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算数操作符及表达式在线视频

算数操作符及表达式

下一节:变量

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算数操作符及表达式课程教案、知识点、字幕

今天我们主要关注的两个问题

一个是算数操作符,还有一个是表达式

好,下面开始今天的内容

其实算数操作符和表达式,同学们应该不会感到陌生

因为在之前的数学的学习过程当中,都有相应的概念与之对应

在这里呢,我列出来三个式子 分别是1+2,5*10,16/4

同学们还记得我们在初等数学当中,是怎么称呼这里的数和符号的吗?

比如说1,我们在称之为被加数,2称之为加数

中间的十字符号称之为加号

那么在Python当中,我们把这里的数称之为操作数

把这里的符号称之为操作符

操作数和操作符的关系就类似于,我在右侧列出的这两个图片的关系

那么上图是咱们中华名小吃牛肉面 下图呢是西餐当中的牛排

那么我们在吃不同食物的时候,往往采用不同的工具

这就如同操作符和操作数的关系

在Python当中,常用的有以下几类操作符

算术运算符,关系运算符,逻辑运算符,赋值运算符和位运算符

其实前四种运算符同学们应该也或多或少接触过

比如说关系运算符,我们在之前的数学学习过程中

经常用到的>、<、>=等等,这就属于关系运算符

那么在这五类运算符当中,同学们比较陌生的可能应该是位运算符

这在后续的课程当中会逐一讲解

今天我们就关注的是算术运算符

Python当中,常用的算数运算符有以下几种

分别是+、-、*、**、/、//、%

那么在这里的7种运算符呢, 同学们大多数也应该不会陌生

你们在之前的课程中应该都用过,那么在这里有3类运算符

同学们可能很少接触,分别是**、//、%

那么在后续的课程当中,我会重点介绍这三类运算符

在这张表格的最后一列我分别对这几种运算符举了相应的例子

同学们可以看一下,比如说幂运算

在这里我举的是2**3=8,它代表的含义是2的3次方

再比如说舍余除法,8//5=1,这个同学们可能比较困惑

在后面的课程,我会在实际的Pycharm的环境当中给大家做以演示

下面呢我们来关注另外一个问题——表达式

那么同学们请看这个式子1+2=3

这大概是我们在很小的时候就已经学过的式子

那数学当中我们称之为算式,那么计算机程序当中面临的情况更加复杂

会解决许多用数字的加减乘除无法解决的现实问题

那么这呢,我们就引出一个新的概念叫表达式

简单的讲,表达式是值也就是 我们所谓的常量,变量,以及操作符的一种组合

在这我列出了三个表达式,同学们请看

2014是今年的年份,那么同学们说这不是一个值吗?

对,它既是一个值,我们也可以把它称之为一个常量

第二个呢是X+100**2,它表示的含义是,X这个变量+100的平方

那么有些同学说,老师你并没有讲变量的概念

这个呢我们会在下一次的课程中给大家重点介绍

你在这里只要知道它是一个表达式就可以了

那么第三个表达式'新疆'+'农业大学'

这个显然跟我们传统意义上的算式是不一样的

在这里这个表达式表示的是新疆和农业大学这两个字符串的连接

最终返回的结果应该是'新疆农业大学'

最后,我们来关注算数运算符的优先级问题

优先级问题,这个提到优先级呀

同学们在之前的数学的课程学习过程当中,应该已经接触过

比如说我记得,很小的时候我们学加减乘除四则混合运算的时候

老师就经常会提到要先乘除后加减 先算括号里面的后算括号外面的

这样一个规则,这就是所谓的优先级

那么在我们Python程序设计当中

我们往往会构造一个非常复杂的一个算数表达式

那么在这呢,我们如何确定它的优先级呢?

