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第一节 物种保护与种群恢复在线视频

第一节 物种保护与种群恢复

下一节:第二节 群落结构和功能的恢复

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第一节 物种保护与种群恢复课程教案、知识点、字幕

各位同学大家好

从今天开始我们讲第四章的内容

种群和群落的生态恢复

我们一起看第一节

物种的保护与种群的恢复

其实地球生命系统当中

有多种多样的物种

物种它到底有什么样的作用

我们为什么要保护它呢

其实这个问题呢是很多人都已经说到过的

直观来讲物种为我们提供了食物的来源

比如说动物 植物

尤其是蔬菜

作物

牛羊

这些都是物种

这些物种为我们提供了食物的来源

第二个

就是已经驯化的或者培育的物种

第二个是野生的物种

野生的物种是什么

是培育新品种不可或缺的原材料

比如说水稻

最早是从野生稻种植而来的

另外大家都知道的大豆

现在美国的大豆 转基因大豆很厉害

其实最早的野生大豆

种源是我们国家的

野大豆的资源对中国是来说特别重要

因为它是

培育大豆品种的原料

那么物种也是许多药物的来源

比如说传统的中医当中很多的草药

或者是动物的虎骨等等

这些都是来自于物种

当然现在大家都知道

由于老虎是一级保护的物种

虎骨是禁止用了

这也说明呢其实很多的物种

是我们药物的主要的来源

还有物种为工业提供了大量的原料

比如说皮革的生产

皮革工业里

比如说牛皮 羊皮甚至猪皮

都会提供工业原料

做皮夹克 皮鞋的制造等等

还有物种具有重要的科研价值

那么我们都知道

很多的人体试验

尤其是药物的实验

大多是从小白鼠开始的

小白鼠呢是非常重要的科研的

一个模式动物

在植物上面

我们讲拟南芥

这个植物是很多科研用的

尤其分子生物学的研究用的

另外还有一些保护的物种

比如大熊猫等等

是具有重要的科研价值

看它的进化过程

能够预示整个这个生命的演进

具有重要的科研价值

最重要的物种具有环境生态价值

比如说水土流失的控制等等

下面我会讲到

那么美学和文化的价值

不同的物种有不同的形态

不同的生活环境

为人类提供了非常重要的美学价值

有的从文化的价值来说呢

我们很多的诗词歌赋

包括绘画

都是以动物或者植物为对象进行刻画

因此提供了非常重要的文学和文化价值

这张图呢是联合国

新千年生态系统评估总结出来的

life on earth

就是生命地球上的生命系统

这个是指的是物种的多样性

它为整个人类提供了什么样的

生态服务功能

这些服务功能怎么样造福于人类

成为人类福祉的

我们一起看看

首先从生态系统角度来讲

生物多样性提供了支持功能

支持功能呢

包括营养元素的循环

土壤的形成

初级的生产

初级生产

都说是植物生产

这是第一大类功能叫支持功能

第二大类呢叫这个供给功能

英文叫provision

这个功能是什么

为人类提供了食物

是吧

提供了清洁的水 淡水

还有木材和纤维

还有燃料等等

这是第二个是供给功能

第三个是调节的功能

调节的功能

这里就是生物多样性

通过生态系统提供了

比如说气候的调节

洪水的调节

疾病的控制

还有水的净化

这样一些功能

我们叫调节功能

最后一个

第四个方面就是新千年生态系统评估

提出来的生物多样性

通过生态系统服务提供的功能就是文化的功能

文化功能包括娱乐

精神享受 教育 等等一些方面

这些服务功能最后转化成人类福祉

包括安全

这个安全包括食物的安全是吧

人身的安全等等

第二个基本的生活条件

比如说住房等等

第三个方面是健康

这个健康不单单是身体健康

而且还有精神上的健康

很多的药物是吧

来自动物和植物为健康提供了保障

很多的动物植物呢

提供文化的功能或者美学的功能呢

为精神健康提供了保障

还有人类具有良好的社会关系

