当前课程知识点：形势与政策 >  专题二 “全球治理”专题 >  2.5 坚持同舟共济，破解和平赤字 >  2.5.6 阅读资料

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中国在全球治理中角色的变化对塑造新型国际关系的作用

   

    全球治理与新型国际关系具有很强的共通性，它们相辅相成，彼此促进。中国在全球治理中由参与者、建设者变成引领者，对新型国际关系的塑造起到积极作用。

    第一，中国在全球治理中角色的变化有助于为建设新型大国关系提供新理念和新动力。党的十八大以来，习近平多次强调要推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系。2013年3月23日，习近平就明确指出：“各国应该共同推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，各国人民应该一起来维护世界和平、促进共同发展。”2017年10月，党的十九大报告明确指出，要“推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系”。中国提倡构建以合作共赢为核心的新型国际关系并付诸实践，代表着中国超越和平崛起的单向论述、丰富和平发展的内容、谋划崛起之后战略走向的努力。

    新型国际关系以合作共赢为核心，在这里，合作是方式，共赢是目的。共赢理念超越了西方国际政治的一般思维，着眼于改变国家间发展不平衡状态，构建新型国际关系；致力于扭转逆经济全球化与贸易保护主义抬头的趋势，在全球治理的具体议题领域发挥着越来越重要的作用。新型国际关系实质是要超越二元对立的思想框架，突破国家只能在绝对收益和相对收益范围内徘徊的梗桔，超越了零和博弈、赢者通吃、义利失衡的困境，立足更宽阔的视野、更长远的眼光和更全面的视角，促进国际社会的共同发展。新型国际关系就是要求国家在坚持本国国家利益的同时，兼顾好别国和全人类的利益，以合作的姿态进行国际交往，处理国际事务，共赢则是合作的目的，也是新型国际关系的目的，国际社会中国家间实现政治经济文化环境等各方面的共赢，同时也是全球治理的最终目的。

    第二，中国在全球治理中角色的变化提供了塑造新型国际关系的新契机。新型国际关系与全球治理从背景上看，都植根于全球化，面临着基本相同的全球性问题。同时，全球治理是新型国际关系发挥作用的平台，新型国际关系是对于全球治理问题给出的中国方案，也是全球治理塑造出来的产物。

    中国在全球治理中角色的变化使得中国可以运用更多的手段、更多的场合发挥塑造新型国际关系的作用。简单地说，建设新型国际关系主要包括两个方面，一是与美国和俄罗斯等国建设新型大国关系，二是与周边国家和其他国家建设新型国际关系。新型大国关系要求中美两国加强沟通协商机制，增进战略互信，谨慎处理两国间的重大分歧，尽可能积极寻找两国间的共同利益，通过合作实现共赢。建立中美之间的新型大国关系，其最为主要的目的在于避免中美两国陷入“修昔底德陷阱”。中俄关系是建设新型国际关系的重要一环。中俄之间的新型国际关系，要建立在平等互利、互惠双赢、互相尊重、互不干涉内政的基础之上。中俄双方是对方最重要的战略协作伙伴，拥有较为广泛的共同利益和交叉较少的利益冲突，这也确保了双方能在国家安全和国内发展方面互不干涉，团结合作，实现战略共赢。

    中国在全球治理中角色的变化能够加强中国与周边国家之间的友好关系，为塑造新型国际关系创造了条件。中国与周边国家关系坚持与邻为善，以邻为伴，坚持睦邻安邻富邻的政策和“亲诚惠容”的周边外交理念，坚持增强战略上的政治互信，深化经济上的互利合作，推进区域内的安全合作，加强人文交流，这些行动都推动着中国与周边国家建立新型国际关系。发展与周边国家的新型国际关系，需要建立中国与周边国家的利益共同体意识，这不仅得益于“人类命运共同体”理念的提出，也得益于“一带一路”倡议。中国以具体行动带动周边国家的经济发展，有助于增进中国与周边国家的互相了解和对命运共同体的认同，并在此基础上发展新型国际关系。

