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2.4 宪法适用性问题的不同观点:宪法基本权利并不具有直接的法律效力在线视频

2.4 宪法适用性问题的不同观点:宪法基本权利并不具有直接的法律效力

下一节:2.5 公民受教育权的宪法救济

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2.4 宪法适用性问题的不同观点:宪法基本权利并不具有直接的法律效力课程教案、知识点、字幕

同学 你好 现在学习宪法适用性问题的不同观点

宪法基本权利并不具有直接的法律效力

不少学者极力主张

宪法基本权利具有直接的法律效力

可以由法院在审理案件过程中直接适用

齐玉苓案就是一个例子

但是 从世界各国宪法监督模式

以及我国宪法监督体制等方面来看

宪法基本权利并不具有直接的法律效力

主要理由有三点

一 宪法基本权利的创设目的

是保护公民权利不受国家而不是其它公民的侵害

二 宪法基本权利的性质和内涵各不相同

不能一刀切地对待

三 世界各国大都不承认宪法权利具有

在私法领域的直接效力

先来看

一 宪法基本权利的创设目的

是保护公民权利不受国家而不是其它公民的侵害

公民的权利可分为宪法权利和普通权利

宪法权利是宪法规定的公民享有的基本权利

法律权利是由普通法律所规范的具体性的权利

立法必须遵循合宪性原则

因此法律权利是宪法权利的具体化

宪法权利与法律权利的创设目的不同

宪法权利的创设目的

是保护公民的权益不受国家的不当干预

法律权利的创设目的

是保护公民权益不受其他公民 组织等的侵害

但法律权利并不能保障公民权益

不受国家的不当干预

因为国家立法机关

可以按照自己的意志改变法律

进而干预公民的利益

因此宪法权利应运而生

宪法基本权利条款的意义

主要并不在于宣称或确认公民的基本权利

而在于为国家权利确定一定的范围和方向

宪法上规定的基本权利

其指向的对象并不是公民个人

而是针对着国家

它并不赋予公民直接的 可以具体行使的权利

而在于为国家设定义务

更具体地说

公民个人并不能够直接依据宪法的基本权利条款

向其他公民要求履行义务

而只能要求国家立法机关积极地履行立法的义务

正如钱端升先生所说

各国宪法上关于个人权利义务的规定

其用意在于昭示未来的立法者以立法的方针

未来的行政者与司法者以行使行政权力与司法权的规范

或者为未来立法 行政 司法机关的行为设定范围

如何理解

宪法基本权利条款在于为国家的立法

行政 司法行为设定范围呢

比如 我国宪法第41条规定

由于国家机关和国家机关工作人员

侵犯公民权利而受到损失的人

有依照法律规定取得赔偿的权利

它的含义

一是要求立法机关必须制定国家赔偿法

立法机关不制定即构成失职

二是如果某项法律规定国家机关

或国家机关工作人员

侵犯公民合法权益不承担任何法律责任

该项法律即构成违宪而无效

因此 宪法关于公民基本权利的规定

其含义在于调整国家与公民之间的关系

虽然它也是为公民设立的权利

但它更是为国家设立的义务

宪法权利与法律权利是两套不同的权利体系

宪法权利针对国家

法律权利针对除国家以外的其他主体

二者共同构成一个完整的公民权益的保障机制

罗彩霞一案中是否侵犯其受教育权的处理

就体现了保障公民权利更是国家的义务这一点

我们看到涉案人员都受到了相应的党纪国法的制裁

这一过程 就是国家司法 行政机关

按照宪法确立的原则

具体保障公民受教育权的实现的过程

更重要的是 改革高考招生制度

取消了点招等不公平的制度

建立了高校新生学籍核查制度

建立了学籍联网制度

毕业证 学位证的联网制度等等

国家公权力机关之间

即各部门之间各司其职 协调配合

履行保障公民受教育权的义务

从根本上杜绝这种冒名顶替上大学现象的发生

二 宪法基本权利的性质和内涵各不相同

不能一刀切地对待

从宪法的具体规定来看

公民基本权利规范大都比较笼统和抽象

如我国宪法第35条规定

中华人民共和国公民有言论 出版 集会

结社 游行 示威的自由

宪法并未具体规定这一基本权利的

内涵 权利限制以及救济方式

在法学领域 权利 是一个笼统的概念

法律规范中写满了权利

但这些权利在不同的地方有着不同的含义

宪法规定的基本权利内涵各不相同

以自由权和社会权为例 二者差异明显

不仅体现在内容上 而且也体现在保护方式上

人身自由权在性质上对国家而言

是一种消极的义务

它要求国家抑制自己的行为

不得进行不当干预

社会权是对社会弱者的保护

在性质上对国家而言 是一种积极的义务

它要求国家的积极介入 这就决定了

人身自由权是一种可以受司法保护的基本权利

而社会权则基本上在大多数国家

被排除在司法保护的范围之外

因为社会权所体现的法律关系

仅仅局限于公民与国家之间

社会权指向的目标

是国家应当承担的保障公民社会权利的义务

而不是其他公民

任何公民不应当为其他公民社会权利

如劳动权的实现承担任何法律上的责任

事实上 社会权利的实现有赖于

国家立法机关积极制定保障公民社会权利的法律

以及行政机关采取积极的行政措施

实施保障社会权利的法律

正因宪法权利具有不同的性质和内涵

因此对于不同的宪法权利

就应当有不同的对待方式

不能一刀切对待

如果我们不作具体分析

仅仅停留在基本权利的笼统概念上

主张基本权利的直接效力或宪法司法化

就可能产生不利的后果

三 世界各国大都不承认

宪法权利具有在私法领域的直接效力

宪法学上传统的主流学说认为

与普遍法律不同 宪法中权利规范的效力

主要限定于个人与国家或公共权力之间的关系

以及国家或公共权力内部的关系

而不及于个人与个人之间的关系这一领域

虽然学说的发展 逐渐承认宪法基本权利规范

在私法领域也有第三者效力

也可以适用于私人之间的法律关系

但是 即使在承认宪法基本权利

第三者效力理论学说的德国和日本

学说和判例大都认为

宪法基本权利的效力不是直接的

而是一种间接的效力

基于以上三点

结合宪法的精神实质

是限制公共权力和保障公民权利

以及我国宪法监督体制

我们得出宪法适用性问题的不同观点是

宪法基本权利并不具有直接的法律效力

同学 本节就到这里 谢谢

以案说法课程列表:

