
本课程以通俗易懂、案例引导、注重实践为特点,以讲授数学建模方法和技巧为定位,以实现运用数学建模解决实际问题为目标。
开设学校:暨南大学;学科:理学、
本课程以通俗易懂、案例引导、注重实践为特点,以讲授数学建模方法和技巧为定位,以实现运用数学建模解决实际问题为目标。
-1-1 数学建模无处不在
--数学建模无处不在
-1-2 从现实对象到数学模型
-1-3 数学建模的基本方法和步骤
-1-4 如何学习数学建模
--如何学习数学建模
-1 数学建模无处不在--本章测验
-2-1 数学建模思维
--数学建模思维
-2-2 几种创新思维
--几种创新思维
-2-3 问题的提出与分析
--问题的提出与分析
-2-4 建模目标
--建模目标
-2-5 建模计划
--建模计划
-2-6 建立数学模型
--建立数学模型
-2 数学建模思维与过程--本章测验
-3-1 储蓄存单和抵押贷款买房
-3-2 单车租赁调度
--单车租赁调度
-3-3 最佳出售时机
--最佳出售时机
-3-4 名额的公平分配
--名额的公平分配
-3-5 汽车的油耗
--汽车的油耗
-3-6 传染病模型
--传染病模型
-3 数学建模初等方法--本章测验
-4-1 线性规划——生产计划
-4-2 线性规划——运输问题
-4 数学规划I--本章测验
-5-1 整数规划问题
--整数规划问题
-5-2 指派问题
--指派问题
-5-3 非线性规划
--非线性规划
-5-4其他规划模型
--其他规划模型
-5 数学规划II--本章测验
-6-1 层次分析法I
--层次分析法I
-6-2 层次分析法II
--层次分析法II
-6-3 其他评价方法
--其他评价方法
-6 层次分析法--本章测验
-7-1 线性回归I
--线性回归I
-7-2 线性回归II
--线性回归II
--线性回归III
-7-3 数据的自相关I
--数据的自相关I
-7-4 数据的自相关II
--数据的自相关II
-7-5 非线性回归
--非线性回归
-7 回归分析--本章测验
-8-1 数学建模方法综述
--数学建模方法综述
-8-2 数学建模报告
--数学建模报告
-8 数学建模方法与报告--本章测验
张元标 博士,副教授,硕士生导师,慕课《数学建模》主讲教师和负责人。主要从事数学建模、包装工程、量化交易、商业智能等领域科研和教学工作。主持或参与国家及省市级科研项目11项,主持横向课题6项,在“Pack. Tech. Sci.” “Chin. Phys. B”等国内外学术期刊发表论文多篇。指导学生在全国大学生数学建模竞赛中获得国家一等奖25项、国家二等奖51项。曾获全国大学生数学建模竞赛优秀指导教师、广东省高校优秀共产党员、广东省教学成果二等奖、珠海市先进教师、暨南大学本科教学校长奖。