当前课程知识点：Culture and Tourism >  Week 4: Cultural Landscapes: Meanings, Values, Assessment, Documentation >  4.1 Introduction of the Meaning of 'landscape’  >  4.1.2 The conceptual framework of cultural landscape

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4.1.2 The conceptual framework of cultural landscape在线视频

下一节:4.2.1 The word “landscape” itself and differences in Western, Eastern

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4.1.2 The conceptual framework of cultural landscape课程教案、知识点、字幕

下来是第二节

这是我所讨论的概念框架

即学术背景

其中包含许多子部分

那么让我们先来问一个问题

什么是文化景观

而对价值观 意义和文化传承过程的考察

最基本的是景观这个词本身

然后是联结

它和 文化 这个词结合在一起

赋予我们文化景观

这是为什么呢

在我看来

我三年前写的一篇文章有涉及到

它与景观的文化概念有关

那就是理解我们最深层的需求之一是认同感和归属感

而在这方面的共同点是人类对景观的依恋

以及我们如何在景观和地方中找到认同感

文化景观研究与公共历史举动

和日常景观的不断扩大是一致的

对景观的概念的理解反映了平凡的日常生活方式

迫使人们创造场所的意识形态

以及随着时间的流逝的生活节奏或节奏

这些故事讲述了人们 事件和地点随时间的变化

它们提供了一种连续感

一种几年前一位作者所说的时间流的感觉

它们还提供了范围更广的概念

和对文化遗产 纪念碑和遗址的理解

因此 文化景观概念旨在提高人们对遗产地

不是孤立的岛屿或地图上所谓的点的认识

人 人的社会结构和生态系统以及景观保护之间是相互依存的

正如我刚才给你的这句话所暗示的

文化景观和现代文化遗产思想之间存在着联系

我认为研究文化景观的定义是有用的

研究者有很多 但我要提到的是Peter Fowler

几年前他所写的一篇文章

有一个相当神秘的标题 文化景观 可怕的短语 伟大的概念

他在批评 文化景观 这个词

我在下面给出的定义和引用是因为它很简洁

特别是 我发现它在理论上和专业上都是可行的

让我们快速看一下这个定义

文化景观反映了人与自然环境在时空上的相互作用

在这种背景下

自然是人类社会的对应物

两者都是动态的 是动态的力量

塑造着景观

文化景观是一种具有有形和无形特征的复杂现象

无形的组成部分来自于观念和相互作用

这些观念和相互作用对景观的感知和塑造产生影响

例如与景观密切相关的神圣信仰

以及随着时间的推移人们对景观的感知方式

这也许是最重要的传感器

文化景观反映了创造它们的文化

这个定义源自1993年联合国教科文组织

在德国举行的国际会议上的讨论

我很高兴参加了这次会议

当时我们正在讨论1992年出于世界遗产的目的而宣布的三类文化景观

此处显示的这些类别是在80年代和90年代初

人们对文化和景观概念日益增长的兴趣基础上发展起来的

并随着它的发展势头

渗透或联系到文化遗产管理和规划的理论和实践中

因此 出于世界遗产的目的

我们拥有三种文化景观

明确定义的景观是由人设计和有意创造的

在这里 我将以中国和日本的著名花园为例进行介绍

第二种是有机进化的景观

分为不同的类别

其中一种是遗迹或化石景观

在这种景观中

进化过程已经结束

但其特征仍然可见

这是中东的一个例子

是叙利亚一个被列入世界遗产名录的地区

被呼吁 现在访问

以荒芜村庄而知名

但是 最普遍的景观类型是在不断演变的景观中继续存在的第二种景观

它在与传统生活方式相关的当代社会中仍扮演着积极的社会角色

并且演化过程仍在进行中

以及这种重要的物质证据是否表明其随着时间的推移而进化

而第三类联想性文化景观则是

通过自然元素的强大宗教 艺术或文化联想

而非物质文化证据来证明的

在这里 我使用澳大利亚著名的例子乌鲁鲁

乌鲁鲁所在的土著地 并与土著艺术的点画

其中的点画将代表景观

这就像从平面窗口向下俯瞰风景一样

他们对1990年代运动的批评是

1960年代和1970年代文化地理学家的学术著作

例如David Lowenthal Peirce Lewis Donald Manning

J·B Jackson以及他在美国日常生活中无与伦比的论文

英国的Dennis Cosgrove和澳大利亚的J·N Jennings

他们建立在19世纪后期的德国传统中

一名叫Otto Shooter的人

他也是地理学家

他创造了 文化发射器 一词

这是文化景观的德语

在这里他看到了景观形态

那里的景观形状是文化的结果

是文化的产物

大约在同一时间

还有另一个德国人

既是人类学家又是地理学家Franz Boas

他倡导不同文化适应相似环境的想法