导论 以案说法之案、之法、之目的

-导1 以案说法之案:依法治国实践中的法学典型案例

--导1 以案说法之案:依法治国实践中的法学典型案例

-导2 以案说法之法:法学与人生的永恒话题及新情况新问题新挑战

--导2 以案说法之法:法学与人生的永恒话题及新情况新问题新挑战

-导3 以案说法之教学目的:寻找法学典型案例中的中华民族的独特精神

--导3 以案说法之教学目的:寻找法学典型案例中的中华民族的独特精神

第一讲 社会与法

-1.1 社会的概念、特征与功能

--1.1 社会的概念、特征与功能

-1.1 社会的概念、特征与功能--作业

-1.2 法的概念、特征与本质

--1.2 法的概念、特征与本质

-1.2 法的概念、特征与本质--作业

-1.3 可口可乐收购汇源果汁案:社会主义法与经济的关系

--1.3 可口可乐收购汇源果汁案:社会主义法与经济的关系

-1.3 可口可乐收购汇源果汁案:社会主义法与经济的关系--作业

-1.4 昆明恐怖袭击案:社会主义法与政治的关系

--1.4 昆明恐怖袭击案:社会主义法与政治的关系

-1.4 昆明恐怖袭击案:社会主义法与政治的关系--作业

-1.5 南京彭宇案:社会主义法与道德的关系

--1.5 南京彭宇案:社会主义法与道德的关系

-1.5 南京彭宇案:社会主义法与道德的关系--作业

-1.6 医生电梯内劝阻吸烟案:依法治国与以德治国相结合

--1.6 医生电梯内劝阻吸烟案:依法治国与以德治国相结合

-1.6 医生电梯内劝阻吸烟案:依法治国与以德治国相结合--作业

-第一讲单元测验--作业

法官说法

-1.法院的职能部门与法官队伍建设

--1. 法院的职能部门与法官队伍建设

-2.大学生犯罪的特点、原因及对策

--2. 大学生犯罪的特点、原因及对策

-3.盗窃案及其处罚

--3. 盗窃案及其处罚

-4.抢劫案及其处罚

--4. 抢劫案及其处罚

-5.未成年人贩毒案与故意伤害案

--5. 未成年人贩毒案与故意伤害案

第二讲 中国宪法的司法适用性问题:齐玉苓案等

-2.1 宪法监督及其主要模式

--2.1 宪法监督及其主要模式

-2.1 宪法监督及其主要模式--作业

-2.2 齐玉苓案

--2.2 齐玉苓案

-2.2 齐玉苓案--作业

-2.3 罗彩霞案

--2.3 罗彩霞案

-2.3 罗彩霞案--作业

-2.4 宪法适用性问题的不同观点:宪法基本权利并不具有直接的法律效力

--2.4 宪法适用性问题的不同观点:宪法基本权利并不具有直接的法律效力

-2.4 宪法适用性问题的不同观点:宪法基本权利并不具有直接的法律效力--作业

-2.5 公民受教育权的宪法救济

--2.5 公民受教育权的宪法救济

-2.5 公民受教育权的宪法救济--作业

-2.6 公民受教育权的行政法救济

--2.6 公民受教育权的行政法救济

-2.6 公民受教育权的行政法救济--作业

-第二讲 单元测验--作业

第三讲 中国公民宪法权利平等权的保护与实现问题:蒋韬案等

-3.1 宪法是公民权利的保障书

--3.1 宪法是公民权利的保障书

-3.1 宪法是公民权利的保障书--作业

-3.2 中国法院受理的宪法平等权第一案蒋韬案:平等权的含义及其宪法地位

--3.2 中国法院受理的宪法平等权第一案蒋韬案:平等权的含义及其宪法地位

-3.2 中国法院受理的宪法平等权第一案蒋韬案:平等权的含义及其宪法地位--作业

-3.3 中国乙肝歧视第一案张先著案:平等权与合理差别

--3.3 中国乙肝歧视第一案张先著案:平等权与合理差别

-3.3 中国乙肝歧视第一案张先著案:平等权与合理差别--作业

-3.4 中国相貌歧视第一案秋子维权案:就业平等权的实现

--3.4 中国相貌歧视第一案秋子维权案:就业平等权的实现

-3.4 中国相貌歧视第一案秋子维权案:就业平等权的实现--作业

-第三讲 单元测验--作业

专家说法

-从燃油消费税调整辨析税收法定

--从燃油消费税调整辨析税收法定

-国家主席宣誓:我国宪法宣誓制度

--国家主席宣誓:我国宪法宣誓制度

-李化伟案:见证“疑罪从有”到“疑罪从无”

--李化伟案:见证“疑罪从有”到“疑罪从无”

