当前课程知识点：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 > 第二章 新民主主义革命理论 > 2.1《星星之火，可以燎原》背后的故事 > 2.1.1《星星之火，可以燎原》背后的故事
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同学们大家好
我是中国农业大学
马克思主义学院 赵卫涛
今天我们继续
毛泽东思想及其历史地位的学习
在这里我想先给大家提出一个问题
那就是中国革命最终能够取得成功
走的究竟是一条什么样的道路
我想
只要对毛泽东思想和中国革命史
稍有了解的同学们可能都知道
简单归纳起来就是12个字
农村包围城市 武装夺取政权
而在这条道路形成的过程中
毛泽东同志也至少写下了四篇重要文献
它们分别是
井冈山时期的
《中国的红色政权为什么能够存在》
《井冈山的斗争》
以及离开井冈山后的
《星星之火可以燎原》和《反对本本主义》
今天我们就来集中学习一下
《星星之火可以燎原》这篇重要文献
和它背后更多鲜为人知的故事
首先我们来看一下本节课的主要内容
主要分三个部分
一是《星星之火可以燎原》
一文的创作背景
二是它的简要内容和主要观点
三是它被收入《毛选》的来龙去脉
第一 我们先来看一下这篇文献的创作背景
实际上它最初并非是一篇专题性的理论文章
而是毛泽东同志1930年1月写给
当时红四军主要指挥员林彪的一封信
主要目的是纠正当时弥漫
在红四军中的一些革命悲观主义情绪
在这封信之前
红军面临的现实斗争环境
是十分严峻和复杂的
一方面立脚未稳的红军在敌强我弱的情况下
遭遇了数次失利 部队士气不高
另一方面
当时的中央和红四军内部在指导思想
组织和路线上都有不少分歧与矛盾
这些共同导致了林彪和一些红四军指战员
在看待革命斗争形势和前景上的悲观情绪
这种情绪归纳起来
就是林彪当时提出的那个疑问
即红旗到底还能够打多久
1929年古田会议后
毛泽东开始不断重视
并加强对红四军具体建设的指导
林彪1930年元旦的这封信
正好成为了毛泽东针对红四军内部悲观情绪
展开系统性批评和教育的契机
1930年1月5日
在上杭县古田镇赖坊村一家店铺的阁楼上
毛泽东秉烛夜书
写下了一封六七千字的长信
在这封信中毛泽东主要谈了以下三点
一是首先开门见山地批评
林彪对时局和斗争形势的悲观估计
例如毛泽东在信的开头就直率地指出
我从前颇感觉
至今还有感觉你对于时局的估量
是比较悲观的
你的这种全国范围的
包括一切地方
先争取群众后建立政权的理论
我觉得是于中国革命不适合的
二是指出林彪悲观情绪的根源
主要是没有认清中国的政治形势
即在判断中国政治形势的时候
没有辩证地认清
中国革命与反革命力量的强弱对比态势
应当既看到表象更看到本质
做到既不盲目乐观也不轻易悲观
三是在信的结尾用极其形象化和激情的语言
勉励林彪及其他红四军指战员
正确认识和看待革命形势
在满怀信心和不懈的斗争中迎来革命新的高潮
最后我们再来了解一下
《星星之火可以燎原》这篇文献
从诞生到收入毛选前后的一些
鲜为人知的故事
今天当我们打开市面上通行的
1991年版《毛泽东选集》第一卷时
不仅能够看到《星星之火可以燎原》这篇文献
同时还能够读到这样一段注释
这是毛泽东给林彪的一封信
是为答复林彪散发的一封对红军前途
究竟应该如何估计的征求意见的信
毛泽东在这封信中批评了
当时林彪以及党内一些同志
对时局估量的一种悲观思想
1948年林彪向中央提出
希望公开刊行这封信时不要提及他的姓名
毛泽东同意了这个意见
在收入本书第一版的时候
这封信改题为《星星之火可以燎原》
指名批评林彪的地方作了删改
实际上同学们今天所看到的这段注释
并非从一开始就存在
它的背后还有着一段不同寻常的特殊经历
1930年初在当时严酷的斗争环境中
《星星之火可以燎原》诞生后
实际上并没有立即在党内大范围公开
到了1941年延安整风时期
毛泽东写给林彪的这封信
作为整风的重要文献被收录
供参加整风的高级干部学习
此后从1942年到1947年间
党内历次编印出版毛泽东同志相关著作时
均选用了这封信
1948年中共中央东北局准备在
《两条路线》等文献的基础上
整理出版《毛泽东选集》
并计划收入这封信
时任东北局最高领导人的林彪在得知这一情况后
向毛主席请示 以不致在群众中引起误会
避免中央内部发生无谓猜测等为借口
请求不要公开自己的名字
毛泽东出于对林彪的爱护与关怀
批示不收入这封信
因此1948年版的《毛泽东选集》
