当前课程知识点:批判性思维——方法和实践 > 第三章 恰当下定义方法、常见的概念谬误 > 上一章“投票题”作业点评 > 第二章 投票题点评
《刑法》第二百五十三条之一 “侵犯公民个人信息罪”
违反国家有关规定,向他人出售或者提供公民个人信息,情节严重的,处三年以下有期徒刑或者拘役,并处或者单处罚金;
由于这是法官执法的依据,其中任何一个模糊词语、任何一个名词性概念的外延、任何代词指代的对象、所处置的刑期和罚款的数量,都需要搞清楚,需要确定。
首先,是“国家有关规定”是什么?法律界的人士当然需要搞清楚。
第二、“他人”包括谁。根据常识,我们作为非法律专业的人,也能猜出:少数人是有合法理由得到公民的个人信息的。比如说,检察院要求银行提供嫌疑犯的财务记录,这个要求是得到法律保护的,那么检察院的相关工作人员就不应该包括在“他人”范围内。
第三“公民个人信息”,包括哪些?外延也需要明确。
比如,有些律师认为“个体工商户信息中的电话号码”是可以公示的、就不属于公民个人信息。
第四、“情节严重的”,到底什么样的情节属于严重呢?,这关系到法官量刑的轻重,标准需要明确。
第五、“处三年以下有期徒刑”,到底处1年还是2年,具体该怎么判断?
第六、并处或者单处罚金。不同犯罪情节,到底该处多少罚金?法官需要知道。
此外,是否对有钱的违法者,就可以单处罚金、免除拘役等等。
不仅法官在执行法规的时候,需要明确以上各种概念的外延。
我们在看到任何建议、要求时,也都需要搞清楚上述各类词语的外延。才可能按照其建议或要求去做。
同样,我们请他人做事时,用词也要遵循同样的法则。如果用一句话说不清楚的话,就补充说明,直到对方了解各类概念的外延。
-1.1 导论(上)什么是批判性思维
--1.1 习题
-1.2 导论(中)何时以及如何运用批判性思维?
--1.2 习题
-1.3 导论(下)哪些人和职业最需要批判性思维?
--1.3 习题
-2.1 准确理解的难点:识别模糊词语
--识别下面观点里的模糊词语(连同它们的搭配词一起)
-2.2 模糊词语的意思,怎么才算搞清楚了?
--2.2 关于外延的练习
-2.3 对模糊词语,为何以及如何“同情之理解”?
--2.3对下面观点里的关键词,该如何“同情之理解”
-3.1 下定义的方法和规则是什么?
--3.1补充知识1:下定义的两种不同情况下,怎么选“种差”
--3.1补充知识2:”定义规则“对“澄清模糊词语含义”的启发、以及”定义“和“澄清模糊词语”的差别
--下定义方法和规则练习
-3.2 概念相关的谬误
--识别概念谬误练习
-上一章“投票题”作业点评
-4.1 语句的字面意思:语义预设
--分析以下句子中暗藏的“事实”(加载问题)
-4.2 语句的言外之意:语用预设
--练习:说出以下陈述句的语用预设
--4.2B补充知识1:为啥“祈使句的语用预设3” 语音和画面有差异
--练习:分析以下句子的语用预设
--4.2B课后讨论
-4.3 观点里常用词语、句式的预设
--练习:以下“应该句”的预设里,哪个容易收到攻击
--投票题:判断以下观点的多个预设中,哪个容易受到攻击
-5.1 判断信息类陈述的可靠性
--以下陈述是哪类?事实、观点、谬误?
-5.2 判断信息类陈述的可靠性:复杂陈述句
--以下陈述,哪个还需要继续分解、变成多个简单句
--以下陈述如果为事实,前提是下面的哪个陈述是真的?
-5.3 判断“知识”类陈述的可靠性
--判断语段是否为事实
-6.0-6.1虚假信息的外延和分类、来自媒体人的虚假信息
--6.0-6.1虚假信息的外延和分类-来自媒体人的虚假信息
-6.2 来自非媒体从业者的虚假信息
-6.3 来自专业媒体的失实报道
--识别假新闻范例