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各位同学大家好

欢迎来到融合新闻学第二章 受众参与

第一小节受众参与定义的学习

在上一章呢

其实我是从这样一个宏观的背景上

给大家介绍了

新的技术如何重构我们这样的一个新闻采编

新闻报道以及新闻的理论与实践

那么这也是我们整个这样一个课程

学习的这样的一个出发点

那么在上一堂课呢我们也给大家介绍了

我们说 今天新闻报道的变化

其实再怎么变化

它仍然是一个大众传播的

这样一个过程

所以从大众传播模式的角度来看

大众传播是拥有六大要素的

那么其中一个非常重要的要素

就是受众

那么受众今天到底发生了怎样的变化

简而言之

和过去的传统媒体时代相比

我们的受众今天具有了生产能力

因为随着新技术的发展与普及

比如说在今天我们人人手中都有手机

那我们打开我们的手机

我们就可以拍摄图片

我们可以录制视频

我们可以发博客发微信发这个微博

所以呢我们说今天的受众

是具有了生产能力

那么相比于过去传统媒体时代

大家知道在过去传统媒体时代

那这种新闻内容的采集和生产

只能由专业的媒体工作者来完成

那么在今天 我们的受众

其实也可以参与到其中了

那么因为他们自己也具有了生产能力

所以 针对这样的一个变化

我们必须要来研究一下今天受众

具有这样一个生产能力

到底如何对我们的新闻报道新闻传播

产生了怎样的一个变化影响

所以我们把这章定义为叫做

受众参与

那么第一节 我们首先来看一下

什么叫做受众参与

受众参与新闻传播

是受众主动或被动

与专业新闻媒体机构共同完成的

大众新闻传播

大家注意一下这个定义怎么来界定的

大家看到在这个里面有一个关键要素

是什么呢

是受众主动或被动

与专业新闻媒体机构

共同完成的大众新闻传播

所以大家注意到这个地方

是这个定义的一个关键点

也就是说受众生产

它这个地方我强调的是

和专业媒体机构共同完成

那这是什么意思呢

我可以举个简单的例子

比如说今天你在放学回家的路上

目睹了一起车祸

然后呢你就拿起手中的手机

拍摄了这个车祸的现场视频和照片

然后回到家以后

或者你就直接发在了你的个人的微博上

发在了你的这个个人微信朋友圈里

那么大家看这样一个行为

我们说这也是一个受众的生产 对吧

也就是说 受众自己完成了

这样的一个新闻的采集和发布

但是注意这样的一个现象

或者这样的一个行为

是不是我们这章里面

或者说这个章节要研究的内容呢

我可以告诉大家 不是的

为什么呢

这是一个更广义上的

这样的一个受众生产

那么我要研究的 具体的是

你受众的生产行为

必须和专业媒体机构发生关联

也就是说比如再针对刚才说的这个案例

那么你目睹了这起车祸之后

你拍摄了这个车祸现场的图片和视频

然后 你不是发在你自己的个人媒体平台上

而是你把你拍摄的这个图片和视频

传递给了或者投递给了专业的媒体机构

比如说中央电视台

然后 中央电视台选用了你拍摄的

这样一个图片和视频

放到了他们播出的新闻里面

所以大家看到

那么你个人的行为

就和专业媒体机构发生了这样一个关联

所以从另外一个角度来说

那么我们专业媒体机构或者说

我们的专业新闻从业人员

那么必须学会在今天这样一个

新的媒体环境下如何与受众打交道

也就是说如何与受众共同来完成

这样的一个大众新闻传播

所以这个是我定义的这样的一个

受众参与的这样一个概念

也就是强调必须和专业新闻媒体机构

发生这样的一个互动

或者说这样的一个关系

那么我在这个定义里面强调的

叫主动和被动

这是什么概念

那么我刚才说

如果你拍摄了这个图片和视频以后

你主动的投递给了专业媒体机构

我们说这个叫做主动参与

那么还有一种叫被动参与

那么还同样以这个例子为例

那么你拍摄的这个车祸现场的图片和视频以后

回家发到了你的这个个人微博上

你这是一个个人的这样的一个

用户生产行为

但是你发在你个人微博上这个图片

被我们的专业新闻媒体机构所检索到

或者说留意到了

那么专业新闻媒体机构

觉得你拍摄的这个图片非常有价值

然后主动和你联系