他讲授了我们所谓的环境概念化的历史模式

换句话说

我们需要查看该地方的历史

他认为 重要的是要了解社会的文化特征

其行为 信仰和符号

以及在当地情况下研究这些特征的必要性

他还了解到,

随着人们从一个地方迁移到另一个地方

并且随着文化背景的变化

文化的元素及其含义也会发生变化

这使他强调了当地历史对于分析文化的重要性

现在 在本文的这一点上

重要的是要认识到

对文化景观的任何批判性讨论所面临的根本问题或困境是

文化 一词是否合适

还是我们应该仅指景观

为什么使用文化

如果关于线路景观的论述有着千丝万缕的联系

文化 自然 多样性和人类认同两个方面

而在这方面

例如同济大学的中国学者Fang Han教授

她认为 例如 在中国 这个词一直存在问题

她认为 人是景观体验的一部分

而景观 自然环境有其特定的含义

特别是在中国

她认为 与西方观念相反

景观是人文主义的

而不是宗教的

是审美的而不是科学的

在大自然中旅行的目的是使个人和人群都能乐在其中

在西方话语的某些部分中

景观的一个方面是

您需要一个人旅行

如果有很多人去

荒野就会被摧毁

是吗 我不这样认为

她还说 经过艺术改造的自然比原始的更加美丽

有趣的是 它类似于17世纪的意大利文艺复兴时期的花园

在该花园中

我们看到的艺术设计包括实际上会改善自然

使自然变得更好

Culture and Tourism课程列表：

Week 1: Cultural Tourism: Definitions and Concepts

-1.1 Introduction course outline and UNESCO World Heritage Program

--1.1.1 Introduction of culture and tourism course outline

--1.1.2 Introduction of UNESCO World Heritage Program(1)

--1.1.3 Introduction of UNESCO World Heritage Program(2)

-1.2 Cultural Heritage-1

--1.2.1 The meaning of culture heritage

--1.2.2 Criterion(i): masterpiece of human creative genius

--1.2.3 Criterion(ii): exhibit important interchange of human value

--1.2.4 Criterion(iii): bear a unique or at least exceptional testimony

--How can the public understand the importance of heritage?

-1.3 Cultural Heritage-2

--1.3.1 Criterion(iv): an outstanding example in human history

--1.3.2 Criterion(v): represent a culture or human interaction with environment

--1.3.3 Criterion(vi): associated with living traditions of outstanding universal significance

-1.4 Natural Heritage

--1.4.1 Natural heritage features, formations and criterions

--1.4.2 Cases studies of natural heritage

--Cultural landscape meanings: The case of West Lake, Hangzhou, China

--How to access heritage of your hometown?

Week 2: Mixed Heritage and Cultural Heritage Categories

-2.1 Mixed Culture and Natural Heritage

--2.1.1 Mixed heritage operational guidelines and cases (1)

--2.1.2 Mixed heritage operational guidelines and cases (2)

--2.1.3 Mixed heritage operational guidelines and cases(3)

-2.2 Authenticity, Integrity and Cultural Routes

--2.2.1 How to determine authenticity and integrity

--2.2.2 Heritage routes and heritage canals (1)

--2.2.3 Heritage routes and heritage canals (2)

--What do you think about cultural heritage categories?

