当前课程知识点：形势与政策 > 专题二 “全球治理”专题 > 2.6 坚持互利共赢，破解发展赤字 > 2.6.6 PPT和阅读资料
携手共进，合力打造高质量世界经济
国际金融危机发生10年后，世界经济再次来到十字路口。保护主义、单边主义持续蔓延，贸易和投资争端加剧，全球产业格局和金融稳定受到冲击，世界经济运行风险和不确定性显著上升，国际投资者信心明显不足。
二十国集团是国际经济合作主要论坛。作为世界主要经济体领导人，我们有责任在关键时刻为世界经济和全球治理把准航向，为市场增强信心，给人民带来希望。
我们要尊重客观规律。经济运行有其自身规律。只有充分尊重经济规律，发挥市场作用，扫除人为障碍，才能适应生产力发展要求，实现贸易畅通、百业兴旺。
我们要把握发展大势。古往今来，人类从闭塞走向开放、从隔绝走向融合是不可阻挡的时代潮流。我们要以更大的开放拥抱发展机遇，以更好的合作谋求互利共赢，引导经济全球化朝正确方向发展。
我们要胸怀共同未来。放眼世界，各国早已休戚相关、命运相连。我们要立足共同利益，着眼长远发展，致力于实现世界持久和平繁荣、各国人民安居乐业，避免因一时短视犯下不可挽回的历史性错误。
我愿提出以下几点建议。
第一，坚持改革创新，挖掘增长动力。世界经济已经进入新旧动能转换期。我们要找准切入点，大力推进结构性改革，通过发展数字经济、促进互联互通、完善社会保障措施等，建设适应未来发展趋势的产业结构、政策框架、管理体系，提升经济运行效率和韧性，努力实现高质量发展。我们要抓住新技术、新产业、新业态不断涌现的历史机遇，营造有利市场环境，尊重、保护、鼓励创新。我们要提倡国际创新合作，超越疆域局限和人为藩篱，集全球之智，克共性难题，让创新成果得以广泛应用，惠及更多国家和人民。
第二，坚持与时俱进，完善全球治理。当前，经济全球化遇到一些曲折，向我们提出了如何完善全球治理的时代命题。二十国集团应该继续发挥引领作用，确保世界经济开放、包容、平衡、普惠发展。我们要加强多边贸易体制，对世界贸易组织进行必要改革。改革的目的是与时俱进，使得世界贸易组织能够更加有效地践行其开放市场、促进发展的宗旨。改革的结果应当有利于维护自由贸易和多边主义，收窄发展鸿沟。同时，面对未来全球系统性金融风险挑战，我们不但要确保金融安全网资源充足，也要让国际金融架构的代表性更加合理，更好反映世界经济现实格局。这不仅事关公平，也直接影响到应对挑战和危机的针对性和有效性。我们还要落实应对气候变化《巴黎协定》，完善能源治理、环境治理、数字治理。
第三，坚持迎难而上，破解发展瓶颈。当今世界面临的各种难题，追根溯源都与发展鸿沟、发展赤字有关。全球范围看，发展领域仍面临巨大融资缺口，落实联合国2030年可持续发展议程任重道远。中国提出共建“一带一路”倡议，目的就是动员更多资源，拉紧互联互通纽带，释放增长动力，实现市场对接，让更多国家和地区融入经济全球化，共同走出一条互利共赢的康庄大道。第二届“一带一路”国际合作高峰论坛的成功表明，这一倡议是合民心、顺潮流的好事，得到国际社会普遍欢迎和支持。二十国集团应该继续将发展置于宏观经济政策协调的优先位置，增加发展投入，用实实在在的行动引领发展合作。这既是对广大发展中国家期待的回应，也将为世界经济增长增添持久动力。
第四，坚持伙伴精神，妥善处理分歧。二十国集团成员汇聚了主要发达经济体和新兴市场经济体，经济总量占世界近90%。我们处在不同发展阶段，在一些问题上存在利益差异和观点分歧很正常。关键是要弘扬伙伴精神，本着相互尊重、相互信任态度，平等协商、求同存异、管控分歧、扩大共识。大国之间如果能做到这一点，不仅符合自身利益，也有利于世界和平与发展。
选自：习近平. 携手共进，合力打造高质量世界经济——在二十国集团领导人峰会上关于世界经济形势和贸易问题的发言.新华网2019-06-28.
