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《巴山夜雨》教学视频在线视频

《巴山夜雨》教学视频

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《巴山夜雨》教学视频课程教案、知识点、字幕

大家好

我是北京师范大学

艺术与传媒学院的教师王一文

这次和大家分享的影片是

摄制于一九八零年的《巴山夜雨》

理解这部影片

我们首先要了解这部影片

拍摄时的时代背景

一九八零年 长达十年的文革刚刚结束

十年文革是一场浩劫

给国家带来无可估量的损失和灾难

这部影片里发生的故事

发生的时间应该是文革的后期

这所谓黎明前最黑暗的那一段时间

这个时候 文革已经持续一段时间了

国家已是千疮百孔

人们的身心也已是伤痕累累

人们对于不正常的政治和社会现实

已经有所认识和觉悟

因而很多人都在思考中国到底怎么回事

就像影片里的那条船航行在

雾气茫茫的长江里 到底哪儿是个方向

所以在影片里船是一个很重要的叙事元素

这是叙事发生的空间背景

船也带有明显的隐喻意义

我们其实是可以把这条船看作是

中国社会的一个影射 或者是一种象征

在船上发生了什么故事

这个影片

故事其实并不复杂

男主人公秋石是个诗人

是个被上面特别点名的重犯

专门被两位专案人员押解的

登上从重庆到武汉的客轮

在他们住的三等客舱里

还有一个农村姑娘杏花

一个青年工人 一位教师

一个京剧名角 还有一位军属老大娘

影片并没有特别集中的事件

这些人物看起来也大都是萍水相逢

但是这些人物的身份并置在一起

就会发现 显然影片精心设计了这些人物

他们分别代表着工人 农民 知识分子

艺术家 公安系统

军队则是通过军属老大娘的言行

衍生出来的 也就是说一间小小的客舱

涵盖了中国的各个阶层

通过他们

可以大致勾勒出当时中国社会的基本面貌

杏花所在的农村极端贫穷

她乘船要去卖身还债

老大娘悲愤的说

旧社会的事儿又回来了

家里欠债太多了

日子 没法过

外地亲戚稍信说

有人愿意出钱

帮我爹还债

让我 让我

这种事 这几年常听说

这旧社会的事又回来了

这是对文革最强烈的控诉

工人宋敏生原来是个造反派

参与过对秋实的抄家

他的工厂也已经停工停产了

文革的破坏性让宋米生

觉醒和觉悟了

女教师被剥夺了教书的权利

戏曲名角关盛轩被逼被批斗成了

惊弓之鸟 始终战战兢兢

老大娘的独生儿子 是个军人

抗日打老蒋都没有死

文革中却因为奉命去平息武斗而葬身江底

秋实是个诗人 知识分子

无罪却成了重刑犯 家破人亡

此行被点名押运 肯定是凶多吉少

这些人物聚在一起从不同的领域拼凑起了

文革时期中国的状况

经济凋敝 社会停滞 民生困苦

黑白颠倒 愚昧封闭 痛苦压抑

这部影片对刚刚过去的噩梦般的

苦难年代进行了控诉

在当时有着振聋发聩的意义

即使在今天 这种对历史的深刻反思

仍然具有很强的思想价值

巴山夜雨成为文革结束之后

新时期中国电影的一部非常重要的作品

1981年第一届中国电影金鸡奖

《巴山夜雨》获得了

最佳影片 最佳编剧 最佳女演员

最佳男女配角 集体奖

最佳音乐五项大奖

可以说他是当年获奖最多的影片

因为这部影片他有着时代性

有着时代的意义

巴山夜雨的思想深度

其实更主要的是体现在

秋实和女解差刘文英的关系上

刘文英开始是年轻幼稚

全盘接受了文革时期的那套斗争哲学

盲目迷信权威

