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视频课程教案、知识点、字幕

西方马克思主义的诞生与对

马克思的一部手稿的重新发现密不可分

眼前这部手稿就是

我今天要为大家讲述的传奇

这部手稿的作者是马克思

它的完成时间是1844年5月

它是身在巴黎的马克思

对当时多部政治经济学

着作所做的摘录和分析

严格说来

这是一部为了自己的研究

所做的理论准备

最初并不打算出版

也正因如此

它在很长一段时间里都没有进入到

马克思文献研究的视野之中

因为很多人

甚至包括1918年撰写马克思传记的梅林

都并不知道这部手稿的存在

直到1930年代左右它才突然出现在

前苏联

当时前苏联有一个机构

叫做马列主义研究院

它的院长是着名的马克思思想研究者

梁赞诺夫

据说他拯救了很多马克思的原始手稿

其中就包括这部震动了20世纪30年代

西方学界的《1844年经济学哲学手稿》

当这部手稿摆在梁赞诺夫面前的时候

它残破不堪

顺序混乱

因此

当梁赞诺夫在1927年以

《预备手稿》为名

发表这部手稿的时候

几乎没有人能够读懂它

因此它的意义也被严重低估了

天才的着作同样需要天才的解读

这部手稿的重要历史意义正在召唤着

它理论的代言人

而这位代言人

就是被称之为西方马克思主义之父的

乔治·卢卡奇

我们今天的主角

卢卡奇于1885年出生于犹太富商家庭

从小受到了良好的教育

因此

对于小说和戏剧都有着浓厚的兴趣

这大约是一个年轻人成长过程中的

一个必经阶段吧

大家在十几岁的时候总会经历一个

文艺青年的时代

但卢卡奇是天才

他的任何一种兴趣最终都转变成为了

一份厚重的理论研究

比如他在30岁之前就已经完成的

两部重要的文学评论的着作

《心灵与形式》以及《小说理论》

就曾得到了当时很多评论界大师的赞誉

当我们说这些着作厚重的时候

并不是指它们的篇幅

而是指在这些着作当中所透露出的

这位年轻作者深厚的哲学功底

1912-1927年

卢卡奇在德国的柏林与海德堡学习

德国古典哲学

甚至得到了当时最为着名的社会学家

货币哲学家齐美尔和着名的社会学家

马克斯·韦伯的耳提面命

齐美尔很喜欢这个学生

甚至为他介绍女朋友

这些浸入到生活当中的思想传授

深刻地影响了卢卡奇

因此他的文学评论严格说来是一种

哲学形而上学的研究

而不仅仅是对文学作品的一种关照

卢卡奇是一个早慧的青年

对于早慧的孩子来说

童年的记忆总是会为其成长

留下创伤性的痕迹

在卢卡奇的童年记忆中

母亲每天的生活就是逛街与购物

这样一种富足的生活记忆竟然激发了

这位天才思想家对于资产阶级自身的反感

他总是无法容忍他的母亲身上那种

浓郁的布尔乔亚的生活气息

而这一气息却正是当时社会现实的写照

大约正是对于这种资产阶级生活

与生俱来的反感

使得卢卡奇对于马克思思想产生了

天然的亲近

1918年10月

受到俄国十月革命的影响

匈牙利也爆发了革命

卢卡奇在同年12月加入了匈牙利共产党

马克思的思想开始深刻而全面的

占领着卢卡奇天才的头脑

卢卡奇的马克思研究

在当时是独特的

他的独特性就表现在

马克思在他的眼中

不仅是一位伟大的思想家

同时还是一个中规中矩的黑格尔的学生

于是在1923年

卢卡奇完成了一部被称之为

西方马克思主义圣经的着作

题目叫做《历史与阶级意识》

这虽然是一部卢卡奇有关马克思思想

研究的论文集

但却以一种较为系统的形式表达了卢卡奇

有关马克思思想的全部天才式的解读

就在这一研究过程当中

卢卡奇从马克思后期代表作《资本论》

中读出一个叫做“物化”的概念

透过这个概念

卢卡奇告诉我们

人在资本逻辑的统治之下活得如同

一个“商品”