最终没有收入这封信
1950年5月
中央统一编辑出版《毛泽东选集》时
这封信再次入选
不过 为不引起党内同志对林彪的误解
毛泽东将信的题目改为
《星星之火 可以燎原》
而且对批评林彪的地方也作了删改
公开发表时通篇文章没有出现林彪的名字
1991年7月1日
《毛泽东选集》第二版正式出版发行
这封信继续收入其中
虽然标题仍然是《星星之火 可以燎原》
但却在篇目首页添加了一则注释
以求最大程度地还原这封信
及其后来版本变化的历史原貌
以上就是《星星之火 可以燎原》
这篇文献背后的故事
可以说经历了土地革命战争
延安整风 解放战争 新中国初期
“文化大革命”等的风云变幻
再到今天改革开放的新时代
《星星之火 可以燎原》这篇文献
至今依然闪耀着它卓越的理论光辉
无论是面对革命战争年代的
戎马倥偬 出生入死
还是当今时代各种学习工作生活中的挑战
困境乃至挫折
我们无疑都能够从毛泽东同志
这篇文献中感受到一种坚毅
睿智 乐观 豪迈的精神气质
并能够从中汲取自身不断前行的强大力量
好了
我们的今天的学习就先进行到这里
谢谢大家
-1.1“实事求是”碑是怎么来的？
--1.1.2习题
-1.2为什么说天安门上的毛主席像要永远保留下去？
--1.2.2习题
-2.1《星星之火，可以燎原》背后的故事
--2.1.2习题
-2.2什么是中国革命胜利的“三大法宝”？
--2.2.2习题
-3.1“穷棒子社”为什么被毛主席称为“我们整个国家的形象”？
--3.1.1“穷棒子社”为什么被毛主席称为“我们整个国家的形象”？
--3.1.2习题
-4.1《论十大关系》为什么在毛泽东生前没有公开发表？
--4.1.1《论十大关系》为什么在毛泽东生前没有公开发表？
--4.1.2习题
-5.1中国的改革为什么率先从农村开始？
--5.1.2习题
-5.2为什么说邓小平是改革开放的总设计师？
--5.2.2习题
-6.1苏共亡党亡国给我们带来了什么启示？
--6.1.2习题
-7.1.2习题
-8.1怎样看新时代我国社会主要矛盾的新变化？
--8.1.2习题
-9.1中国梦与美国梦有什么不同？
--9.1.2习题
-9.2我们如何实现中国梦？
--9.2.2习题
-9.3我国现代化战略的“变”与“不变”
--9.3.2习题
-10.1为什么要深化供给侧结构性改革？
--10.1.2习题
-10.2从京津冀协同发展看为什么要贯彻协调发展理念
--10.2.2习题
-10.3在发展社会主义市场经济中如何更好发挥政府作用？
--10.3.1在发展社会主义市场经济中如何更好发挥政府作用？
--10.3.2习题
-10.4为什么说走中国特色社会主义政治发展道路是必然选择？
--10.4.1为什么说走中国特色社会主义政治发展道路是必然选择？
--10.4.2习题
-10.5中国为什么不搞西方的两党制或多党制？
--10.5.2习题
-10.6如何完善基层群众自治制度？
--10.6.2习题
-10.7如何正确认识“九二共识”？
--10.7.2习题
-10.8如何理解中国人的家国情怀？
--10.8.2习题
-10.9为什么要加强网络空间治理？
--10.9.2习题
-10.10当谈论国家安全的时候,我们应该谈什么？
--10.10.2习题
-10.11为什么说绿水青山就是金山银山？
--10.11.2习题
-10.12如何形成人与自然发展新格局？
--10.12.2习题
-11.1为什么说全面建成小康社会是“接力跑”？
--11.1.2习题
-11.2从高铁看中国创新发展
--11.2.2习题
-12.1为什么说 “修昔底德陷阱”不适用于中国？
--12.1.2习题
-13.1为什么说中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征？
--13.1.1为什么说中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征？
--13.1.2习题
-13.2为什么说中国共产党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势？
--13.2.1为什么说中国共产党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势？
--13.2.2习题
-14.1四川凉山州悬崖村是怎样打赢脱贫攻坚战的？
--14.1.2习题
-14.2新时代的扶贫相关问题访谈