有一个简单的叫pemdas规则,

所谓的p表示的是(),e表示的是幂运算 m和d分别表示的乘除,a和s分别代表的是加减

这个顺序就是优先级,优先级,那么根据我们的编程经验呀

和同学们在实际编程过程中容易犯的一些错误

我们建议使用圆括号,分组运算符和操作数

明确指出运算的先后顺序,也就是说把最优先的运算

你用括号明确的指出,这样呢可能会使我们的程序更加易读

好,下面呢 我们将在实际的Pycharm环境当中来演示算术运算符及其用法

我们打开Pycharm,在实际的Pycharm的开发环境当中

给大家来演示介绍常用算数运算符的使用方法

在介绍算术运算符的使用方法之前 首先给大家介绍一个基本的输出语句叫print

print的英文原意呢是打印输出的意思

那么在Python当中,我们用print来输出计算的结果

举一个例子,我们以加法为例,假设我要计算1+2=?

并且显示出来,那么通常我们可以这样去写print(1+2)

好,运行一下结果,答案是3

那么有了这个例子,我们做后续的运算就非常容易了

我们计算5-4,好,运行一下,大家看到的结果是3和1

因为在这里有两条输出语句 每次运行这两条输出语句都会执行

所以返回的是3,表示1+2,那么1是5-4的结果

那为了明确起见,我们把刚才运行过的这句话注释掉

所谓注释呢,是指在程序运行过程当中

不执行该语句会跳过该语句,那么运行一下

我们看到结果应该是1,好,这是减法

那么乘法,我们再来举个例子,我们来计算3*4

好,运行,答案是12,这个也没有问题

需要强调的是这里的乘法,是用*来代表的

那么在初等数学当中,我们是用一个叉来表示乘法,在这里是*,

请同学们注意,那么在上机实践的过程当中,同学们应该能够找的到

星号实际上实在数字键的8这个键位上

好,下面呢,我们来演示幂运算,我们来计算4的平方

前一句我们依然注释掉,好

那么这个表达式的含义是计算4的二次方

两个星号表示幂运算,运行一下,好再来举一个例子

这个答案是多少呢,我们来看一下,是1

同学们还应该记得5的0次方,任何数的0次方返回的值都是1

同学们应该记得,这个呢是幂运算

好,下面呢我们来看Python当中的除法

前两句话我们注释一下,那么在Python当中

我前面也提到过,除法实际上是有两类的

那么在这里我同时举两个例子,来比较说明它们两个的差异

首先我用8/5,再举一个例子8//5,好,运行一下

一个答案是1.6,一个答案是1

8/5是1.6,这个没有问题,这个我们用计算器去算一定是1.6

这个跟我们传统意义上理解的除法是一样的

那么下面的8//5,这是什么含义呢?

实际上同学们从答案上也能推测出来 这种除法我们通常把它称之为整除

其含义是得到的商只保留整数部分,为了说明它的用法

我们再来举个例子我们举一个10//3,答案是多少?

显然应该是3,因为它一定是一个3.33333...是一个循环小数

那么我们只保留整数部分就是3

这个在很多的实际运用环境当中都是非常有用的

整除这种除法,好,下面呢我们看最后一个运算符

最后一个运输符呢表示的是求模,或者叫取余

好,我们来演示一下,假设我们依然用10%3

运行一下,答案是1,10/3应该是商应该是3,3*3得9,余1

所以这个%的含义实际上就是求它的除法得到结果的余数

好,今天呢我们主要介绍了算术运算符的常用的这些基本的方法

那么还有一个呢,对表达式的概念进行了一定的讲解

但是,我们现在所接触到的算术运算符和表达式的使用

实际上是非常简单和初级的,在后续的课程当中

我们会逐步的逐步给大家介绍更多丰富的内容

今天的课就讲到这

Python 交互式程序设计导论课程列表:

第0周

-课程简介

--课程简介

-A 课程视频(算数操作符及表达式)

--绪论

--Python交互式解释器使用方法

--PyCharm集成开发环境介绍

--算数操作符及表达式

-B 课程视频(变量及赋值)