    第三，中国在全球治理中角色的变化提高了中国建设新型国际关系的能力。中国倡导建设新型国际关系，既是对当代中国外交思想的丰富和发展，也是对未来世界秩序演进方向的重要判断，对推动全球治理的深化具有深远意义。新型国际关系和全球治理同根同源，相辅相成，互相促进。中国推动构建新型国际关系的目的与参与全球治理的目的是一样的，都是为了在经济发展、国家安全、文化交流、生态环保等方面加强与国际社会的合作，共同面对和协商解决各种全球性问题。在这一过程中，中国无疑可以增强在国际社会中的影响力，从而提高中国建设和塑造新型国际关系的水平与能力。

    在全球治理中，中国增强了平衡国内发展和国际社会合理利益的能力，锻炼了促成有着利益交叉方之间协调合作与达成共赢的能力，提高了国际交往能力，增强了解决国际问题的能力。1990年以来，中国已累计派出维和军事人员3.5万余人次，先后参加了24项联合国维和行动，是联合国安理会五个常任理事国中派出维和人员最多的国家。2008年以来，中国多次派遣护航编队奔赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务，对维护这些区域的安宁局面作出了重大贡献。“一带一路”建设与亚投行的筹建，以及举办多场主场国际会议，都增强了中国的影响力，为塑造新型国际关系注入了活力。

通过参与全球治理，中国的和平发展形象日益生动丰满，对于驳斥“中国威胁论”，消除“大国必霸”的错误逻辑，加强各国对中国的信任都起到了积极的作用，也提高了中国的国际地位。中国倡导新型国际关系，坚持正确的义利观，在国际社会中发挥了良好影响。中国在全球治理中担当着越来越重要的角色，既是中国自身国家实力和国际地位的体现，也使中国增强了与世界各国进行国际交往的底气，并提升了塑造新型国际关系的能力。

选自：文君. 中国在全球治理中角色的变化与新型国际关系的塑造[J].思想理论教育导刊，2018（7）：67-68.






下一节:2.5.9 讨论题

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形势与政策课程列表：

专题一 一带一路专题

-1.1 “一带一路”的逻辑起点与背景

--1.1.1 “一带一路”建设是传承和发扬丝路精神的需要

--1.1.2 “一带一路”建设是全面深化改革和扩大对外开放的需要

--1.1.3 小节PPT

--1.1.4 小节测试

--1.1.5讨论题

-1.2 “一带一路”的空间布局

--1.2.1 “一带一路”的空间布局

--1.2.2 小节PPT

--1.2.3 小节测试

--1.2.4 讨论题

-1.3 “一带一路”的合作模式

--1.3.1“一带一路”的合作模式

--1.3.2 小节PPT

--1.3.3 小节测试

--1.3.4 讨论题

-1.4 开放理念与“一带一路”

--1.4.1 开放理念与“一带一路”

--1.4.2 小节PPT

--1.4.3 小节测试

--1.4.4 讨论题

-1.5 “一带一路”的全球化意义

--1.5.1 全球化及其当下特点

--1.5.2 “一带一路”为全球化注入了新的生机与活力

--1.5.3 小节PPT

--1.5.4 小节测试

--1.5.5 讨论题

-1.6 “一带一路”的传统文化底蕴

--1.6.1“一带一路”的传统文化底蕴

--1.6.2 小节测试

--1.6.3 讨论题

-1.7 中国传统诗词中的“一带一路”