比如说

举一个简单的例子

我们社区里有两家都喜欢小狗

那么聊天的时候

你们的狗怎么样

这是很能拉近人的关系的一个方面

通过这样生物这个纽带

最后一个呢是

人类能够通过生物多样性

提供的这些功能呢产生选择与行为自由

那么这里每一个人呢

可以选择在家里养猫

选择养狗

甚至养龙猫 对吧

这是选择的自由

所有的这些福祉呢

都跟生物多样性是密不可分的

这也是生物多样性提供给人类的非常重要的

功能和价值

在这儿谈的生物多样性是指的物种的多样性

就是从物种的角度来谈

其实生物多样性呢不单单是物种

其实谈到生物多样性

是有三个层次

有遗传的多样性

有物种的多样性和生态系统多样性

有人呢甚至把景观

即不同生态系统组成的景观

也称为一个多样性的层次

叫景观多样性

那么更多的现在关注的多样性保护

一般是关注物种多样性的保护

当然基因和生态系统多样性保护

也值得我们去关注

地球上之所以有这样

千差万别的生物

就是由于这些物种通过不同的表现

包括外貌特征等

以及要求的生境

有的是陆生的

有的是水生的

生物多样性呢

为人类提供了多种多样的服务

因此我们讲生物多样性是人类的财富

但是目前呢

在全球范围内由于气候变化

人类的活动

导致物种的减少

从而呢物种多样性

无论是从数量和质量上都有所下降

因此我们需要积极的进行生物多样性保护

那么物种多样性的保护方法有哪些呢

我们一起来了解一下

首先呢一起来了解一下

物种及生物多样性保护的相关的概念

首先我们看一下生物物种的概念

生物物种呢有多种不同的概念

包括生物学物种的概念

还有系统发育学的物种概念

进化生物学的概念

这些不同的概念呢

导致一定程度上保护的措施

和途径是不一样的

比如说我们关注系统发育的概念

那么就需要考虑在进化过程当中

同一属的不同种到底怎么去保护

从进化生物学的

物种的概念去讲的话

对不同进化阶段的物种

采取什么样的保护措施

不管采用哪种物种的概念

关键种在生态恢复当中

物种的识别和功能的发挥

必须要给予充分的认识

那么无论物种的概念是什么样的

我们暂且不论

但是物种

在整个这个生态系统当中

以及生态系统的功能

或者是结构的恢复中

发挥的作用和功能

以及物种

的特性的识别是要非常重要的

我们要给予足够的重视

这张图示呢就是给了一个很好的例证

就是中国的重点鸟类的保护的热点地区

也就是说中国的鸟类有很多种

不同的地区呢

保护的对象是不一样的

而这些地区呢要么是这些鸟类

的一个集中分布的区域

或者是特有的分布的区域

甚至有的地方呢是

需要我们强烈保护和关注的

因为这个地方的

鸟类的栖息地和生境受到严重影响

甚至面临着消失的威胁

这也是为什么划定鸟类保护的

热点地区的原因

从这个图示上可以看出来

其实光从鸟类的这个角度来讲

中国的全国各地都是应该有保护地的

当然有的地方大 有的地方小而已

那么第二个方面呢

我们一起看一下种群调节、生物物种多样性的保护

那么在这里呢

我们一起来学习复合种群的概念

什么是复合种群呢

复合种群呢是这一个种群

有数个处于半隔离状态的亚种群组成

这些亚种群

通过个体的迁入或者迁出

从而发生这个亚种群之间的基因交流

比如说大熊猫种群

有好几个保护地的亚种群

比如秦岭的

还有卧龙的

还有成都的

这些亚种群之间通过迁入迁出

使得互相联系并且保持了整个种群的稳定

这是在物种多样性保护中

一定要关注到复合种群

那么其实复合种群呢

在保护生物学当中

是成为理论的叫复合种群理论

那么第二个方面在物种多样性保护当中

一定要注意到汇生境和源生境的关系

尤其是在自然保护区的规划当中

应尽量避免过多地汇生境将源生境包围

什么叫汇生境 什么叫源生境

源生境呢就是迁出的地儿

汇生境是物种迁入的生境

叫汇生境

这句话的理解呢

尽量避免过多地汇生境将源生境包围

就是说迁入地不能把迁出地包围起来

它的结果是什么

