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Video课程教案、知识点、字幕

大家好

本次是我们工程伦理的

工程活动中的环境伦理

本讲主要涉及四方面内容

环境伦理观念的确立

以及工程活动中的环境价值

第三是工程活动中的

环境伦理原则

这块对于我们这一讲来讲

可能是至关重要的

也是我们的重点要讲的地方

最后还有一部分

是工程师的环境伦理

在讲上述内容之前

我们从一个案例导入

这个案例对我们

理解环境伦理问题呢

有很好的启示作用

这就是著名的DDT的发明

以及它所带来的一系列的问题

那么大家知道DDT是瑞士化学家

保罗米勒发明的

DDT作为一种有效的杀虫剂

它的优点非常明显

比如说它广谱而且药效持久

并且呢这个容易合成

当时发现对人体的损害比较小

因此它被广泛的用于各个领域

尤其在二战之间

它被用于士兵 难民以及战俘

有效的阻止了斑疹、伤寒

等等这一类的疾病的传播

所以对减少非战斗性减员

提升这个战斗效率

提供了一个很好的保障

那么二战以后

DDT更是广泛的运用于

粮食生产昆虫防治

所以到了70年代的时候

联合国的粮农组织

有一个统计说由于使用了DDT

那么我们每年从这个害虫嘴里

夺取了人类粮食

生产总量的三分之一

所以它的优势是非常非常明显的

但是由于它的毒性比较大

它消灭害虫的同时

也消灭了水中的鱼儿 空中的鸟

甚至人也成了受害者

大家看到了

它可以通过生态系统的

食物链作用

进入到各个生物的身体里头

并且人也成为了受害者

它通过皮肤 消化道进入人体

所以使人中毒

更为严重的是

在这个大气环流的作用下

洋流的作用下

它被带到了世界各地

甚至有报告说在北极的海豹

以及南极的企鹅身上

都发现了DDT

那么后面越来越多的

研究报告证明

DDT啊其实对生物对环境

对人体是有害的

并且这个有害是惊人的

到了60年代的时候

由于这个DDT的广泛使用

它所带来的问题呢

引发了人们的对这个问题的重视

最早引起重视的其实是在民间

大家可能知道在1962年的时候啊

美国著名的一位科普作家

叫Rachel Carson

这人呢写了一本

今天看来非常有名的书

这就是《寂静的春天》

在这本书里边

她描述了以DDT为代表的

这一类的杀虫剂

对环境对生物对人体的这个危害

那么《寂静的春天》

1962年出版之后

它引起了这个社会的

一场大的争论

当时的这个社会主流方面

包括政府的官员科学家企业家

甚至律师医生等等

都站在Carson的对立面

认为Carson的说法耸人听闻

但是民间

对Carson的这个认同啊却相当高

因为DDT最早是由普通的民众

发现了它的危害

然后这个给Carson写信

Carson收到这些信以后

历时两年做了调查

最后发现了百姓说的这些问题

都是真实存在的

由此掀起了一场全国的

这个大讨论

后来连国会都介入了

国会成立了专门的这个调查小组

也历时两年做了调查

最后证明Carson是对的

所以今天的环境运动

和这个环境科学的产生

都跟这个Carson有关

DDT以及Carson的这个例子

只是现代技术当中

众多问题的一个典型的代表

它其实反映了现代技术和工程

在运用的过程当中

普遍的存在一个弊端

那就是现代的技术和工程

往往它只关心专业

或者技术的可行性

和经济的可行性

它对这些技术运用的生态后果

缺乏一个整体性的考虑

大家可以看到

DDT在技术上是一个成功

但是在生态上

却是一个明显的失败

这样一些在生态上的问题

表面看是微不足道

比如说我们喷洒的剂量

非常的微小

但是生物有一个累积效应

也就是说它可以通过食物链

一级级的将这些微小的剂量

把它加以放大

所以就整个生态系统来说

由于这样一种复杂的相互关系

所以最后它可能会产生一些

我们意想不到的

一些灾难性的后果

DDT的发明者可能也没有想到

会对人类 对生物 对环境

产生如此重大的危害

所以这说明了一个问题

一方面是现代技术的高度复杂性

以及它对经济效益的追求

使得技术和工程啊它充满了风险

所以这个工程越大型

技术手段越复杂

它增加的这种运用当中的

不确定性就会大大增加

这样也就加剧了

它应用后果的这种风险

就人类目前的能力而言

我们没有办法来预测

这个技术和工程运用过程当中

未来会出现一些什么样的情形

所以我们应该谨慎的

对待现在发明的那些技术

以及正在这个

实施的那些工程是吧

我们要对它进行一些

尽可能的做理性的评价

另外一方面呢

这个例子很能够说明问题

这就是在人们没有注意到

这个环境问题的时候

似乎这样的技术是成功的

但是当我们把环境因素考虑进来

问题就来了

那么这样的技术从原来一个

可以得诺贝尔奖的好的技术

到今天就变成了一个

不那么受欢迎的

或者说对人类对生物

对环境有害的一个技术

所以联合国

在这个80年代初的时候

已经全面禁止使用DDT了

这就很能说明问题

从这个例子可以看出

那么像这样的一些技术和工程

在使用的过程当中

可能它会带来一些

超出了对人的这种损害的风险

也就是说会把这种风险

影响到不仅是人

还包括其他的生物

甚至整个生态系统

今天人们对环境意识

越来越强的情况下

所以我们的工程我们的技术

需要大量考虑环境方面的问题

因为我们这是工程伦理

所以我们更多的会从伦理的角度

去探讨这个人和环境之间的

这样一种伦理或道德关系

工程职业伦理课程列表:

0.工程伦理导论

-0.1工程伦理教育的意义

--工程伦理教育的意义

-0.2工程伦理教育的目标

--工程伦理教育的目标

-0.3本课程的特点与要求

--本课程的特点与要求

1.工程与伦理

-1.0工程伦理概述

--工程伦理概述

-1.1如何理解工程

--如何理解工程

-1.2如何理解伦理

--如何理解伦理

-1.3工程实践中的伦理问题

--工程实践中的伦理问题

-1.4如何处理工程实践中的伦理问题

--如何处理工程实践中的伦理问题

-第一章测试题

-第一章案例题

2.工程中的风险、安全与责任

-2.1工程风险的来源及防范

--工程风险的来源及防范

-2.2工程风险的伦理评估

--工程风险的伦理评估

-2.3工程风险中的伦理责任

--工程风险中的伦理责任

-第二章测试题

-第二章案例题

3.工程中的价值、利益与公正

-3.0工程中的价值、利益与公正的概述

--工程中的价值、利益与公正的概述

-3.1工程的价值及其特点

--工程的价值及其特点

-3.2工程所服务的对象及可及性

--工程所服务的对象与可及性

-3.3工程实践中的攸关方与社会成本的承担

--工程实践中的攸关方与社会成本的承担

-第三章测试题

-第三章案例题

4.工程活动中的环境伦理

-4.0案例分析

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-4.1环境伦理观念的确立

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-4.2环境观念的确立

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-4.3工程改变自然环境

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-4.4工程活动中的环境伦理原则

--工程活动中的环境伦理原则

-4.5工程师的环境理论

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-第四章测试题

-第四章案例题

5.工程师的职业伦理

-5.1工程职业

--5.1 工程职业

-5.2工程职业伦理

--5.2 工程职业伦理

-5.3工程师的职业伦理规范

--工程师的职业伦理规范

-第五章测试题

-第五章案例题

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