第四讲 中国死刑的存废及适用问题:刘涌案

-4.1 死刑的历史

--4.1 死刑的历史

-4.1 死刑的历史--作业

-4.2 刘涌案

--4.2 刘涌案

-4.2 刘涌案--作业

-4.3 世界范围内的死刑存废状况

--4.3 世界范围内的死刑存废状况

-4.3 世界范围内的死刑存废状况--作业

-4.4 我国死刑适用的现状和发展趋势

--4.4 我国死刑适用的现状和发展趋势

-4.4 我国死刑适用的现状和发展趋势--作业

-4.5 从死刑的存在反思人的价值和尊严

--4.5 从死刑的存在反思人的价值和尊严

-4.5 从死刑的存在反思人的价值和尊严--作业

-第四讲 单元测验--作业

第五讲 中国大学生犯罪问题:马加爵案等

-5.1 大学和大学生的责任和使命

--5.1 大学和大学生的责任和使命

-5.1 大学和大学生的责任和使命--作业

-5.2 复旦投毒案:大学生犯罪的现状和特点

--5.2 复旦投毒案:大学生犯罪的现状和特点

-5.2 复旦投毒案:大学生犯罪的现状和特点--作业

-5.3 马加爵案:大学生犯罪的根本原因

--5.3 马加爵案:大学生犯罪的根本原因

-5.3 马加爵案:大学生犯罪的根本原因--作业

-5.4 预防大学生犯罪的对策一:做知法守法的大学生

--5.4 预防大学生犯罪的对策一:做知法守法的大学生

-5.4 预防大学生犯罪的对策一:做知法守法的大学生--作业

-5.5 预防大学生犯罪的对策二:做心理健康的大学生

--5.5 预防大学生犯罪的对策二:做心理健康的大学生

-5.5 预防大学生犯罪的对策二:做心理健康的大学生--作业

-5.6 预防大学生犯罪的对策三:做积极快乐的大学生

--5.6 预防大学生犯罪的对策三:做积极快乐的大学生

-5.6 预防大学生犯罪的对策三:做积极快乐的大学生--作业

-第五讲 单元测验--作业

电影《秋菊打官司》欣赏

-《秋菊打官司》赏析

--《秋菊打官司》赏析

-《秋菊打官司》精彩片段1

--《秋菊打官司》精彩片段1

-《秋菊打官司》精彩片段2

--《秋菊打官司》精彩片段2

-《秋菊打官司》精彩片段3

--《秋菊打官司》精彩片段3

第六讲 中国金融犯罪与腐败问题:任成建案等

-6.1 十八大以来的反腐历程

--6.1 十八大以来的反腐历程

-6.1 十八大以来的反腐历程--作业

-6.2 任成建案:金融犯罪的概念和特点

--6.2 任成建案:金融犯罪的概念和特点

-6.2 任成建案:金融犯罪的概念和特点--作业

-6.3 项俊波案:金融犯罪与腐败的原因

--6.3 项俊波案:金融犯罪与腐败的原因

-6.3 项俊波案:金融犯罪与腐败的原因--作业

-6.4 白恩培案:防控金融犯罪与腐败的对策

--6.4 白恩培案:防控金融犯罪与腐败的对策

-6.4 白恩培案:防控金融犯罪与腐败的对策--作业

-6.5 从电影《七宗罪》谈树立正确的金钱观

--6.5 从电影《七宗罪》谈树立正确的金钱观

-6.5 从电影《七宗罪》谈树立正确的金钱观--作业

-第六讲 单元测验--作业

第七讲 中国计算机网络犯罪问题:“熊猫烧香”案等

-7.1 世界首例莫里斯蠕虫病毒案:计算机网络犯罪的界定

--7.1 世界首例莫里斯蠕虫病毒案:计算机网络犯罪的界定

