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《计算机应用基础》学习指南
教学对象 | 大学一年级学生 | 教学时间 | 年 月 日 | ||
课题名称 | Word 2010 表格和图片的编辑处理 | ||||
教学目的 | 1．使学生学会Word 2010的表格操作； 2．掌握Word 2010图形处理。 | ||||
教学重点 | Word 2010的表格操作和图形处理。 | ||||
教学难点 | Word 2010的表格操作和图形处理。 | ||||
建议学时 | 理论：2 | 教学教具 | 多媒体教学系统 | ||
教学方法 | 理论：使用多媒体教学方法讲授（.PPT）； 上机：指导上机实验 | ||||
教学素材 及设备 | 1．安装Windows7+Office2010计算机一台； 2．微课教学3-01、3-02。 | ||||
教学过程 | |||||
课程导入 主要内容 | 对于表格和图形是同学们感兴趣的问题，先举一例子，引起同学们的注意，再引出本节新的内容。 1．表格的创建：包括自动建立和手工绘制。 2．表格对象的选取； 3．编辑表格； 4．格式化表格； 5．表格的其它功能； 6．在Word中插入图形 7．图片处理； 8．使用绘图工具栏； 9．插入文本框； 10．数学公式编辑器的使用； 11．水印的设置。 | ||||
详细内容及要求 | |||||
第五讲、Word 2010表格操作（2学时） 一、格的创建 1、空表格的插入 方法一： 单击“常用”工具栏中“表格”图标，向右下角拖动鼠标确定表格行、列数。 方法二： [表格][插入][表格]。 输入行数、列数，从而确定表格的大小。 [确定]。 2、绘制自由表格（即手动制表） 利用“表格和边框”工具栏中的“绘制表格”和“擦除”按钮可以更随意地绘制表格。 3、文本转换成表格 操作： 选取文本。 [表格][转换][文字转换成表格]。 [确定]。 4、输入表格内容 1）按<Tab>键表示光标向下一单元格移动。 2）按<Shift>+<Tab>键表示光标向前一个单元格移动。 二、表格对象的选取 1. 选取单元格 1）选取一个单元格 方法一:三击单元格 方法二:单击单元格左边 2）选取多个单元格 方法:选取第一单元格，同时拖曳鼠标。 2、选取行/列 1）选取一行/列 方法: 单击表格该行左边界(/单击表格该列的上边界)。 2）选取多行/列 方法:单击表格某行左边界(/某列上边界)并拖曳。 3．选取整个表格 方法一:将光标位于表格上，[表格][选定表格]。 方法二：选取所有行。 [注意]必须包括表格的行结束符。 三、编辑表格 1、插入行、列、单元格 2、删除行、列、单元格、表格 3、表格中的数据的移动、复制和删除 4、调整行高和列宽 5、合并和拆分单元格 6、拆分表格 四、格式化表格 1、表格中数据外观格式的设置 2、对齐格式 1）表格的页面对齐 2）单元格数据的水平对齐 3、表格边框和底纹的设置 4、表格自动套用格式 五、其他功能 1、表格的计算功能 2、表格排序 3、由表格生成图表 六、表格和边框工具栏 第六讲、Word 2010图形处理（1学时） 一、在Word文档中插入图形 1、插入Microsoft剪辑库中图片 包括：剪贴画、图片、声音和图像等。 操作方法：[插入][图片][ 剪贴画]。 2、插入图片文件 操作：[插入][图片][来自文件] ，选择文件。 图片文件类型有：*.bmp、*.wmf、*.pic、*.jpg等 3、插入艺术字 操作：[插入][图片][艺术字]。 二、图片处理 1、常规处理 1）图片的选取 2）图片移动和复制 3）改变大小 4）图片删除 2、使用“图片”工具栏处理图片 3、通过“设置图片格式”对话框设置图片 三、使用绘图工具栏 1、 绘制自选图形 2、自选图形的格式设置 3、图形对象设置 1）层次关系 2）对象组合 3）图形的旋转 四、插入文本框 五、数学公式编辑器的使用 六、水印的设置 七、教学小结 本章学习了文本的基本编辑操作（文本的选定、复制、移动、删除和插入操作；查找和替换操作；“撤消”和“恢复”操作）； 文档的排版（字符的格式化、段落的格式化、页面设置、页眉、页脚的设置及页码和分页操作）；样式和模板的使用（样式的概念、建立、使用、查看、更改和删除等基本操作；模板的概念、模板的使用和创建）；表格操作（表格的创建、表格的编辑操作、表格的格式化操作、文字与表格的转换、由表格生成图表的操作）；图形处理（插入或绘制图形、图文混排技术、掌握文本框和图文框的使用、了解图片处理）。 | |||||
教学小结 | 本节要求学生重点掌握Word 2010表格的操作和图形处理，对于表格操作要会利用多种方式进行操作，做到熟练；对于图形的操作也要熟练掌握，特别是使用外部图形时要注意的事项。 | ||||
学习指导 | 这一节的表格绘制较麻烦，要学生耐下心来进行操作，不能急于求成； 在上机操作时，要注意结合具体实例让学生完成一些基本操作。 | ||||
作业 | 上机操作Word 2010部分的操作实践； 完成随堂测试2。 | ||||
教学后记 | 该部分内容理论2学时，可以完成； 实验上机，时间较紧，因这部分的操作很耗时。 | ||||
-章节考试
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-综合实践作业1
-章节测试题
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