过多的汇生境可能会成为源生境个体的消耗地

就是说源生境逐渐被汇生境消灭了

源生境没有了

从而使得源生境中产生的个体逐渐减少

这是不利于保护的

因此在生物多样性保护的第二个方面

一定要注意源生境和汇生境的关系

这是种群调节的一个非常重要的方面

就是从小的栖息地和生境的角度来讲

生物多样性的保护怎么去做

下面我们一起看一下

从大的尺度上生物保护的景观规划

怎么去做

一个安全的生物多样性保护的格局

应该包括几个景观组分

第一个是源

那么源是什么呢

源的概念是现存的乡土物种

栖息地,主要指的是物种扩散和维持的元点

这是源的概念

第二个

组分叫缓冲区

缓冲区的概念是环绕源周边的地区

它是物种扩散的低阻力区

这个地方物种容易进来

叫缓冲区

第三个组分呢 源间的联接

也就不同源和源之间怎么连接起来的

指的是相邻的两个源之间

最容易联系的低阻力的通道

这个是主要是生态流之间的

高效通道和联系的途径

这是源间联接

还有一个是辐射道

辐射道的概念是指由源向外围的景观辐射的

低阻力的通道

也就是说现存的乡土物种的栖息地

向外围的景观辐射的时候呢

它的整个阻力是最低的

所以叫做辐射道

还有一个方面

第五个方面是战略点

战略点是指沟通相邻的源之间

联系有关键意义的跳板

比如说动物要迁徙的过程当中

不同的斑块或者不同区之前

一定要有一个跳板让它过去

所以这个这个景观的组分呢

叫战略点

因此大家要记住这五个方面

源 缓冲区 源间联接 辐射道 战略点

这是种群保护的一些理论

下面我们看一下种群恢复的途径和技术

因为其实保护是恢复的前提

那么物种

或者栖息地没有被破坏之前呢

要通过保护来加以巩固

一旦物种的数量减少

或者栖息地破坏以后呢

怎么办呢

再恢复

首先看一下种群恢复的途径和技术

种群恢复的技术方法呢

从影响恢复的环境因素来看呢

种群恢复可以分为自然恢复和人工恢复

有时候呢

可以直接通过自然的方式进行恢复

有时候是不行的

比如说大熊猫就是一个典型的例子

是过去几十年来

通过人工环境下进行恢复

然后再把它放养到野外环境当中

这是人工恢复

那么有的呢是可以自然恢复

比如说藏羚羊的恢复

就是完全建立保护区

然后禁止盗猎

这样使得种群的自然恢复起来了

种群的恢复与种群的管理方式有关

那么根据种群管理的方式

可以分为圈养 半野牧 野牧和野生等四种类型

我们一起来看一下

这四种类型是什么样的

这个图示呢可以给大家说

比如说现在的华南虎

已经完全的野外是绝迹了

就是就灭绝了

那么怎么样呢

要把华南虎保护下来

使得它的种群恢复

只有在室内人工保护的

人工的环境下进行恢复

那这个方式叫圈养

圈养起来恢复

第二种是野牧

有一些生物呢

在人工的状态下

把种群恢复到一定程度以后呢

放到野外进行适应

比如大熊猫

野牧的过程

第三就是野生的恢复

野生的恢复很典型的是藏羚羊的恢复

藏羚羊呢其实上世纪90年代

由于盗猎呢种群下降得很厉害

历史上有一百多万只藏羚羊

到上世纪90年代不到5万只藏羚羊

从90年代末期到现在呢

建立了可可西里 羌塘和阿尔金山三个保护区

就是高寒荒漠类保护区以后

藏羚羊的数量逐渐得到恢复

去年呢

种群数量大概已经增长到20多万只了

世界自然保护联盟(IUCN)

也把它从濒危的名单变成易危了

也就是保护呢

野生的保护是非常有效果的

我们种群恢复里呢

其实管理也是非常重要的

那么种群管理措施呢

包括这么几个方面

第一个是加强法制管理与公众的教育

提高全民保护生物多样性的意识

为生物提供一个安全的生存环境

第二个是应该要创造或者改善

生物生存或者繁衍的栖息地条件

尤其是对动物而言

第三个方面呢

是建立人工繁育及种群恢复的基地

进一步开展科学研究

通过国际的合作和交流

为物种及种群的恢复提供理论基础和科学依据

那么这是管理措施

应该做的几个方面

我们今天的课就到这

下次再见

谢谢

恢复生态学课程列表:

