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《计算机应用基础》学习指南
教学对象 | 大学一年级学生 | 教学时间 | 年 月 日 | ||
教学内容 | 第四章Excel 2010文字处理系统 1．Excel 2010的功能、特点及运行环境。 2．启动Excel 2010。 3．Excel 2010窗口组成。 4．工作簿、工作表、单元格的概念。 | ||||
教学目的 | 1．认知目标：掌握excel软件的功能、特点及运行环境；了解excel2003的界面组成；掌握工作簿、工作表、单元格等概念。 2．技能目标：能用至少一种方法启动excel，并较熟悉excel界面组成。 3．情感目标：培养学生使用excel软件的兴趣，增强学生能学好这个office组件的信心。 | ||||
教学重点 | 掌握启动Excel的方法。 | ||||
教学难点 | 区分工作簿、工作表、单元格等概念。 | ||||
建议学时 | 理论+实践：2学时 | 教学教具 | 多媒体教学系统 | ||
教学方法 | 理论：使用多媒体教学方法讲授（.PPT）；实践：上机操作 | ||||
演示设计 板书设计 | 1．Excel 2010基础知识和基本操作； 2．编辑Excel工作表。 | ||||
教学过程 | |||||
课程导入 主要内容 | 先举一个例子，输入简单的、有代表性的例子，结合实例处理一些数据，如输入数学、英语、政治三门课的成绩，再求一下这三门课的总成绩及平均分，以引起同学们的兴趣，再引出本节新的内容。 1．电子表格的主要功能； 2．Excel 应用程序的启动和退出； 3．Excel窗口界面； 4．Excel文件操作； 5．Excel工作表操作； 6．数据的分类； 7．单元格数据的表示； 8．数据的填充； 9．数据的修改； 10．数据的删除和清除。 | ||||
详细内容及要求 | |||||
第一讲 Excel 2010 基础知识和基本操作（1学时） 一、创设意境，导入新课3分钟）（设疑法、提问法） 导入：在前面的课程中我们学习了OFFICE的一个组件WORD，老师现在有两个问题,请一位同学来回答： （1） 什么是OFFICE软件组？ （2） WORD是用来做什么的软件？ 由同学做答，老师补充并引入新课题： Office 2010中文版是微软公司于2009年推出的集成办公软件。Word就是集成在Office中的一个软件，Word是目前世界上最流行的文字编辑软件，使用它我们可以编排出精美的文档，如信函、传真、公文、报刊、书刊和简历等。 提出疑问： 要是我们处理的数据不在上述范围之内，那么用word是不是还能处理的很好哪？例如，教师工资表（基本工资，工龄，逐年滚动……）、学生奖学金评估表（考试成绩，体育加分，平时加分，综合成绩排名……）是否还能使用Word来高效、准确的处理呢？ 引入新课程： 二、新课教学（总计45分钟）（讲解法、提问法、示范法、实验法） 1、Excel 2010的功能、特点及运行环境（2分钟） （1）Excel简介、功能、特点 Excel电子表格软件是微软Office系列办公自动化软件中的一个组件，是一个简单易学和功能强大的电子表格处理软件。它广泛应用于社会的各个领域，从国家机关、银行、公司、学校等，乃至家庭。利用Excel可以处理各式各样的表格数据、财务报表、完成许多复杂的数据运算、数据的分析和预测、为决策者提供理论依据。本课程是为培养学生掌握用计算机处理表格数据的能力而设置的课程。 （2）运行环境 必须在Windows 2000,windows xp等操作系统的支持下才可以运行。 软件：windows 2000,windows xp等操作系统 硬件：能装这些系统的计算机 2、启动Excel 2010(8分钟) （1）利用[开始]菜单启动 （2）利用桌面快捷方式启动 桌面快捷方式的建立方法： （1） 从[开始]菜单，创建Excel快捷方式 （2） 右单击桌面，创建excel快捷方式 （3） 通过“已经存在excel文件”启动 练习（10分钟） （1）利用[开始]菜单启动Excel （2）用一种方式创建excel桌面快捷方式，通过桌面快捷方式启动Excel （3）观察excel窗口组成，等待提问。 3、Excel 2010窗口组成（7分钟） 1.标题栏：鼠标放在标题栏上，按住拖动，可以移动excel窗口。 2.功能选下卡、功能分组。 3.工具菜单（常用，格式）：工具栏中的每个小按钮都对应一种操作。 4.编辑栏（编辑栏的调出方式）：用来定位和选择单元格数据，以及显示活动单元格中的数据或公式。 5.行、列标题 6.工作表格区 7.状态栏 8.工作表标签（着重）：用于显示工作表的名称，单击工作表标签将激活相应的工作表。 9.水平、垂直滚动条 10.任务窗格：Excel2010的任务指示。 4、工作簿、工作表、单元格的概念（10分钟） 1）工作簿（4分钟） ①工作簿是指在Excel环境中用来储存并处理工作数据的文件。 ②在一个工作簿中，可以拥有多个具有不同类型的工作表。 2）工作表（3分钟） ①通常在一个工作簿中默认含三个工作表，它们分别以“Sheet1”、“Sheet2”、“Sheet3”命名。用户可以根据需要增加或者减少工作表。 ②一个工作簿内最多可以有255个工作表。 3）单元格、活动单元格（3分钟） ①单元格： 每个工作表都由单元格组成；一个工作表最多可包含1048576行、A至XFD，共计16384列。行号的编号由上到下从1到1048576。列号则采用字母编号由左到右用A，B，C，…，Z,AA，AB,…，AZ,BA,BB，…，XFD等表示。 ②活动单元格： 活动单元格是指当前正在使用的单元格，在屏幕上用带黑色粗线的方框指示其位置。 u 四周带黑色粗线 u 编辑栏里显示活动单元格的信息：前是单元格的名字，后是单元格的内容 练习（8分钟） 1.认识Excel的窗口组成 2.区分工作簿、工作表和单元格 三、课堂小结（2分钟）（讲解法） 教师结合学生完成实例的情况，对本节课的教学过程进行小结，指出学生在练习中出现的问题，总结本小节学生需要掌握的主要内容。 第二讲 编辑Excel工作表（1学时） 一、Excel数据的分类 1、数值型数据 2、正文型数据或字符型数据 不能进行运算的数据 二、单元格或区域的选取和表示 1、单元格的选取 1）选取一个单元格 方法一：用鼠标单击所需的单元格，或者移动键盘上的方向键。 方法二：[编辑][定位]，输入单元地址。 2）选取连续的多个单元格 操作：单击左上角的单元格，<Shift>+单击右下角单元格。 3）选取不连续的多个单元格 操作：先选取一部分连续的单元格，<Ctrl>+单击另外的单元格。 2、整行或整列的选取 操作：单击行号或列号。 3、全部单元格的选取 操作：单击全选框按钮。 4、取消选定的单元格 操作：单击工作表的任意处。 5、区域的表示 由区域的两个对角线单元地址表示；也可以定义域名，通过域名来引用和操作。 三、数据的输入 Excel工作表中的数据不仅可以从键盘直接输入，还可以自动输入 操作步骤： *单击要输入数据的单元格。 *输入数据。 *确定输入的数据。 确定输入数据的方法有：回车键；单击编辑栏中的“√”按钮；按 方向键；单击其他单元格等。 1、正文的输入 2、数字的输入 3、公式的输入 格式要求 1）由等号开始。 2）等号后面是由运算符、单元地址、数值、正文等组成的表达式。 4．函数的输入 1）函数是系统研制者定义好的供用户直接引用的特殊的公式。 2）函数格式：函数名（参数1，参数2，…） 3）函数的输入方法 5．日期数据的输入 方法一：使用DATE（年,月,日）函数输入。 方法二：输入日期数，然后转换成日期的显示格式。 方法三：按“年/月/日”的格式直接输入。 6．时间数据的输入 方法一：使用TIME（时,分,秒）函数输入。 方法二：输入时间数（一个小于1的小数），然后转换成时间的显示格式。 四、填充数据 1、自动填充 操作：（拖动“填充柄”进行填充） 输入初始单元数据，1个或2个单元格。 选定包含初始值的单元格。 指向 “填充柄”并拖动填充柄经过待填充区域。 2．编辑填充操作 操作步骤： 首先在工作表中输入一个初始值。 选择包括初始值的区域，操作[编辑][填充][…]。 五、数据的修改 1、输入过程中修改 2、修改单元数据 方法一：光标定位于要修改单元，重新输入数据。 方法二：双击要修改单元进入编辑状态。 方法三：光标定位于要修改单元，然后单击编辑栏或按F2键进入编辑状态，编辑数据。 六、数据的删除和清除 1、删除 操作：[编辑][删除]。 2．清除 操作： [编辑][清除][全部]：删除格式、数据内容和批注。 [编辑][清除][内容]：删除数据内容。 [编辑][清除][格式]：删除格式。 [编辑][清除][批注]：删除批注。 | |||||
教学小结 | 本节要求学生重点掌握Excel 2010中单元格数据的编辑，要会利用多种方式进行数据的填充、修改、复制、粘贴和清除与删除等操作，做到熟练掌握和处理。 | ||||
学习指导 | 这一节中对数据的填充要强调不同类型数据的输入方法：特别是日期型、数字字符型数据的输入，要教会学生利用Excel提供给我们的有利工具，高效率的、准确地输入数据。 | ||||
课堂作业 | 该部分内容理论2学时，可以完成； 部分的操作很耗时，特别是关于数据的几种填充方式，要分别举出实例演示才行。 | ||||
教学后记 | 本节要求学生重点掌握Excel 2010中单元格数据的编辑，要会利用多种方式进行数据的填充、修改、复制、粘贴和清除与删除等操作，做到熟练掌握和处理。 | ||||
-章节考试
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-综合实践作业1
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