当前课程知识点：实验室安全密码 > 第十章 实验室安全文化 > 第10章作业 > 第一讲 我们的责任
化学化工实验室是一个创造神奇的地方
我们在生活生产中的
新材料 新工艺 新发明
就是在这里诞生的
然而我们在实验室创造神奇的同时
也面对着各类风险
化学实验室有很多危险源
例如危险化学品
高温高压设备
机械加工设备等等
在实验过程中
如果无知无畏
那么除了会受到伤害
也表现出缺乏必备的专业素养
实验室中的大多数风险
是我们可以预见并进行有效控制的
然而要实现有效预防实验事故
就需要我们学会识别风险
并掌握控制风险的科学方法
例如
我们的常见操作
往往涉及多种易燃易爆的有机溶剂
但如果很好地密封在正确的容器中
或者合理控制用量
并且从该区域排除了点火源
则风险即可被降低至可控的范围之内
如果使用某种危害健康的化学品
我们就需要在一个
规范运转的通风柜中使用来降低风险
强酸对皮肤有很强的腐蚀性
但如果我们采取保护措施避免皮肤接触
风险也会进一步降低
我们会自然而然的认为
每个人天生就知道如何进行自我保护
但我们不可能对自己意识不到的潜在危险
进行防范
实验室的安全防护是为了我们自己
也是为了和我们一起
在实验室工作的同学和同事
实验室安全有你的一份责任
在新实验之前要进行风险的评估
但最重要的是要把安全意识变成一种习惯
科学求真
人文求善
艺术求美
大学是启迪人追求真善美的所在
我们在探索未知创造奇迹的过程中
往往伴随着艰辛甚至危险
而注重安全就是这一切的保障和前提
对安全的追求是人类一切自然探索
与生产活动的根本所在
因此
我们的一切社会活动始于安全
也必将终于安全
否则任何形式的科技进步
与财富积累都将失去意义
大学是培养人的地方
我们崇尚科学
更尊重生命
老师不仅在传授着知识
更在传递着一种价值观
实验室安全
由你 你的同学 同事
教师和学院一起负责
而实验者是可以最直接预防事故的人
发生事故的人为因素通常有
对安全漠不关心的态度
只关心实验结果
好像安全与自己无关
未能评估实验中所涉及的风险
在是实验前没有进行风险分析
往往导致了安全认知上的局限
未能对周围环境保持警觉识别危险状况
有些实验者在工作的时候
安全意识完全不在线
对危险视而不见
很容易导致事故发生
未遵循指示或措施
以尽量降低风险
有了风险控制措施也不遵守
是存在侥幸心理或低估了风险
未能认识到你的知识和经验的局限性
我们往往很注意积累学科的理论知识
也会有一些实践经验
但却意识不到
这些知识和经验可能缺乏另一个视角
就是风险的视角
当有了这个视角后
你会发现
还有不少知识和技术需要学习和掌握
我们要认识到在实验室中
你的行为可能导致他人受到伤害
或者令自己成为受害者
因此
如果你正在进行不正确的实验操作
并且被同学指出
请心存感激
可能是他/她刚刚挽救了你的生命
如果你发现一个同学的实验操作存在错误
请及时指出
此外
不安全的行为
应该报告给你的导师
并在你们的课题小组进行分享
以确保更多的师生不会重蹈覆辙
风险往往会随着科学探究的愈加前沿
而逐渐地增加
除了探索未知世界带来的潜在风险之外
越来越多跨学科的研究
让我们暴露在不了解的风险中
例如
你可能没有在化学实验室工作过
没有接受过化学专业的教育和训练
但是你的实验室和研究课题会使用化学品
甚至在家里也使用了化学品
在实验室安全密码这门课中
我们将从风险辨识入手
介绍化学实验室常见的风险及其控制方法
并从风险的视角
重新审视我们的实验和实验室
这将会为我们的工作以及生活
带来极大的帮助
当你学习了基础的安全知识
你就在认识事物的时候增加了风险的视角
你在看待问题的时候就会更加全面
由此你会带头遵守实验室安全规定
带头做好个人防护
带头考虑实验中的风险
带头分享安全事件
从事故中学习和改进
久而久之
你将建立自己的安全价值观
用你的安全知识和风险控制技术
让工作更顺利而高效
你会变得和别人不一样
你的一举一动都体现了优秀的专业素养
即使你以后不在实验室工作
这种多维度的思考方式
也将让你工作和生活受益匪浅
-初步认识实验室风险，明确在实验室安全中的责任
--我们的责任
-第1章作业
-了解进入化学实验室前所需的准备工作
-第2章作业
-化学品危害分类及风险辨识
-腐蚀化学品危害
-第3章作业
-易燃易爆化学品分类及风险辨识
-易燃易爆化学品风险控制及化学品存储通用要求
--易制爆化学品名录
--化学品存储
-第4章作业
-有毒化学品风险辨识
-有毒化学品风险控制
-第5章作业
-化学废弃物危害
-化学废弃物风险控制及处理原则
--危险废弃物收集
-第6章作业
-实验室用电安全基础知识
-实验室常见设备的正确使用
-第7章作业
-实验过程风险辨识
-实验过程风险控制
-第8章作业
-应急响应原则
-实验室突发事件的应急处置
--泄漏应急处置
-第9章作业
-建立安全文化的意义
-第10章作业