第0章 导言

-导言

--导言

-导言--作业

第一章 绪论

-第一节 恢复生态学的概念与内涵

--第一节 恢复生态学的概念与内涵

-第二节 恢复生态学诞生的背景与意义

--第二节 恢复生态学诞生的背景与意义

-第三节 恢复生态学的内容与目标

--第三节 恢复生态学的内容与目标

-第四节 恢复生态学的发展历史与现状

--第四节 恢复生态学的发展历史与现状

-习题--作业

第二章 理论生态学基础

-第一节 普通生态学的基本原理与概念

--第一节 普通生态学的基本原理与概念

-第二节 生物与环境的关系

--第二节 生物与环境的关系

-第三节 种群生态学基础

--第三节 种群生态学基础

-第四节 群落生态学基础

--第四节 群落生态学基础

-第五节 生态系统生态学基础

--第五节 生态系统生态学基础

-第六节 景观生态学基础

--第六节 景观生态学基础

-第七节 恢复生态学的基本原理

--第七节 恢复生态学的基本原理

-习题--作业

第三章 应用生态学基础

-第一节 应用生态学概论

--第一节 应用生态学概论

-第二节 自然资源生态学基础

--第二节 自然资源生态学基础

-第三节 污染生态学基础

--第三节 污染生态学基础1

--第三节 污染生态学基础2

-第四节 可持续发展生态学基础

--第四节 可持续发展生态学基础

-第五节 恢复生态学的方法实践

--第五节 恢复生态学的方法实践

-习题--作业

第四章 物种与生境的恢复重建

-第一节 物种保护与种群恢复

--第一节 物种保护与种群恢复

-第二节 群落结构和功能的恢复

--第二节 群落结构和功能的恢复

-第三节 栖息地生态系统的保护与重建

--第三节 栖息地生态系统的保护与重建

-第四节 生态廊道的开辟与恢复

--第四节 生态廊道的开辟与恢复

-习题--作业

第五章 陆地生态系统的恢复重建

-第一节 农田生态系统的恢复重建

--第一节 农田生态系统的恢复重建

-第二节 草地生态系统的恢复重建

--第二节 草地生态系统的恢复重建

-第三节 森林生态系统的恢复重建

--第三节 森林生态系统的恢复重建

-第四节 工矿废弃地生态系统的恢复重建

--第四节 工矿废弃地生态系统的恢复重建

-习题--作业

第六章 水域与湿地生态系统的恢复重建

-第一节 海岸带生态系统的恢复重建

--第一节 海岸带生态系统的恢复重建

-第二节 河岸带生态系统的恢复重建

--第二节 河岸带生态系统的恢复重建

-第三节 河流生态系统的恢复重建

--第三节 河流生态系统的恢复重建

-第四节 湖泊生态系统的恢复重建

--第四节 湖泊生态系统的恢复重建

-第五节 内陆湿地生态系统的恢复重建

--第五节 内陆湿地生态系统的恢复重建

-习题--作业

第七章 北美地区的典型案例

-第一节 北美大平原恢复管理工程

--第一节 北美大平原恢复管理工程

-第二节 美国旧金山海湾海岸带恢复工程

--第二节 美国旧金山海湾海岸带恢复工程

-第三节 加拿大安大略省沼泽湿地恢复管理工程

--第三节 加拿大安大略省沼泽湿地恢复管理工程

-习题--作业

第八章 欧洲地区的典型案例

-第一节 中欧退化林地的生态恢复工程

--第一节 中欧退化林地的生态恢复工程

-第二节 西欧大型河流与洪积平原生态恢复工程

--第二节 西欧大型河流与洪积平原生态恢复工程

-第三节 欧洲西北部湿地与淡水湖泊生态系统恢复工程

--第三节 欧洲西北部湿地与淡水湖泊生态系统恢复工程

-第四节 阿尔卑斯山高寒生态系统恢复工程

--第四节 阿尔卑斯山高寒生态系统恢复工程

-习题--作业

第九章 非洲地区的典型案例

-第一节 非洲生物多样性保护

--第一节 非洲生物多样性保护

-第二节 撒哈尔(Sahel)亚区的沙化土地恢复

--第二节 撒哈尔(Sahel)亚区的沙化土地恢复

-第三节 非洲受损河流生态系统恢复

--第三节 非洲受损河流生态系统恢复

-第四节 非洲矿区的生态恢复

--第四节 非洲矿区的生态恢复

-习题--作业

第十章 亚太地区的典型案例

-第一节 东南亚和南亚地区的社区林业管理

--第一节 东南亚和南亚地区的社区林业管理

-第二节 东南亚地区的湄公河管理工程

--第二节 东南亚地区的湄公河管理工程

-第三节 澳大利亚的矿区生态恢复

--第三节 澳大利亚的矿区生态恢复

-习题--作业

第十一章 中国生态系统恢复的典型案例

-第一节 太行山绿化林业生态工程

--第一节 太行山绿化林业生态工程

-第二节 毛乌素沙地生态恢复工程

--第二节 毛乌素沙地生态恢复工程

-第三节 三江源草地生态恢复工程

--第三节 三江源草地生态恢复工程

-第四节 华南沿海红树林生态恢复工程

--第四节 华南沿海红树林生态恢复工程

-第五节 滇池污染生态治理工程

--第五节 滇池污染生态治理工程

-习题--作业

期末测试

-期末测试--作业

第一节 物种保护与种群恢复笔记与讨论

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