西方近现代学前教育史课程列表：

第一周 西方学前教育发展的历史流变

-第一节 西方近现代学前教育发展的历史基础

--西方近现代学前教育发展的历史基础

--随堂测验

-第二节 16世纪后期至19世纪末期西方学前教育的发展

--16世纪后期至19世纪末期西方学前教育的发展

--随堂测验

--课堂讨论

-第三节 19世纪末期至二战时期西方学前教育的发展

--19世纪末期至二战时期西方学前教育的发展

--随堂测验

-第四节 西方近现代学前教育发展对当代学前教育的影响

--西方近现代学前教育发展对当代学前教育的影响

--随堂测验

-单元测验

第二周 英、法国近现代学前教育的发展

-第一节 英国欧文幼儿学校及幼儿学校运动

--英国欧文幼儿学校及幼儿学校运动

--随堂测验

-第二节 英国“保育学校”

--英国“保育学校”

--随堂测验

-第三节 法国奥柏林“编织学校”

--法国奥柏林“编织学校”

--随堂测验

-第四节 法国“母育学校”

--法国“母育学校”

--随堂测验

-单元测验

第三周 德、美、俄国近现代学前教育的发展

-第一节 德国福禄贝尔幼儿园及幼儿园运动

--德国福禄贝尔幼儿园及幼儿园运动

--随堂测验

-第二节 德国学前教育的制度化

--德国学前教育的制度化

--随堂测验

-第三节 美国公立幼儿园

--美国公立幼儿园

--随堂测验

-第四节 美国进步主义幼儿园运动

--美国进步主义幼儿园运动

--随堂测验

-第五节 俄国十月革命前的学前教育

--俄国十月革命前的学前教育

--随堂测验

-第六节 俄国十月革命后的学前教育

--俄国十月革命后的学前教育

--随堂测验

-单元测验

第四周 西方近现代学前教育思想发展史（一）

-第一节 “白板说”与绅士教育——洛克的学前教育思想

--理论基础与教育目的

--随堂测验

--主要内容

--随堂测验

--思想评价

--随堂测验

--课堂讨论

-第二节 自然主义教育——卢梭的学前教育思想

--理论基础与教育目的

--随堂测验

--主要内容

--随堂测验

--思想评价

--随堂测验

--课堂讨论

--单元测验

第五周 西方近现代学前教育思想发展史（二）

-第一节 教育心理学化与爱的教育——裴斯泰洛齐的学前教育思想

--理论基础与教育目的

--随堂测验

--主要内容

--随堂测验

--思想评价

--随堂测验

-第二节 幼儿园的诞生——福禄贝尔的学前教育思想

--理论基础与教育目的

--随堂测验

--主要内容

--随堂测验

--思想评价

--随堂测验

--课堂讨论

-单元测验

第六周 西方近现代学前教育思想发展史（三）

-第一节 性格形成理论——欧文的学前教育思想

--理论基础与教育目的

--随堂测验

--主要内容

--随堂测验

--思想评价

--随堂测验

-第二节 科学教育学——赫尔巴特的学前教育思想

--理论基础与教育目的

--随堂测验

--主要内容

--随堂测验

--思想评价

--随堂测验

-单元测验

第七周 西方近现代学前教育思想发展史（四）

-第一节 儿童发展敏感期与感官教育——蒙台梭利的学前教育思想

--理论基础与教育目的

--随堂测验

--主要内容

--随堂测验

--思想评价

--随堂测验

--课堂讨论

-第二节 儿童中心主义——杜威的学前教育思想

--理论基础与教育目的

--随堂测验

--主要内容

--随堂测验

--思想评价

--随堂测验

--课堂讨论

-单元测验

第八周 西方近现代学前教育思想发展史（五）

-第一节 全面发展的教育——克鲁普斯卡娅的学前教育思想

--理论基础与教育目的

--随堂测验

--主要内容

--随堂测验

--思想评价

--随堂测验

-第二节 集体主义教育——马卡连柯的学前教育思想

--理论基础与教育目的

--随堂测验

--主要内容

--随堂测验

--思想评价

--随堂测验

-单元测验

期末考试

-期末考试

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