秋实在她眼里是个不折不扣的敌人

她一路上 但是

刘文英在路上也一直在听 在看

正在发生的事情

与她脑子里的教条不断的在打架

最终秋实一句话

点化了她

不过

你才是真正的囚犯

你是精神上的囚犯 你胡说

你没感觉到

在人群中 你是多么孤独

谁都跟你格格不入

由于你的表现 谁都不敢跟你说心里话

谁都对你存着戒心

你就不看看周围的现实世界

用你自己的眼睛去看 而不是听别人

怎么说

大家请注意 在这个段落里

影片在镜头的角度 方位和景别上的处理

本来

刘文英是个解差 秋石是个囚犯

刘文英应该是主动者

但是在拍摄双人镜头时

秋石总是处于居高临下的位置

在拍摄单人镜头时

秋时采用的是稍微仰拍的角度

而刘文英则是俯拍的视点

秋石的景别也明显的比刘文英大

这些镜头语言的效果 反而是

秋实在精神上占据着主动的位置

而刘文英越来越犹豫和动摇了

在影片里 秋实被表述成是一个虽遭磨难

但却自信有力量的知识分子启蒙者的角色

就是在影片里本身是个受难者

需要被拯救 但他不是个弱者

他是个自觉的知识分子 有社会良知

理性思考

他是从两个方面影响了刘文英

一 是高尚的人格

在自身不保的情况下 还舍身拯救

投江的杏花

完全不是刘文英所想的坏人的样子

第二是秋实的思想火把

照亮了刘文英被欺骗和蒙昧的心灵

使她脱胎换骨

影片中

刘文英有两次痛哭 第一次

是她全部了解了秋实的身世之后

流下的眼泪 而这是觉悟了的眼泪

是灵魂洗礼和净化的泪水

第二次 刘文英知道了另一位解差

李彦也是秋实的同情者

她冒险救了秋石

而李彦又救了陷入危险境地的她

这说明她又被人接受了

刘文英这个时候流下的是

幸福和欣慰的泪水

随着刘文英的回归

巴山夜雨的叙事主题得以圆满

你知道的晚了

这部影片里没有出现一个坏人

虽然控诉了文革的悲剧 但格调并不悲观

影片表现了人们隐藏在心里的美德和信念

秋实一路上 或明或暗地

得到了所有人的帮助和保护

他的诗歌也一直被人们所传颂

《巴山夜雨》表现的是一次旅程

随着时间的远近 观众逐一认识了

一个人的身世 心态和未来的命运

影片自始至终没有激烈的戏剧冲突

重点落在了表现人的精神和心理状态上

也就是说这部影片是向内心挖掘的

影片的两位导演

总导演吴永刚和导演吴贻弓

在艺术风格上

都注重心理展现和诗意表达

尤其注重在影片中

融入中国的艺术传统和艺术韵味

《巴山夜雨》

借鉴了古典诗词的意境

巴山夜雨的典故

是来自唐代诗人李商隐的七言绝句

夜雨寄北

君问归期未有期

巴山夜雨涨秋池

何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时

一般人将此诗读 解为李商隐夫妻之间

或者亲朋之间带点离愁别绪的应答之作

巴山并非专指某个地方 而很可能是

泛指李商隐所在的巴蜀之地

在电影《巴山夜雨》中 巴山具体化为

从重庆到宜昌之间的长江三峡段

《巴山夜雨》是西南地域的一种

独特天气现象往往在晚间八点

到早上八点 阴雨绵绵

在影片中

巴山和夜雨都被浓墨重彩的表现出来

李商隐的诗句有着唯美的格调

抒发了一个人有的些许孤独

在夜雨中思念和怀念

很安静

淡淡的哀伤 也很温馨

但是在影片里

尽管船是在长江最美的河段航行

但长江和两岸的景色非常的凝重和压抑

夜色中的巴山

满目都是灰暗嶙峋的岩石

甚至远景中著名的神女峰也是昏暗

和疏远的

最典型的段落是

大娘在船上祭奠儿子的场景

大娘

快到了

就在前边