想想今天那些用高昂的转会费

来标榜自身价值的足球运动员们

他们是不是已经将自身降低为一种

可买卖的商品而不自知了呢

回到卢卡奇的理论分析中

他不仅认为物化是一个解释

当时资本世界非常好用的概念

而且还认为它对于理解马克思思想

也至关重要

并断言说马克思在青年时代也应该

有一个对物化的分析阶段

但在1930年代

已经出现的马克思文献当中

这个阶段似乎并不存在

但1930年代

残破的《1844年经济学哲学手稿》

摆到了卢卡奇的面前

卢卡奇立刻就在那原始的混乱秩序当中

读出了一种秩序

这种秩序

尽管可能是卢卡奇强加给它的

但它却顿时为马克思思想敞开了一个新的

从未被西方学界所认识到的维度

这就是一个充满着人道主义色彩的马克思

在这里

我们不得不提到在卢卡奇之前

西方学者对于马克思思想已经充满了

理论的偏见

在他们的眼中

马克思仅仅是一个社会活动家

崇尚革命

对现实的个体缺乏真实关切

但卢卡奇却在这部26岁时的马克思

所撰写的文稿当中发现了一整套

“异化”的逻辑

异化

英文是alienation

它所意指的是人们被自己的创造物

所控制的一种状态

而卢卡奇在1923年所提出的物化概念

在某种意义上可以视为异化的一种

表现形式

在《1844年经济学与哲学手稿》中

马克思充分的讨论“异化”这一概念

尽管这个概念

在后期的马克思思想当中

近乎完全被放弃了

但却已经足以印证了卢卡奇曾经的猜测

早期的马克思思想当中的确存在着

这样一个分析阶段

凸显了一种类似物化的逻辑

这就如同当年爱因斯坦对于引力波的断言

在今天被陆续证实一样

人们在这种思想家的预言中所看到的

不是神秘的先知

而是思想家对于某种理论所具有的

精深的研究

爱因斯坦之于物理学是如此

卢卡奇之于马克思思想史也是如此

有一种说法认为卢卡奇为

这部原初以混乱的形式呈现出来的手稿

添加了小标题

并整理了相关顺序

虽然这个说法正确与否已经不可考证了

但一个显而易见的事实是

正是因为这部手稿的出版

卢卡奇不仅成为了马克思文献研究专家

同时他还成为了西方马克思主义理论的

思想之父

因为他的物化概念引发了西方学者对于

马克思“异化”理论的热爱

他的那部《历史与阶级意识》

也因此被称为了西方马克思主义的圣经

西方马克思主义自此开启了它的历史元年

马克思与当代欧陆思想课程列表:

1、西方马克思主义的源与流

-视频

-第1讲习题

2、一部手稿的发现与一位思想之父的诞生

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-第2讲习题

3、被“物”化了的世界

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-第3讲习题

4、哲学与他的时代

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-第4讲习题

5、批判与介入

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-第5讲习题

6、启蒙以后,为何野蛮时代还会来临?

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-第6讲习题

7、猫王的时代与文化工业的发明

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-第7讲习题

8、与驼背小人为伴

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-第8讲习题

9、星丛式的真理

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-第9讲习题

10、历史天使

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-第10讲习题

11、乌托邦的救赎

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-第11讲习题

12、实践家的哲学与哲学家的实践

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-第12讲习题

13、葛兰西的颠倒

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-第13讲习题

14、阵地战,还是运动战

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-第14讲习题

15、当马克思邂逅法兰西,抑或当法兰西邂逅马克思

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-第15讲习题

16、任由法国人打扮的黑格尔出场了

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-第16讲习题

17、法国马克思主义者的两个选择?

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-第17讲习题

18、由一杯鸡尾酒引发的哲学

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-第18讲习题

19、食用哲学批判

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-第19讲习题

20、存在先于本质

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-第20讲习题

21、阿尔都塞的罪与罚

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-第21讲习题

22、结构主义者,阿尔都塞?

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-第22讲习题

23、保卫马克思的n种方式

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-第23讲习题

24、过度决定论,还是超决定论?

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-第24讲习题

25、如何成为一个唯物主义者?

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-第25讲习题

26、太阳经济学之一:概述

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-第26讲习题

27、太阳经济学之二:消费社会及其政治经济学批判

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-第27讲习题

28、继承,还是断裂?

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-第28讲习题

29、事件·哲学

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-第29讲习题

30、我们都是马克思主义者

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-第30讲习题

31、期末考试

-期末考试

视频笔记与讨论

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