当前课程知识点:音乐漫步 > 第四讲 作曲家创作之维度——从作曲家艺术构思来认知 > 第四讲 聆听资料——小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》 > 第四章学习资料——小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》
-1.1何为音乐
--1.1何为音乐
-1.2音乐的线条与空间
-1.3听声音看表现1
-1.4听声音看表现2
-1.5听声音看表现3
-1.6听声音看表现4
-第一讲 聆听资料
-第一讲作业(每题1分/判断题,计10分。)--作业
-2.1何为音乐风格
-2.2音乐风格的要素
-2.3延伸的风格
--2.3延伸的风格
-2.4舞曲之维度
--2.4舞曲之维度
-第二讲作业(每题1分/判断题,计10分。)--作业
-3.1音乐起源的“杂音”
-3.2音乐欣赏的心理机制“联觉”(上)
-3.3音乐欣赏的心理机制“联觉”(下)
-3.4延伸思考
--3.4延伸思考
-第三讲作业(每题1分/判断题,计10分。)--作业
-4.1作曲家音乐创作前的艺术构思(上)
-4.2作曲家音乐创作前的艺术构思(下)
-4.3联想与感悟——小提琴协奏曲“梁祝”听后(上)
--4.3联想与感悟——小提琴协奏曲梁山伯与祝英台听后(上)
-4.4联想与感悟——小提琴协奏曲“梁祝”听后(下)
-4.5题材体裁素材运用后的尘埃落定——“梁祝”创作前构思与作品完成后之对照
--4.5题材体裁素材运用后的尘埃落定——“梁祝”创作前构思与作品完成后之对照
-第四讲 聆听资料——小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》
-第四讲作业(每题1分/判断题,计12分。)--作业
-5.1.合唱形式
--5.1.合唱形式
-5.2中外合唱背景——关于西方合唱
-5.3中外合唱背景——关于中国合唱
-5.4合唱中的文化穿越
-第五讲作业(每题1分/判断题,计10分。)--作业
-6.1 唱法知多少——美声唱法
-6.2 唱法知多少——原生态及民族唱法
-6.3 唱法知多少——通俗唱法
-6.4 多种唱法的声腔特质
-第六讲作业(每题1分/判断题,计10分。)--作业
-7.1跨界名家如是说
-7.2伟人、士兵、诗人、音乐家之音乐维度
-7.3我的音乐之维度——“编造”(上)
-7.4我的音乐之维度——“编造”(下)
-第七讲 考试题(每题1分/判断题,计10分。)--作业
-8.1“跑题”的音乐欣赏
-8.2巨人与音乐为伍
-8.3音乐在他学科中穿越(上)
-8.4音乐在他学科中穿越(下)
-8.5我与音乐的距离
-第八讲作业(每题1分/判断题,计12分。)--作业
-9.1合唱艺术
--9.1合唱艺术
-9.2 阿卡贝拉人声合唱
-第九讲作业(每题1分/判断题,计3分。)--作业
-10.1打击乐器介绍
-10.2打击乐表现形式
-10.3西方交响管乐队介绍
-10.4中国民乐团介绍
-10.5西方交响管乐队介绍(上)
-10.6西方交响管乐队介绍(下)
-第十讲作业(每题1分/判断题,计3分;每题2分/听力测试,计10分)--作业