--1.7.1 中国传统诗词中一带一路

--1.7.2 小节测试

--1.7.3 讨论题

-1.8 “一带一路”何为？

--1.8.1 推动中国对外开放和经济外交的顶层设计

--1.8.2 破解人类发展难题的中国智慧和中国方案

--1.8.3 小节PPT

--1.8.4 小节测试

--1.8.5 讨论题

-1.9 “一带一路”中的法治护航

--1.9.1 “一带一路”中的法治护航

--1.9.2 小节测试

--1.9.3 讨论题

-1.10 “一带一路”建设面临的挑战

--1.10.1 “一带一路”建设面临的挑战

--1.10.2小节测试

--1.10.3 讨论题

-1.11 “一带一路”——改变生活

--1.11.1 “一带一路”——改变生活

--1.11.2 小节测试

--1.11.3 讨论题

专题二 “全球治理”专题

-2.1“全球治理”的历史逻辑及理论内涵

--2.1.1 中国参与全球治理的历史阶段（一）

--2.1.2 中国参与全球治理的历史阶段（二）

--2.1.3 中国参与全球治理的历史阶段（三）

--2.1.4 中国参与全球治理的特点

--2.1.5 讨论题

--2.1.6 资料阅读

--2.1.7 课后习题

--2.1.8 章节测验

-2.2 从西方治理到中国治理

--2.2.1 何为全球治理体系？

--2.2.2 西方治理与全球治理

--2.2.3 百年未有之大变局（上）

--2.2.4 百年未有之大变局（下）

--2.2.5 讨论题

--2.2.6 PPT和阅读资料

--2.2.7 课后作业

--2.2.8 章节测试

-2.3 坚持公正合理，破解治理赤字

--2.3.1 全球治理的治理赤字

--2.3.2 如何应对全球治理赤字

--2.3.3 讨论题

--2.3.4 PPT

--2.3.5 章节测验

-2.4 坚持互商互谅，破解信任赤字

--2.4.1 信任赤字的新闻背景与内涵

--2.4.2 信任赤字的典型表现

--2.4.3 当代全球治理中信任缺失的原因

--2.4.4 中华优秀传统文化对于诚信的解读及实践

--2.4.5 当代全球治理中信任赤字的对治

--2.4.6 讨论题

--2.4.7 PPT

--2.4.8 章节测验

-2.5 坚持同舟共济，破解和平赤字

--2.5.1 何谓和平赤字

--2.5.2 世界和平赤字的根源

--2.5.3 破解世界和平赤字的中国密码—坚持和平理念，倡导各国共同走和平发展道路

--2.5.4 破解世界和平赤字的中国密码—倡导相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系

--2.5.5 破解世界和平赤字的中国密码—倡导共同、综合、合作、可持续的新安全观

--2.5.6 阅读资料

--2.5.7 课后作业

--2.5.8 章节测试

--2.5.9 讨论题

-2.6 坚持互利共赢，破解发展赤字

--2.6.1 何谓西方治理的经济发展赤字

--2.6.2 全球增长动能不足，导致逆全球化、贸易保护主义升温

--2.6.3 收入分配不平等、贫富差距不断扩大拖累全球经济增长

--2.6.4 全球发展空间失衡，南北差距问题更加突出

--2.6.5 应对经济发展赤字的中国方案

--2.6.6 PPT和阅读资料

--2.6.7 课后作业

--2.6.8 章节测验

--2.6.9 讨论题

-2.7 全球治理中国方案的意义

--2.7.1 应对经济发展赤字的中国方案

--2.7.2 全球治理中国方案的特点

--2.7.3 全球治理中国方案的意义

--2.7.4 讨论题

--2.7.5 资料阅读

--2.7.6 课后习题

--2.7.7 章节测验

专题三 全面从严治党”专题

-3.1 全面从严治党”的理论内涵

--3.1.1 “窑洞之问”与窑洞对

--3.1.2 全面从严治党的提出

--3.1.3 全面从严治党的内涵

--3.1.4 全面从严治党的实质

--3.1.5 讨论题

--3.1.6 PPT和资料阅读

--3.1.7 课后习题

--3.1.8 章节测验

-3.2 切实加强党的政治建设

--3.2.1 新时代对党的建设提出新的要求

--3.2.2 新时代党的建设总要求和战略部署

--3.2.3 从严治党首先从党内政治生活严起

--3.2.4 讨论题

--3.2.5 PPT

--3.2.6 章节测验

-3.3 造就一支忠诚干净担当的高素质干部队伍

--3.3.1 坚定不移推进党风廉政建设和反腐败斗争——当前中国反腐败斗争已取得的成就

--3.3.2 坚定不移推进党风廉政建设和反腐败斗争——党风廉政建设和反腐败斗争形势依然复杂严峻

--3.3.3 怎样才是好干部？

--3.3.4 怎样选拔好干部？

--3.3.5 怎样选拔好干部？——德才兼备，方堪重任