抗日

打老蒋 都没有死

可这会他死了

孩子从小就爱吃家乡的大枣

每次都给他带

这次

也带来了

先是出现被遮住的月亮

天空阴沉沉

两岸依然是嶙峋的岩石

湍急的江水 旋转着形成了漩涡

《巴山夜雨》在李商隐那里

有着一番温馨的意境

但在电影中 却化作了凝重的历史的祭奠

原本美妙的诗情画意在电影中

放大成了触目惊心的历史隐喻

这就是一再被观众看到的漩涡

江水的巨大漩涡 一共出现了六次

这个看起来要吞噬一切的历史黑洞

景别越来越大 越来越逼近观众

给观众带来越来越紧迫的压力

而且请注意漩涡的色调

也变得越发的凝重漆黑

在这里历史被隐喻成了漩涡

这是一个死亡的意向 可怕的历史的黑洞

细心的观众也会注意到

影片里有两个反复出现很有意味的细节

请看一下下面这张版画

这是著名版画家吴凡在一九五八年创作的

蒲公英

一个小女孩将蒲公英的种子吹向天空

画面很简洁 但韵味和想象的空间却很大

稚气天真 但又引人无限的遐思

一种清新美好的感觉 跃然而出

此画被认为是最能体现中国艺术

神韵和意境的作品

一九五九年就这幅画获得了莱比锡

国际数据艺术展的金质奖章

据说剧中秋石的女儿小娟子唱的儿歌

原来 唱的是红杜鹃

经过美工师的建议 导演吴永刚统一用了

吴凡的这幅画和真的蒲公英贯穿了全篇

吴永刚说 他在50年代就看过吴凡的

这幅版画 印象深刻

用他的话说 蒲公英虽然是野草闲花

看起来平凡普通

但是随风飘散 所到之处 落地生根

其生命力无际无涯

这正好迎合了影片的主题

蒲公英体现的生命力的顽强坚韧

不管多么恶劣的土壤多么残酷的自然环境

都可以生存下来

而这一方面是秋实和他的家人的一个隐喻

也隐含着对国家和民族的信心与期待

所以这个就深化了影片的主题

当然蒲公英的意向也给影片增添了

很浪漫 很抒情的色彩

第一次出现吴凡的画

是在秋石最落魄的时候

柳姑选择和他在一起

这是他们坚贞爱情的见证 因为在此之前

二人相爱时就有一处实景镜头

柳姑在美好的大自然

吹拂蒲公英的一个场景

第二次出现吴凡的画是在柳姑临死的时候

他努力把秋石写的蒲公英的儿歌交给女儿

室内墙上挂着这幅画

这意味着生命和精神的一种传承和延续

蒲公英代表着希望 代表着美好

代表着生命力 体现着民族精神

影片是要通过这个意象告诉我们

经历了如此磨难

这个民族仍然坚韧 有信心

这应该是影片留给观众的一种信念

影片里前后呼应 反复出现的细节

还有一个是手铐

最早秋石戴着手铐被押解着上船

老解差李岩暗示刘文英打开镣铐

在影片中 手铐出现了两次

都是于戏曲演员关盛轩有关

他第一次看到刘文英包里的手铐心生恐惧

第二次看到刘文英 又匆匆拿走了手铐

他感觉要出大事儿了

最后一次

手铐的出现是刘文英放走了秋实

她掏出手铐甘愿受罚

老解差李岩出人意料的把手铐扔到了江里

在解救秋石这件事上 他们其实是同志

手铐这个有意味的道具

一方面起到了叙事线索的串联作用

另一方面也有着隐喻的意义

对于刘文英来说 最初是

扣押敌人的专政武器

但巴山夜雨之行 让她明白了

自己才是真正的精神囚徒

那副手铐其实也正是她的枷锁

随着她的觉醒 随着手铐被抛弃

她在精神上也获得了自由

好 最后我们再总结一下

巴山夜雨是中国新时期的一部重要作品

以诗意和抒情的格调

讲述了发生在长江三峡一夜之间的故事

反思文革 具有历史的认知价值

在艺术上也有着中国传统的写意风格

好我们今天就分析到这里 谢谢大家

中国电影经典影片鉴赏课程列表:

