课程整体介绍在线视频

大家好

欢迎进入云南民族民间舞蹈课堂教学

我是主讲人徐梅老师

本节先给大家简要介绍课程的建构

教学的主要内容

及教学方法等

首先让我们

来了解课程的沿革

自1961年舞蹈系建立以来

便确立了

云南民族民间舞蹈的办学特色

通过长期以来

对云南民族民间舞蹈继承

发展与创新的实践研究

逐步开展云南民族民间舞蹈

教材的挖掘 整理

编写和系统化的课程建设

经历60年的发展

积淀了深厚的基础

从最初由老一辈教育家们编写的

以文字教材为主的彝族

云南花灯

傣族 白族

苗族 傈僳族等一批

云南民间舞蹈教材

到今天的以多媒体影像技术相辅的傣族

滇南彝族舞蹈教材与教法

云南花灯

云南少数民族代表性民间舞蹈教材等等

长期运用于课堂教学实践

均达到了良好的效果

立足于云南特有的民族文化生态环境

依托丰富的少数民族舞蹈艺术资源

坚持将民族性

地域性

传统性与创新性相结合

努力建构云南民族舞蹈教育体系

不断探索新时代民族地区高等艺术院校

人才培养模式的改革与创新

以云南民族民间舞蹈文化为根基

将云南少数民族民间舞蹈优质资源

引入课堂教学

形成具有鲜明地域特色的

云南民族民间舞专业实践与理论教材

教育教学体系

致力于高校对民族民间舞蹈文化的传承

发展与创新

并向全国推广与应用

本课程开设

以立足本土

扎根民族

兼收并蓄

传承创新为宗旨

以“立德树人”为根本任务

以学生发展为中心

把教学、科研、创作展演

“三位一体”的办学理念

与人才培养相结合

充分利用云南优质的

民族舞蹈资源

加强特色课程

特色教材建设

在创新与发展相兼容的教学实践中

传承具有鲜明特色的

云南民族民间舞蹈

通过课程教学

使学生在全面了解

云南民族民间舞蹈的地域环境

历史文化

生活习俗

宗教信仰与审美特征的同时

较好地区分同一地域不同民族

同一民族不同地域环境下的

民间舞蹈风格

从中体会云南各民族独特的

艺术魅力及其深厚的文化内涵

学习传统民间舞蹈技艺

把握民族审美心理

准确表达民族情感

为教学 表演 创作及理论研究

奠定基础

本课程是对传统意义上

中国民族民间舞蹈课程的

丰富与完善

让具有鲜明地域特色的

云南民族民间舞蹈文化

得以更好的继承与发展

面对当今民族舞蹈发展的多样性要求

本课程始终处于

云南高等舞蹈艺术教育教学改革的

重要位置

从教学思路方面来分析

以加强课程内涵建设为主旨

以科学发展为方向

全面深化教育教学改革

建立具有鲜明时代特色的

云南民族舞蹈专业课程教学体系

课程建设注重云南民间舞蹈的多样性

风格性 审美性 训练性

与丰富的文化内涵

促进学生对云南民族民间舞蹈的

广泛了解与学习

同时

将课堂讲授与艺术实践相结合

重视思维能力的训练

舞蹈文化观念及创新能力的培养

通过课堂教学

使学生系统地掌握民族民间舞蹈

所必备的技术技能

专业知识及综合艺术素养

促进学生的全面发展

课程内容涉及傣

彝 哈尼 景颇 佤 白

德昂 阿昌 傈僳 布朗

云南花灯等26个民族的舞蹈

课程教材分为

系统性教材与

代表性教材两大类

在课程教学中

围绕课程建设目标

不断更新教学理念

创新教学方法与手段

充分体现本课程在

高等舞蹈艺术人才培养中的

重要作用及意义

首先

我们采用传统面授的教学形式

和多媒体教学手段

线上线下互动

使课堂教学

有一个

互联性 互关性和互应性

其二 田野体验式教学

利用云南独特的地域文化资源优势

每学年教学实践周

我们带领学生进入田野采风

让学生直观地去体验民族民间舞蹈文化

为后续民族民间舞蹈的学习

打下坚实的基础

方法三

虚拟式仿真式教学

大力推进现代信息技术

与教学深度融合

积极引导学生进行探究式

个性化的学习方式

建设虚拟仿真实验室

借助多媒体教学手段

利用影像记录的方法去保留原始的

活态的民间舞蹈

再通过VR动态影像捕捉技术

实现舞蹈传承人动作形态的记录

通过全息影像技术还原环境

再现现场

强调课程内容的广度与深度

突破习惯性认知模式

四 情景设置式教学

由教师进行课堂情景设置

如节庆 习俗活动等

促使民间舞蹈教学

不仅仅单一停留在肢体语言的表达层面

而基于凸显出学生

在掌握各个民族民间舞蹈风格特征的基础上

对民族精神

民族审美

民族情感的深刻的领会和表达

五 实践与理论互应式教学方法

通过云南民族民间舞蹈表演

教学

田野与实践

将实践上升为理论总结

并对民族舞蹈文化

进行深入的探究

使毕业论文与课程学习紧密联系

充分体现“学以致用”的教学目的

在课程的应用方面

深入研究社会经济文化发展

对舞蹈专业人才的需求

注重课程教学体系的特色化发展

进一步丰富与完善

云南民族民间舞蹈课程内容

并取得了卓越成效

2009年舞蹈表演

获批国家级特色专业建设点

同年

《云南少数民族代表性民间舞蹈》

获批云南省省级精品课程

课程较好地应用和转化为

教学 科研 创作

及人才培养成果

出版了彝族烟盒舞

佤族甩发舞

彝族乐作舞

傣族舞蹈教程

云南民族舞蹈史

云南石林撒尼民间舞蹈探究

云南民族舞蹈文化研究等

多部教材与专著

《滇南彝族民间舞蹈》

《云南少数民族代表性民间傣族民间舞》

精品组合课

分别荣获第八届

第九届全国“桃李杯”舞蹈比赛

保护传统文化贡献奖

和优秀表现奖

2019年

《云南少数民族代表性民间舞蹈》

《剧目排练》获批省级一流课程

连续三次

获得云南省教育教学成果奖二等奖

师生创作与表演的作品

分别在“桃李杯”

“荷花奖”

全国大学生艺术展演

以及省级大赛中荣获

金 银 铜奖

在课程实践中

坚持云南民族特色舞蹈教育的发展方向

走内涵式发展的道路

整合高校

地方资源

协同创新

资源共享

经过三年的建设

力争打造国内一流特色课程

创建集教学表演 创作 实践

与理论研究的系统化特色教材

进一步推动民族地区高等舞蹈教育事业的

可持续性发展

关于《云南民族民间舞蹈》

的课程介绍就讲到这里

接下来就让我们开启

这门课程的学习