-2.3 Special Heritage and Sustainable

--2.3.1 Physical remains of the history of technology and industry

--2.3.2 Transboundary Heritage, Serial Heritage, Serial/Transnational Heritage

--2.3.3 Intangible cultural heritage

--2.3.4 UNESCO World Heritage and Sustainable Tourism Programme

--Recovering the Memory of Ourselves for the Sustainable Cites

--Week 2 quiz

--What do you think about cultural heritage categories?

Week 3: Heritage System: Managing and Safeguarding World Heritage Sites

-3.1 The Australia’s Heritage System and Sydney Opera House

--3.1.1 The Australian Heritage System

--3.1.2 Case Study: The Sydney Opera House

-3.2 Role of the ISCCL and Cultural Landscape (1)

--3.2.1 Role of the ISCCL

--3.2.2 Uluru-Kata Tjuta National Park

--3.2.3 Honghe Hani Rice Terraces

-3.3 Role of the ISCCL and Cultural Landscape (2)

--3.3.1 West Lake cultural landscape (1)

--3.3.2 West Lake cultural landscape (2)

-3.4 Rural Landscapes as Heritage

--3.4.1 ISCCL Principles Concerning Rural Landscapes as Heritage

--Article: ICOMOS Statutes

-3.5 Case Study: Mongolian Altai

--3.5.1 Nature Culture Integration & the Mongolian Altai（1）

--3.5.2 Nature Culture Integration & the Mongolian Altai（2）

--Week 3 quiz

--Discussion: What do you think is the role of ISCCL?

Week 4: Cultural Landscapes: Meanings, Values, Assessment, Documentation

-4.1 Introduction of the Meaning of 'landscape’

--4.1.1 Brief introduction of landscape and culture

--4.1.2 The conceptual framework of cultural landscape

-4.2 Landscape Values

--4.2.1 The word “landscape” itself and differences in Western, Eastern

--4.2.2 Cultural significance for heritage source

--Discussion: What do you think the cultural landscape attracts you?

-4.3 Reading the Landscape: Identification and Assessment

--4.3.1 Planning model for heritage conservation management policy

--4.3.2 Cultural landscape resources evaluation steps

--Article: Cultural mapping: Intangible values and engaging with communities with some reference to As

-4.4 Case Study: Wingecarribee Historic Landscape

--4.4.1 Case study：Wingecarribee historic landscape study（1）

--4.4.2 Case study：Wingecarribee historic landscape study（2）

--Week 4 quiz

--Discussion: What should we do to strengthen the protection of cultural landscape?

Week 5: Sustainable Indigenous Tourism

-5.1 Indigenous Tourism

--5.1.1 Indigenous tourism background

--5.1.2 World heritage and indigenous peoples

--5.1.3 Tourism issues at Canadian indigenous world heritage sites

--Discussion: What challenges indigenous World Heritage faces?

--Article: State conceptions of indigenous tourism in Chile

-5.2 Case Study and Conclusion: Great Expectations for Tourism

--5.2.1 Case study Pimachiowin Aki

--5.2.2 Conclusions：Great Expectations for Tourism

--Disussion: Do you have any experience of indigenous tourism?

--Week 5 quiz

Week 6: Affect and Emotion in Heritage Tourism

-6.1 The Definition of Heritage in Heritage Performance Study

--6.1.1 The definition of heritage in heritage performance study

--6.1.2 Heritage performance and meaning making

--6.1.3 Two key issues emerging from qualitative study

-6.2 Heritage Performance - Evidence from Australia, England and USA

--6.2.1 Heritage performance - reinforcement

--6.2.2 Heritage Performance - inter-generational communication and social values

--6.2.3 Heritage performance - recognition and respect

--6.2.4 Heritage performance - education

--Article:Theorizing museum and heritage visiting

-6.3 The Conclusion of Heritage Performance

--6.3 The conclusion of heritage performance

--Week 6 quiz

--Discussion: What kinds of heritage performances have you learned in this week?

--Final discussion and reflection

4.1.2 The conceptual framework of cultural landscape笔记与讨论

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