--变量

--项目提交

--“我喜欢Python”热身小项目

-C 辅助视频(计算机结构、Python开发环境安装)

--Windows平台安装Python开发环境

--Mac平台安装Python开发环境

-D 辅助视频(如何提交项目)

--项目提交

-第0周--小测验

-本周项目:"我喜欢Python"

--项目发布、完成、提交及评分流程

--游戏说明

--程序说明

--编码步骤

--评分标准

--项目模板

--项目提交

第1周

-A 课程视频(函数)

--函数

--其它操作符

--随机函数

-B 课程视频(逻辑及表达式)

--逻辑值和比较

--条件

--编程技巧

--“老虎杠子鸡虫”游戏

-第1周--小测验

-本周项目:“老虎杠子鸡虫”游戏

--游戏说明

--程序说明

--编码步骤

--评分标准

--项目模板

第2周

-A 课程视频(Python交互式应用)

--事件驱动编程

--事件可视化跟踪执行

--SimpleGUITk

--按钮

-B 课程视频(输入框、全局变量)

--输入框

--局部变量和全局变量

--编程技巧

--“猫咪藏在哪个房间”游戏

-第2周--小测验A

-第2周--小测验B

-本周项目:猫咪藏在哪个房间

--游戏说明

--程序说明

--编码步骤

--评分标准

--项目模板

第3周

-A 课程视频(画布绘图)

--画布和图形绘制

--字符串处理

--绘图和计时器可视化跟踪执行

--图片和音效

-B 课程视频(计时器)

--计时器

--交互式绘图

--“神奇时钟”游戏

--编程技巧

-第3周--小测验A

-第3周--小测验B

-本周项目:“神奇时钟”

--游戏说明

--程序说明

--编码步骤

--评分标准

--项目模板

第4周

-A 课程视频(列表)

--列表

--键盘输入

--列表及变化可视化跟踪执行

--碰撞和反射

-B 课程视频(键盘控制)

--速度控制

--运动

--编程技巧

--“桌上冰球”游戏

-第4周--小测验A

-第4周--小测验B

-本周项目:“桌上冰球”游戏

--游戏说明

--程序说明

--编码步骤

--评分标准

--项目模板

第5周

-A 课程视频(鼠标输入、列表进阶)

--鼠标输入

--Video

--Video

--Video

-B 课程视频(字典和图片)

--Video

--Video

--Video

--Video

-第5周--小测验A

-第5周--小测验B

-本周项目:“世界杯八强连连看”

--游戏说明

--程序说明

--编码步骤

--评分标准

--项目模板

第6周

-A 课程视频(类)

--面向对象编程(类和对象入门)

--面向对象编程(类和对象进阶)

--对象可视化跟踪执行

--华容道中的类

-B 课程视频(平铺图片)

--平铺图片

--理解对象

--编程技巧

--“华容道”游戏

-第6周--小测验A

-第6周--小测验B

-本周项目:“华容道”游戏

--游戏说明

--程序说明

--编码步骤

--评分标准

--项目模板

第7周

-A 课程视频(类进阶及文件操作)

--集合

--文件操作

--文字块类

--处理停止的文字块

-B 课程视频(游戏状态控制)

--游戏记分规则

--游戏结束的条件及处理

--编程技巧

--“决战三字经”游戏

-第7周--小测验A

-第7周--小测验B

-本周项目:决战三字经

--游戏说明

--程序说明

--编程步骤

--评分标准

--项目模板

第8周

-A、课程视屏(精灵集合)

--Video

--精灵类

--战士类

--编程技巧

-B、课程视屏(动画)

--精灵碰撞

--精灵动画

--编程技巧

--保卫家园游戏

-第8周--小测验

-本周项目:守卫家园

--游戏说明

--程序说明

--编程步骤

--评分标准

--项目模板

算数操作符及表达式笔记与讨论

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