--3.3.6 怎样选拔好干部？——用人以公，方得贤才

--3.3.7 怎样选拔好干部？——管好干部，从严治吏

--3.3.8 讨论题

--3.3.9 PPT和阅读材料

--3.3.10 课后作业

--3.3.11 章节测验

-3.4 健全党和国家监督体系

--3.4.1 健全党和国家监督体系的意义

--3.4.2 党和国家监督体系的构成与建设

--3.4.3 全面从严治党永远在路上

--3.4.4 讨论题

--3.4.5 PPT和阅读资料

--3.4. 6 课后作业

--3.4.7 章节测验

专题四 习近平总书记关于教育的重要论述

-4.1 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人——教育是立德树人的事业

--4.1.1 教育是立德树人的事业（1）

--4.1.2 教育是立德树人的事业（2）

--4.1.3 讨论题

-4.2 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人——把培育和践行社会主义核心价值观融入到国民教育体系

--4.2.1 培育和践行社会主义核心价值观

--4.2.2 PPT和阅读资料

--4.2.3 课后习题和测验

--4.2.4 小节测试

--4.2.5 讨论题

-4.3 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人——培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

--4.3.1 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人（1）

--4.3.2 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人（2）

--4.3.3 PPT和阅读材料

--4.3.4 章节测验

--4.3.5 讨论题

-4.4 增强人民的教育获得感——坚持人民的教育立场

--4.4.1 坚持人民的教育立场（1）

--4.4.2 坚持人民的教育立场（2）

--4.4.3 坚持人民的教育立场（3）

--4.4.4 PPT

--4.4.5 讨论题

-4.5 增强人民的教育获得感——不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民

--4.5.1 不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民（1）

--4.5.2 不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民（2）

--4.5.3 不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民（3）

--4.5.4 PPT

--4.5.5 章节测试

--4.5.6 讨论题

-4.6 增强人民的教育获得感——以教育促进社会公平正义

--4.6.1 以教育促进社会公平正义

--4.6.2 办好公平而有质量的教育，大力提高国民素质

--4.6.3 让每个人都有人生出彩的机会

--4.6.4 PPT和阅读材料

--4.6.5 课后测验

--4.6.6章节测验

--4.6.7 讨论题

-4.7 建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础性工程

--4.7.1 建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程

--4.7.2 增强教育服务于中华民族伟大复兴的使命感

--4.7.3 提升教育服务经济社会发展的能力

--4.7.4 PPT和阅读材料

--4.7.5 课后习题

--4.7.6 章节测试

--4.7.7 讨论题

-4.8 增强教育服务中华民族伟大复兴的使命感

--4.8.1 增强教育服务中华民族伟大复兴的使命感(1)

--4.8.2 增强教育服务中华民族伟大复兴的使命感（2）

--4.8.3 增强教育服务中华民族伟大复兴的使命感（3）

--4.8.4 讨论题

-4.9 提升教育服务经济社会发展能力

--4.9.1围绕“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局发展教育

--4.9.2 进一步增强人才培养的针对性和适应性

--4.9.3 以教育增强中华民族的创新创造活力

--4.9.4 PPT和阅读材料

--4.9.5 课后作业

--4.9.6 章节测试

--4.9.7 讨论题

期末考试

-期末考试

2.5.6 阅读资料笔记与讨论

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