那么最终选用了你的图片

并通过他们的这样一个专业渠道

播送出去

我们说这个就叫做被动的这样一种参与

但是无论是主动还是被动

我们强调的这种受众生产

必须要和专业新闻媒体机构

发生一定的关系和互动

所以我们说这个叫做受众参与

还有一个很著名的一个概念

叫做受众生产内容

也就是我们用英文来说

就是 User Generated Content

所以如果和这个概念相比

我们会发现

受众生产内容是更加广义的

也就是说 它可以是个人行为

也同时也可以和专业媒体机构

发生这样一定的关联

所以其实我们在这章里面要研究的内容

是受众生产内容的其中的一部分

这部分内容我强调一遍

也就是说必须和专业媒体机构

发生关联

那么 从我们学生或者说

从将来从业的这样一个角度来说

当我们大家将来进入专业媒体机构以后

我们必须学会在今天的这样的一个

新的媒体环境下

必须学会和受众打交道

或者说我们要鼓励受众来参与

鼓励和受众和我们的专业媒体机构

共同来完成新闻报道

好

所以在这样的一个背景下呢

我们说今天的受众

已经发生了很大的变化

那么我们今天的受众发生了哪些变化呢

首先我们来看

我们说今天受众

可以被形容为什么

形容为叫做新闻游牧者

那么这个新闻游牧者呢会发现

也就是说我们今天的受众

已经从向后靠变成了向前倾

也就是说在传统媒体时代

我们的受众更多的是被动的去接受信息

那么今天我们受众

更多的是向前倾

也就是说主动的参与

那么所谓游牧

也就是强调的这样的一个概念

大家可以想象一下

也就是受众

今天四处这样的去游牧

主动的去寻找信息

而不是像以前一样

习惯于被动的去接收信息

所以我们说今天的受众的第一个变化

我们可以把它命名为新闻游牧者

也就是说从向后靠到向前倾

第二 今天的受众

有一个重要的变化是什么呢

我们说新闻机构将告别信我

而进入受众要求的秀我的时代

用英文来说就是

从Trust me到 Show me

什么叫信我

什么叫秀我

那么我们说在传统媒体时代

我们说这个专业的媒体机构呢

都是具有权威性的

那么它播送的新闻 发布的消息

我们说都是十分权威

因为在那个媒体时代呢我们说

因为新闻的这样的一个来源非常单一

只有专业媒体机构具有样的一个发布权

所以在很大程度上

作为受众 我们不得不去信任

我们的这样的一个专业媒体机构

所以叫做 Trust me

那么到了今天

我们说人人手中都有话筒

人人都有发布新闻的权利

所以 我们说这个新闻和消息的来源

不再是唯一的了

我们每个人都可以成为这样一个

传播的这样一个原点

所以 从这个角度来说

我们今天的受众

我们的读者开始有了一种什么需求呢

叫做秀我的需求

也就是说我用我手中的话筒 展示我自己

像这个大众来秀我

所以这个我们说是叫做

从信我进入了秀我的时代

这是今天受众的第二个重要变化

那么今天受众的第三个重要变化

是什么呢

说的是 新闻不再是讲授

而应当是开启疑问和追求对话

也就是说在今天人人都具有话筒的

这样的一个新媒体时代

从专业媒体机构的角度来说

必须充分的尊重

或者说重视受众参与的力量

要相信我们说 在受众的层面上来说

他们也能提供非常有价值

真实客观的信息

所以 我们要改变以往

单一渠道或者说单一生产者的

这样一个局面

我们要邀请 鼓励受众和我们一起

和专业媒体一起来报道新闻

叫做开启疑问和追求对话

也就是说我们在今天这样的一个时代

我们要强调受众参与

作为专业媒体机构

必须要学会和受众一起工作

好

所以最后 我们来看一下本章的

这样的一个内容大纲

那么我们在本章的内容大纲

其实我们今天已经完成了第一小节的内容

也就是受众参与的定义

那么在接下来呢我们会跟大家一同来学习

受众参与的

比如说这样的一个历史发展的阶段

然后我们从专业媒体机构的

这样一个角度出发

我们如何来管理受众

那么在接下来

我们需要去了解受众的画像

也就是说我们今天面临的受众

或者面对的受众到底是谁

他们有这样一个什么

性别 年龄上的特点

最后 我们要来回顾一下

受众参与的这样的一个动机

这就是本章的一个内容

谢谢大家