授课视频（隐患与隐患排查）在线视频

同学们好

前面我们讲解了

风险及风险管理

危险源识别

实验室中危险源和风险始终存在

只是有大有小而已

隐患不除 风险就大

我们这一节一起来学习

隐患及隐患排查的相关知识

隐患 顾名思义

即潜藏或隐蔽的不易发现的祸患

近些年来

各行业对隐患的普遍定义基本形成

一般认为隐患泛指物（机）的

不安全状态

人的不安全行为

和管理上的缺陷

安全隐患

指可能导致不安全事件

或事故发生的物（机）的不安全状态

人的不安全行为

生产环境的不良

以及生产工艺 管理上的缺陷

安全隐患在一些情况下也简称 患

从安全管理的角度

在安全生产领域

安全隐患一般分为

一般安全隐患和重大安全隐患

一般安全隐患是指

危害和整改难度较小

发现后能够立即整改排除的隐患

重大安全隐患是指

危害和整改难度大

应当全部或者局部停产停业

并经过一定时间整改

治理方能排除的隐患

根据作业场所 物品

设备及设施的不安全状态

人的不安全行为

和管理上的缺陷

按可能导致事故损害的程度

将其分为以下两级

一级是指可能造成10人以上死亡

或可能造成直接损失500万元以上的

重大安全隐患

二级是指可能造成50人以上死亡

或可能造成直接损失1000万元以上的

特别重大安全隐患

化学化工类实验室由于业务性质

场地和人员所限

存在的基本为一般安全隐患

再来看看危险源与隐患的实质性区别

危险源的实质是危险的根源

即源头或部位

是事故能量的聚集核心

隐患的实质是要出事故的危险源

也即 已经有危险 已经不安全

已经有缺陷的危险源

是危险源的不安全存在状态

是危险源演变成事故的中间过程

危险源的不安全存在状态

是由所在空间及环境因素

物理因素 化学因素 生物因素

以及人为不安全因素等多种因素引起的

危险源是客观存在的

存在并非一定会发生事故

它仅是事故的载体

只有处于不安全存在状态

才有可能形成安全隐患

或导致事故发生

判别是否属于重大危险源的依据

一是物质的内在危害性质

二是物质的数量

重大安全隐患

是由危险源的潜在能量

数量以及其所处环境

和状态组合而成的

重大危险源不是重大安全隐患

但危险源与安全隐患有直接关联

危险源是安全隐患的基本要素

非危险源 危险源 隐患和事故

又有什么样的逻辑关系呢

安全隐患一定是由危险源引起

而危险源则不一定引起安全隐患

危险源遇上了人的不安全行为

或物的不安全状态

或管理上的缺陷

或环境的缺陷

都有可能转化为安全隐患

也就是说 危险源有它不安全的

存在条件就可能转化为安全隐患

安全隐患遇上触发因素就导致事故

但是我们也要警惕

非危险源遇上不合适的存在条件

也可以转换为危险源

当然这种危险源在不安全的条件下

也可能转化为安全隐患

这种安全隐患遇上触发因素

同样导致事故

我们可以用这样一个逻辑关系图

来表示非危险源 危险源

隐患和事故的逻辑关系

安全管理工作的主要任务

就是辨识危险源

改变危险源的不安全状态

不使危险源成为隐患

更不能让非危险源演变成为隐患

消除危险源最好的方法

就是通过技改

将危险源转化为非危险源

即通过培训和教育

改变人的不安全行为

减少管理上的缺陷

增强安全管理技能

以消除人为的危险源

消除隐患的前提是减少危险源

发现隐患并及时完全整改

降低和减少事故

就是要彻底发现隐患

安全事故的出现仅仅是冰山的一角

安全隐患的基础是危险源

而安全隐患又是事故的成因

在事故发生的整个过程中

安全隐患起到承上启下的

中间过渡作用

也就是常说的

事故背后有隐患

隐患背后有征兆

事故的发生是事件量的积累的结果

而事件是危险源或失误量的积累的结果

这就是典型的事故成因冰山理论

告诉我们减少事故就得控制危险源

消除安全隐患

隐患不除 祸患无穷

排查隐患 消除隐患

是安全工作的主要任务

隐患有哪些特征呢

我们只有知道这些特征

才能够更好的排查和控制隐患

隐患实际上具有相关性 隐蔽性

危险性 突发性 随意性

重复性 因果性 时效性

连锁性 特殊性等多重特征

如何进行排查和控制隐患呢

要做好危险源的管控

实质就是做好危险源负面作用的管控

要顺应危险源性质

不改变危险源的正面作用的性质

而只改变 转移或消除危险源的

负面作用

也就是说消灭它的危险性质

最后使之成为

只具有正面作用的非危险源

用非危险源或危险性小的危险源

替代原危险源

从本质上避开安全隐患的生成

控制安全隐患的另一个主要途径

就是控制危险源的数量

非危险源一般是在失控情况下

先转化为危险源

然后演变成安全隐患

有时则失控直接转化为安全隐患

控制非危险源不失控

就是要人的有效作为

只有通过增强人的安全意识

来提高安全技术和加强安全管理

才是防止非危险源

变成危险源或防止它们

继而演变为安全隐患的有效途径

这里给大家举个例子

我手里这枚一元钱的硬币

尽管面值小

但谁愿意给我也可以多多益善

但是当它在一个一岁小孩的手里时

就是一个危险源

就可能成为安全隐患

这里不让硬币成为危险源

就得监护人高度重视

导致第一类危险源

成为安全隐患根本原因是

人的失误 包括管理失误

物的故障和环境因素

要管控好第二类危险源

必须强化安全责任感和加强自身学习

从人的角度管控好第二类危险源

增强参与人员的责任心

主动增强和被动增强结合

强化参与者责任意识

要学习安全知识与安全技术

增强对安全隐患的控制能力

辨识隐患是预防隐患的重要前提

要靠人的知识和途径

靠科学的评估和计算

要运用监测 监控 管理

和技术等综合手段

才能予以发现和解决

预防比整改更具有意义

要加强辨识能力

把隐患消灭在萌芽状态

所有安全隐患的根源都来自人

安全隐患的管控需从

人的各个方面去全面考虑

最后 我们来看看

化学化工类实验室安全隐患排查

需要注意哪些方面的内容呢

实验室相关基础设施排查要注意

地面平整 布局合理

通风换气设施齐全 恒温恒湿

报警设施等是否有隐患

高压气瓶 压力容器排查要注意

瓶体 种类 数量 管线 阀门

压力表 使用方式

防爆控制等的隐患

各类化学试剂排查要注意

剧毒 易燃易爆

低闪点 低沸点 腐蚀性

自燃 遇水反应 反应禁忌等的隐患

各类加热实验设备排查要注意

周围环境是否符合规范

易燃品距离是否达标

控温方式是否妥当

保护设施是否到位

用电安全排查要注意

接地 负荷 绝缘 短路

潮湿环境 化学腐蚀等隐患

各类非标实验装置排查要注意

压力 温度 动力安全

防护措施是否规范

实验参与人员排查要注意

精神状态 情绪状态

接受安全教育程度

管理水平是否到位

是否流于形式

是否做到入脑入心

安全应急设施排查要注意

消防设施 紧急喷淋 泄露联锁

各类报警等设施等是否处于安全状态

事故成因的冰山理论告诉我们隐患不除

离发生伤害 导致事故就不远了

通过这一节的学习

我们今后进入实验场所

要随时进行隐患排查

及时消除安全隐患

才能保障安全

谢谢大家