-7.1 世界首例莫里斯蠕虫病毒案:计算机网络犯罪的界定--作业

-7.2 我国破获的国内首例制作计算机病毒案 “熊猫烧香”案:我国计算机网络犯罪的现状及特点

--7.2 我国破获的国内首例制作计算机病毒案 “熊猫烧香”案:我国计算机网络犯罪的现状及特点

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-7.3 快播涉黄案:计算机网络犯罪的原因

--7.3 快播涉黄案:计算机网络犯罪的原因

-7.3 快播涉黄案:计算机网络犯罪的原因--作业

-7.4 魏则西事件:防控计算机网络犯罪的对策

--7.4 魏则西事件:防控计算机网络犯罪的对策

-7.4 魏则西事件:防控计算机网络犯罪的对策--作业

-第七讲 单元测验--作业

检察官说法:大学生活,你们应该知道的那些法律事儿

-1. 三分钟读懂未检工作

--1. 三分钟读懂未检工作

-2. 自护能力弱、容易被害

--2. 自护能力弱、容易被害

-3. 不懂法、容易犯法

--3. 不懂法、容易犯法

-4. 风景还是深井、就在一键之间

--4. 风景还是深井、就在一键之间

第八讲 我国结婚与离婚的条件与程序问题:首例在校本科大学生离婚案

-8.1 我国法律关于结婚的规定

--8.1 我国法律关于结婚的规定

-8.1 我国法律关于结婚的规定--作业

-8.2 我国法律关于离婚的规定

--8.2 我国法律关于离婚的规定

-8.2 我国法律关于离婚的规定--作业

-8.3 首例在校本科大学生离婚案

--8.3 首例在校本科大学生离婚案

-8.3 首例在校本科大学生离婚案--作业

-8.4 大学生是否可以结婚

--8.4 大学生是否可以结婚

-8.4 大学生是否可以结婚--作业

-8.5 大学生是否应该结婚

--8.5 大学生是否应该结婚

-8.5 大学生是否应该结婚--作业

-第八讲 单元测验--作业

第九讲 中国知识产权的保护问题:网络歌曲“老鼠爱大米”版权纠纷案

-9.1 知识与知识产品概述

--9.1 知识与知识产品概述

-9.1 知识与知识产品概述--作业

-9.2 网络歌曲“老鼠爱大米”版权纠纷案

--9.2 网络歌曲“老鼠爱大米”版权纠纷案

-9.2 网络歌曲“老鼠爱大米”版权纠纷案--作业

-9.3 知识产权的概念和特点

--9.3 知识产权的概念和特点

-9.3 知识产权的概念和特点--作业

-9.4 美国剥削中国的四驾马车:都与知识和知识产权有关

--9.4 美国剥削中国的四驾马车:都与知识和知识产权有关

-9.4 美国剥削中国的四驾马车:都与知识和知识产权有关--作业

-9.5 保护知识产权的有效途径

--9.5 保护知识产权的有效途径

-9.5 保护知识产权的有效途径--作业

-第九讲 单元测验--作业

电影《十二怒汉》欣赏

-电影《十二怒汉》赏析

--Video

-电影《十二怒汉》精彩片段1

--电影《十二怒汉》精彩片段1

-电影《十二怒汉》精彩片段2

--电影《十二怒汉》精彩片段2

-电影《十二怒汉》精彩片段3

--电影《十二怒汉》精彩片段3

2.4 宪法适用性问题的不同观点:宪法基本权利并不具有直接的法律效力笔记与讨论

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