当代蒙古族题材文学作品诵读

本课程教学内容以“朗诵艺术”与“蒙古族文学作品”为中心,对蒙古族题材的文学作品审美特性进行研究,对与之相关的诵读特点进行梳理,以具体的文学作品为教学内容,宏观把握这一民族题材朗诵艺术的特点、分类、准备及创作;微观把握相关的诵读技巧并对稿件的内容进行解析。

开设学校:内蒙古艺术学院;学科:文学文化、

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当代蒙古族题材文学作品诵读视频慕课课程简介:

本课程教学内容以“朗诵艺术”与“蒙古族文学作品”为中心,对蒙古族题材的文学作品审美特性进行研究,对与之相关的诵读特点进行梳理,以具体的文学作品为教学内容,宏观把握这一民族题材朗诵艺术的特点、分类、准备及创作;微观把握相关的诵读技巧并对稿件的内容进行解析。

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当代蒙古族题材文学作品诵读课程列表:

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第一章、课程介绍与朗诵艺术概论

-第一节、课程性质

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-第二节、散文的诵读技巧

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-第三节、小说的诵读技巧

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-第四节、诗歌的诵读技巧

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-第五节、朗诵创作基础

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-第六节、朗诵的内在感受

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-第七节、朗诵的外部技巧

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-第一章、课程介绍与朗诵艺术概论--课堂练习

第二章、《静静的艾敏河》诵读解析

-第一节、诵读背景

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-第二节、作品简介

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-第三节、诵读讲解(一)—— 情景再现

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-第四节、诵读讲解(二)—— 情节推进

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-第五节、诵读讲解(三)—— 挖掘内在语

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-第六节、诵读讲解(四)——朗诵节奏

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-第七节、全文诵读

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-课堂练习--作业

第三章、散文《草原》诵读解析

-第一节、熟悉作品

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-第二节、理清脉络

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-第三节、诵读讲解(一)——草原风光美

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-第四节、诵读讲解(二)——草原人情美

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-第五节、诵读讲解(三)——蒙汉大联欢

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-第六节、全文诵读

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-课堂练习--作业

第四章、诗歌《众鸟高飞》诵读解析

-第一节、作者写作风格介绍

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-第二节、诗歌与备稿

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-第三节、诵读讲解(一)——“起”

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-第四节、诵读讲解(二)——“承”

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-第五节、诵读讲解(三)——“转”

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-第六节、诵读讲解(四)——“合”

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-课堂练习--作业

第五章、小说《黑骏马》诵读解析

-第一节、作品简介

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-第二节、准备稿件

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-第三节、诵读讲解(一)——分别(上)

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-第四节、诵读讲解(二)——分别(下)

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-第五节、诵读讲解(三)——回忆

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-第六节、诵读讲解(四)——追梦

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-第七节、诵读讲解(五)——寻根

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-第八节、全文诵读

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-课堂练习--作业

第六章、散文《静默草原》诵读解析

-第一节、作品简介

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-第二节、诵读创作准备(一)

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-第三节、诵读创作准备(二)

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-第四节、诵读讲解(一)——初到草原

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-第五节、诵读讲解(二)——感受草原

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-第六节、诵读讲解(三)——赞美草原

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-课堂练习--作业

第七章、诗歌《从供销社归来的母亲》诵读解析

-第一节、朗诵文本选择依据( 上)

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-第二节、朗诵文本选择依据( 下)

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-第三节、诵读讲解(一)

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-第四节、诵读讲解(二)

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-小节--作业

第八章、诗歌《蒙古语》诵读导引

-第一节、诗歌《蒙古语》诵读导引

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第九章、散文《沧海一粟》诵读导引

-第一节、散文《沧海一粟》诵读导引

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第十章、诗歌《蒙古字》诵读导引

-第一节、诗歌《蒙古字》诵读导引

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-课堂练习--作业

期末考试

-期末考试--填空题

-选择题--作业

-判断题--作业

当代蒙古族题材文学作品诵读开设学校:内蒙古艺术学院

当代蒙古族题材文学作品诵读授课教师:

刘润--内蒙古艺术学院-

刘润,女,汉族,1984年10月生,研究生学历。2018年,主讲党课《闻鼙鼓而思良将》获得“教育部办公厅第二届全国高校‘两学一做’支部风采精品微党课成果”奖。 2015年和2017年两次获得学院年度考核优秀。 2017年指导的朗诵作品《守望相助》获得“庆祝内蒙古自治区成立70周年朗诵会”专业组一等奖;作品《永远的相思树》、《春天临近》、《草原雄鹰》获得专业组二等奖并获优秀指导教师奖。

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