也可以给我发邮件

也可以给我的助教发邮件好吧

咱们随时保持联系OK

感谢大家

今天下课吧谢谢大家