当前课程知识点:单片机原理与应用 > 第1章 概述 > 1.2 能力驱动课程教学模式 > 1.2.5 在感恩与感悟中切实提升自己的能力
感恩能力是核心竞争力!但光有感恩,是完全不够的,如果就此止步,所有的付出可能收效甚微,必须在剩下的大学时光中,在感恩与感悟中通过进一步实践,切实提升自己的能力。
探测14级魏文彬同学如是说:如果有人问我“上大学到了什么”,之前我还真不知道该怎么回答,终于在大二下学期明白了,可惜的是那位因为看不到上大学的意义而毅然选择退学去深圳打工的那位同学却已经无法明白了,如果他能早一点接触单片机这门课程或者早一点遇见张老师或许他会爱上这门学科,从而选择留在沈理工。
信息对抗14级齐峥同学如是说:从大一以来,都是在混混噩噩中度过,但是自从遇到了单片机这门课程,遇到了张老师,我仿佛觉得整个人生都被点亮了。正如张老师在单片机的第一堂课上所布置的作业题目一样,点亮一盏灯,点亮的不仅仅是一盏灯,更是人生中一盏点亮与指明方向的明灯!自从跟着张老师学了单片机,对于其他课程的学习热情和积极性也高涨了不少,学习其他类课程也找到方法了,学起来也不累了,从一个学渣变得爱学习了。这都要归功于张老师。谢谢您!
探测09级郭振同学如是说:张老师的这种授课方式特别好,很能调动起大家探索求知的欲望,真的能够给自己带来满足感和自豪感。最明显的变化是我们专业已形成了很浓厚的单片机学习风气,不少同学因此对游戏失去了兴趣,转而将单片机开发作为自己的爱好。
郭振同学也是本课程教学模式最早受益者之一,在本课程学习之前沉迷于游戏,学完本课程后,各方面能力都得到大幅度提升,在本科毕业时即达到或超过普通研究生毕业设计水平,毕业即进入电信科学第四研究所研发中心,2016年进入华为,现担任技术面试官和模块设计师。
探测14级沈文睿同学也是本课程教学模式较早受益者之一,同样学完本课程后,各方面能力都得到大幅度提升,在本科毕业时即达到或超过普通研究生毕业设计水平,现任职于华为,由于为业务连续性和产品先进性(BCM项目)做出突出贡献,2019年荣获华为突出贡献奖,即“烂飞机”奖章。
-1.0 写在前面
--写在前面
-1.1 学好单片机的意义
--1.1.0 填写《单片机原理与应用》课程教学学生基本情况调查表(授课前)说明
--《单片机原理与应用》课程教学学生基本情况调查表(授课前)
--讨论题
-1.2 能力驱动课程教学模式
--讨论题
-1.3 单片机原理与应用基本概述
--讨论题
-第1章作业
-2.1 用单片机点亮一盏灯
-2.2 用Proteus绘制原理图
--讨论题
-2.3 用Keil C编辑、编译和调试程序
--讨论题
-2.4 单片机应用系统仿真调试及实物制作
--讨论题
-第2章作业
-3.1 “零基础”学习单片机
--讨论题
-3.2 各进制及其相互转换
--讨论题
-3.3 常用电子元器件及集成电路
--讨论题
-3.4 常用组合逻辑电路与时序逻辑电路
--讨论题
-第3章作业
-4.1 51系列单片机的引脚功能及总线结构
--讨论题
-4.2 51系列单片机的内部结构及其工作原理
--讨论题
-第4章作业
-5.1 程序设计与程序设计语言
--讨论题
-5.2 51系列单片机汇编语言程序结构与程序设计步骤方法
--讨论题
-5.3 置位程序与清零程序的设计
--5.3.1 51系列单片机片内程序存储器和片内数据存储器
--讨论题
-第5章作业
-6.1 I/O口内部结构、工作原理及其应用系统设计
--讨论题
-6.2 定时器/计数器内部结构、工作原理及其应用系统设计
--6.2.4 利用定时计数器输出占空比为一定比率的脉冲信号
--讨论题
-6.3 中断内部结构、工作原理及其应用系统设计
--讨论题
-6.4 串行口内部结构、工作原理及其应用系统设计
--讨论题
-第6章作业
-7.1 LED数码管及其应用系统设计
--讨论题
-7.2 LCD液晶显示器及其应用系统设计(选用)
-7.3 键盘及其应用系统设计
--讨论题
-7.4 AD转换器及其应用系统设计
--7.4.3 基于ADC0808的AD转换器与单片机的接口系统设计
--讨论题
-7.5 DA转换器及其应用系统设计
--7.5.3 基于DAC0832的DA转换器与单片机的接口应用系统设计
--讨论题
-第7章作业
-8.1 单片机应用系统的基本结构及设计方法
--讨论题
-8.2 智能传感器及其应用系统设计(选用)
-8.3 直流电动机及其应用系统设计
--讨论题
-8.4 步进电动机及其应用系统设计
--8.4.3 基于ULN2003A的步进电动机控制系统设计
--讨论题
-8.5 RS485多机远程通信及其应用系统设计(选用)
-8.6 积极投入到以人工智能为代表的第四次工业革命
--《单片机原理与应用》课程教学成效调查表(授课结束时)
--讨论题
-第8章作业
-1、主要教材及获得相关成果
--1、主要教材
--2、取得成果
-2、开发环境
--开发环境
-3、实训平台
-4、参考资料
--参考资料
-5、常见问题
--常见问题

