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同学们好 到今天
我们的学习就告一段落
回顾开始
相信同学们在接触到舞台技术课之前
大多数同学并没有对这门课有基本的认识
也相信有相当一部分的同学完全是没有美术基础的
甚至没有动手的经历
经过这一段时间的学习
在我们的有序规范教学引导中
相信同学们已经基本掌握了舞台技术课的基本技能
能够简单的完成自己所要表达的一些物体的制作
对舞台技术课也有了较完整的一个基本认识了解
下面我们就对这一学期的学习一起做一个简单的回顾
从绘的技能板块开始
我们进入了理论结合动手的实践
在绘之色-颜的世界
将颜料分类梳理介绍
让同学们系统地了解了多样颜料的性能
绘之趣 灵活了
大家平时对绘画
工艺
美术等多样绘制的手段认识
在绘之真环节
在教学中
同学们现实体验了绘对物体表面材质
视觉改变的魅力
重点掌握了常见材质改变的方法
比如铁器 以中国的铁锄头为例
青铜与三星堆人头像的局部为示范
将表面色彩绘制与质感肌理变化手法是怎样结合
做了详细的模拟
树桩的示范
特意强调了在舞台观赏的距离的特殊的要求情况下
他的绘制关键要注意的要点
这个技能从如何立体塑造形象开始
重点培养三维造型的观察与思考
以及如何运用适合的技能塑造物体
以中国民间艺术皮影戏的人物造型来作为例子
以常用的雕塑技能切入
以浮雕塑形的形式
完成了二维视像形象到三维形象立体的认知过渡
选常用的塑形材料
泥土泡沫板为代表 进行不同材质塑形练习
在掌握了泥土塑形接触智能后
细致学习了中国传统建筑中窗格抱鼓石的雕刻成型
从放样 拓到雕 刻 树形象 成形象
让同学们将工具与塑形手法
切实掌握
复制手法作为另一种完成塑形的方法
让同学们了解到以模具工艺还能够完成重复多样塑型
模具工艺的基本流程介绍
拓展到同学们实践学习的空间
同学们可以在课后自主去创意开拓
比如当下流行的微景观是以植物为主体的造型
可以考虑如何在其中融入塑形的元素
去强化一景画面的表达等等
在最后阶段的完整微造型示范中
我们采取分环节细节的流程示范
让同学们有了对本学期学习
回顾和自我学习成效检查的机会
也让同学们对一学期的学习技能有了一个细致的梳理
回顾和自我学习成效检查的机会
也让同学们对一学期的学习技能有了一个细致的梳理
希望同学们在这一阶段学习后
能够拓展思维
尝试其他材质塑形
发现多样工具的作用
也希望同学们课后多练习
在练习中
熟能生巧
多观察
在观察中去发现生活中美的事物
结合理论知识提升自己美的视野
多关注科技信息
了解科技的发展
了解技术的更新
了解材料的更新
去积极主动地沉淀自己的知识储备
为后续相关学习奠定良好的基础
好我们整个课程的学习就结束了
同学们 再见
-1.1引入-认识与了解
-1.2从案例中认识常用工具
-1.3启迪-认识与发现材料
-2.1绘之色-颜的世界
-2.2绘之趣——涂鸦
-2.2.1纸上绘-年画
-2.2.2布上绘-蜡染
-2.2.3木上绘——门神
-2.3绘之真 2.3.1绘之真——铁器-农具
-2.3.2绘之真——金、银器-梳
-2.3.3绘之真——瓷器-青花
-2.3.4绘之真——青铜器-三星堆
-2.3.5绘之真——树木-杉树干
-2.3.6绘之真——石材-大理石
-单元测试1
-3.1制的技能概述
-3.2制之手法 3.2.1雕塑手法——泥土的表达A （隔扇皮影图案示范）
-3.2.1雕塑手法——泥土的表达B （隔扇皮影图案示范）
-3.2.2雕刻手法——泡沫的表现 （中式窗格示范）
-3.2.3雕刻手法——泡沫的表现 （清代抱鼓石示范）
-3.3制之复模 3.3.1方法概述
-3.3.2挤压成型——可塑树脂之古钱币
-3.3.3浇注成型——硅胶之皮影
-3.3.4模具翻制——石膏硅胶模之傩戏面具
-3.3.5模具复制——石膏模具之戏曲脸谱
-单元测试2
-4.1山石之美4.2微造型
-4.2.2 山石微造型流程示范 切割-雏形
-4.2.3 山石微造型流程示范 雕刻-起形
-4.2.4 山石微造型流程示范 雕刻-塑形
-4.2.5山石微造型流程示范 雕刻-成型
-4.2.6山石微造型流程示范 裱绘-成形
-4.2.7山石微造型流程示范 综合呈现
-单元测试3
-5.1回顾总结
--5.1回顾总结