第一章 中国早期无声电影鉴赏

-1、《劳工之爱情》(1922)

--《劳工之爱情》教学视频

-1、《劳工之爱情》(1922)--作业

-2、《神女》(1934)

--《神女》教学视频

-2、《神女》(1934)--作业

-第一章 中国早期无声电影鉴赏 单元测试--作业

第二章 20世纪30年代有声电影鉴赏

-1、《马路天使》(1937)

--《马路天使》教学视频

-1、《马路天使》(1937)--作业

-第二章 20世纪30年代有声电影鉴赏 单元测试--作业

第三章 20世纪40年代中国文人电影鉴赏

-1、《小城之春》(1948)

--《小城之春》教学视频

-1、《小城之春》(1948)--作业

-第三章 20世纪40年代中国文人电影鉴赏 单元测试--作业

第四章 20世纪40年代现实主义电影鉴赏

-1、《一江春水向东流》(1947)

--《一江春水向东流》教学视频

-1、《一江春水向东流》(1947)--作业

-2、《万家灯火》(1948)

--《万家灯火》教学视频

-2、《万家灯火》(1948)--作业

-第四章 20世纪40年代现实主义电影鉴赏 单元测试--作业

第五章 新中国“十七年”红色电影鉴赏

-1、《我这一辈子》(1950)

--《我这一辈子》教学视频

-1、《我这一辈子》(1950)--作业

-2、《五朵金花》(1959)

--《五朵金花》教学视频

-2、《五朵金花》(1959)--作业

-3、《农奴》(1963)

--《农奴》教学视频

-3、《农奴》(1963)--作业

-第五章 新中国“十七年红色电影鉴赏 单元测试--作业

第六章  新时期电影创作鉴赏

-1、《巴山夜雨》(1980)

--《巴山夜雨》教学视频

-1、《巴山夜雨》(1980)--作业

-2、《天云山传奇》(1981)

--《天云山传奇》教学视频

-2、《天云山传奇》(1981)--作业

-3、《城南旧事》(1983)

--《城南旧事》教学视频

-3、《城南旧事》(1983)--作业

-第六章 新时期电影创作鉴赏 单元测试--作业

第七章 “第五代”电影创作鉴赏

-1、《一个和八个》(1984)

--《一个和八个》教学视频

-1、《一个和八个》(1984)--作业

-2、《黄土地》(1984)

--《黄土地》上

--《黄土地》下

-2、《黄土地》(1984)--作业

-3、《红高粱》(1987)

--《红高粱》教学视频

-3、《红高粱》(1987)--作业

-第七章 “第五代”电影创作鉴赏 单元测试--作业

第八章 “第六代”电影创作鉴赏

-1、《可可西里》(2004)

--《可可西里》教学视频

-1、《可可西里》(2004)--作业

-2、《疯狂的石头》(2006)

--《疯狂的石头》教学视频

-2、《疯狂的石头》(2006)--作业

-3、《三峡好人》(2006)

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-3、《三峡好人》(2006)--作业

-4、《山河故人》(2015)

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-4、《山河故人》(2015)--作业

-第八章 “第六代”电影创作鉴赏--作业

第九章  20世纪90年代以来艺术形态探索类型鉴赏

-1、《黑骏马》(1995)

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-1、《黑骏马》(1995)--作业

-2、《集结号》(2007)

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-2、《集结号》(2007)--作业

-3、《白日焰火》(2014)

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-6、《我不是药神》(2018)

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-6、《我不是药神》(2018)--作业

-第九章  20世纪90年代以来艺术形态探索类型鉴赏 单元测试--作业

第十章  新世纪以来中国商业电影鉴赏

-1、《卧虎藏龙》(2000)

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-1、《卧虎藏龙》(2000)--作业

-2、《英雄》(2002)

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-3、《无间道》(2002)

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-3、《无间道》(2002)--作业

-4、《十月围城》(2009)

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-第十章 新世纪以来中国商业电影鉴赏 单元测试--作业

《巴山夜雨》教学视频笔记与讨论

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