-1.1 “一带一路”的逻辑起点与背景
--1.1.2 “一带一路”建设是全面深化改革和扩大对外开放的需要
--1.1.4 小节测试
--1.1.5讨论题
-1.2 “一带一路”的空间布局
--1.2.3 小节测试
-1.3 “一带一路”的合作模式
--1.3.3 小节测试
-1.4 开放理念与“一带一路”
--1.4.3 小节测试
-1.5 “一带一路”的全球化意义
--1.5.4 小节测试
-1.6 “一带一路”的传统文化底蕴
--1.6.2 小节测试
-1.7 中国传统诗词中的“一带一路”
--1.7.2 小节测试
-1.8 “一带一路”何为？
--1.8.4 小节测试
-1.9 “一带一路”中的法治护航
--1.9.2 小节测试
-1.10 “一带一路”建设面临的挑战
--1.10.2小节测试
-1.11 “一带一路”——改变生活
--1.11.2 小节测试
-2.1“全球治理”的历史逻辑及理论内涵
--2.1.7 课后习题
--2.1.8 章节测验
-2.2 从西方治理到中国治理
--2.2.7 课后作业
--2.2.8 章节测试
-2.3 坚持公正合理，破解治理赤字
--2.3.5 章节测验
-2.4 坚持互商互谅，破解信任赤字
--2.4.8 章节测验
-2.5 坚持同舟共济，破解和平赤字
--2.5.3 破解世界和平赤字的中国密码—坚持和平理念，倡导各国共同走和平发展道路
--2.5.4 破解世界和平赤字的中国密码—倡导相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系
--2.5.5 破解世界和平赤字的中国密码—倡导共同、综合、合作、可持续的新安全观
--2.5.7 课后作业
--2.5.8 章节测试
-2.6 坚持互利共赢，破解发展赤字
--2.6.2 全球增长动能不足，导致逆全球化、贸易保护主义升温
--2.6.3 收入分配不平等、贫富差距不断扩大拖累全球经济增长
--2.6.7 课后作业
--2.6.8 章节测验
-2.7 全球治理中国方案的意义
--2.7.6 课后习题
--2.7.7 章节测验
-3.1 全面从严治党”的理论内涵
--3.1.7 课后习题
--3.1.8 章节测验
-3.2 切实加强党的政治建设
--3.2.6 章节测验
-3.3 造就一支忠诚干净担当的高素质干部队伍
--3.3.1 坚定不移推进党风廉政建设和反腐败斗争——当前中国反腐败斗争已取得的成就
--3.3.2 坚定不移推进党风廉政建设和反腐败斗争——党风廉政建设和反腐败斗争形势依然复杂严峻
--3.3.10 课后作业
--3.3.11 章节测验
-3.4 健全党和国家监督体系
--3.4. 6 课后作业
--3.4.7 章节测验
-4.1 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人——教育是立德树人的事业
-4.2 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人——把培育和践行社会主义核心价值观融入到国民教育体系
--4.2.3 课后习题和测验
--4.2.4 小节测试
-4.3 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人——培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
--4.3.1 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人（1）
--4.3.2 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人（2）
--4.3.4 章节测验
-4.4 增强人民的教育获得感——坚持人民的教育立场
-4.5 增强人民的教育获得感——不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民
--4.5.1 不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民（1）
--4.5.2 不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民（2）
--4.5.3 不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民（3）
--4.5.5 章节测试
-4.6 增强人民的教育获得感——以教育促进社会公平正义
--4.6.5 课后测验
--4.6.6章节测验
-4.7 建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础性工程
--4.7.5 课后习题
--4.7.6 章节测试
-4.8 增强教育服务中华民族伟大复兴的使命感
-4.9 提升教育服务经济社会发展能力
--4.9.1围绕“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局发展教育
--4.9.5 课后作业
--4.9.6 章节测试
-期末考试
